小學低年級寫作在“童趣”中向前

潘潔茜

摘 要：對細節的關注，讓人們對事件的印象更加深刻；對細節的關注，讓人們對事件的感受更加真切。作文中的細節描寫，讓作文變得獨特、生動、真實，可以讓讀者與作者的情感更好地交融。從品讀繪本、誦讀詩歌、投身實踐三個方面來談寫作中細節描寫的實施策略。

關鍵詞：細節描寫；實施策略；繪本；兒童詩

作家李準說過：“一個細節在揭示人物的性格特征作用上，有時和一個情節、一場戲有著同樣的作用，正如平常所謂的‘于細微處見精神。”但在平時的寫作中，學生往往對每件事都輕描淡寫。為此，老師要在學生寫作時，引導他們用認真的態度、獨特的視角、有趣的文風描寫自己看到的、感受到的事物。下面談談寫作中細節描寫的實施策略。

一、品讀繪本，讓作文獨特點

繪本，它既展示出寬廣的視野，又有細節的特寫，既有極其有趣的故事情節，又暗藏著起、承、轉、合的節奏設計。

1.句式仿寫

對于低年級學生來說，在接觸寫作之前，進行句子的練習，是很重要的。繪本的語言簡練生動，畫面精致優美，結構重復循環，是孩子們仿寫的好媒介。如《逃家小兔》里面的話語很多都是通過關聯詞“如果……就……”表達的。

在仿寫的過程中，孩子會去探索作家筆下描繪的世界，并學會運用語言，遷移繪本中精彩的表達方式。

2.圖畫補白

繪本中的圖畫，是延展的、跳躍的、活動的圖畫，能引領孩子走進故事情境，蘊含了文字無法表達的語意，這就是繪本圖畫的空白。這種“空白”給孩子預留了想象的空間，可以引發孩子產生豐富的聯想。

3.文本續寫

很多繪本有很多的想象空間可供孩子發揮。老師可以抓住這樣的契機指導孩子續寫，能收到不錯的寫作效果。如《愛心樹》的最后的留白。

繪本是訓練低段學生寫話的極佳體裁，在教學過程中，老師可以通過挖掘繪本中的語言規律，科學地滲透寫話訓練點。

二、誦讀詩歌，讓作文生動點

初學寫作時，兒童詩是很適合學生閱讀的。兒童詩音韻美、意境美、創意美，是對孩子進行思維視角啟蒙很好的載體，它對啟迪兒童心智、激發兒童想象、提高兒童的審美能力都能起到積極作用。

1.讀童詩

兒童詩具有豐富的音樂性，讀起來朗朗上口。而讓孩子感受兒童詩之美最簡單、最有效的方法便是誦讀。老師可以運用多種方式，創設多種情境，喚起兒童想象，引發心靈共鳴，使孩子樂于誦讀。經常吟誦兒童詩，兒童不僅可以提高審美能力，還能從中學習并提高駕馭語言、鑒賞語言的能力。

2.悟童詩

在經典兒童詩中，詩人以其獨特的感受，激活了想象的翅膀，駕馭著文字飛翔。細細地品讀給孩子的啟迪是最有效的，能讓他們在不經意間感悟奇妙的想象，觸摸詩歌的靈魂。

3.仿童詩

模仿，降低了寫詩的坡度，消除了學生的畏懼心理，而且它是連接讀與寫最好的紐帶。學了一首詩后，讓學生模仿這首詩的句式、結構，換上其他的意象進行同形式仿寫，這樣有助于學生掌握整首詩形式上的特點，積累經典的詩歌結構和句式。

4.創童詩

兒童詩為兒童學習駕馭語言提供了優良的條件，讓兒童在優美的語言環境中學習語言、豐富語匯，提高他們駕馭語言、鑒賞語言的能力，同時得到美的享受。學生寫“流水賬”的原因之一是感情與形象不能很好地結合。人們常說“情景交融”，即詩的感情應當服務于形象。兒童詩把真實的兒童感受通過形象含蓄地表現出來，而不是抽象地呼喊，具有童稚而優美的意境，也才能感動兒童。

三、投身實踐，讓作文真實點

細節來自生活，細節描寫必須真實地表現生活。一定要認真觀察生活，尊重客觀生活的實際，決不能憑空想象。這是恰當運用細節描寫的基礎。

1.敢說“真”話

小孩子肚子里的真話很多，但是在說真話撞了一個又一個的“包”后，就慢慢學乖了，學大人，悶在肚子里不說。非要他說不可，就挑一些你喜歡的“假話、空話、套話”來應付。

對此，從細節入手，我布置了一項特殊的作業：寫老師的缺點，一方面，強化學生寫“不好聽的真話”的意識；另一方面，學生也會考慮寫“不好聽的真話”的措辭和語氣。之后的作文練習中時常鼓勵學生一定要寫自己的真情實感。

2.學科聯姻

把美術、體育、音樂、科學、英語、信息等學科融入作文教學中。科學課上的“讓雞蛋浮起來”的實驗，學生充滿了興趣，每一步都認真觀察，積極地參與進來，最后抓住要點，抓住細節，體會情感，一氣呵成，大部分學生都洋洋灑灑寫了一大篇。

語文課程標準也指出，寫作要“感情真摯，珍視個人的獨特感受”。“沒有行動就沒有發言權。”所以，老師要鼓勵學生在生活中學會觀察，寫作要緊扣實際。

作文不難，只要改變一下教學方式，在看繪本、誦兒童詩、投身實踐等有趣的過程中，學生就能把握住細節，讓每個細節成為自己表達情感的鑰匙，學生的作文也就變得獨特、生動、真實，也能深入人心了。

參考文獻：

[1]林瀾.美繪本經典閱讀[M].湖北：湖北美術出版社，2008-12-01.

[2]陶行知.陶行知文集[M].江蘇：江蘇教育出版社，2001-09.

編輯 趙飛飛endprint