面向專業特色的計算機圖形學教學改革與探討

張朝陽　安毅生　李穎　王偉

摘 要：對具有不同專業應用方向的計算機相關專業而言，計算機圖形學作為一門交叉學科，在計算機相關學科本科課程體系中具有重要作用。在傳統內容基礎上，以面向專業應用為目的，探討計算機圖形學課程內容和教學方法的改革，將對學生培養起到積極影響。作者結合教學經驗，總結一些面向專業特色的計算機圖形學教學改革方法，為計算機應用技術高速發展的時代背景下，提高計算機圖形學教學效果提供一些可借鑒經驗。

關鍵詞：計算機圖形學；教學改革；專業特色；教學探討

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A

1 引言（Introduction）

CG是計算機圖形學（Computer Graphics）的縮寫，近年來已在游戲、電影、科學、商業、教學等計算機與信息相關領域獲得了廣泛應用，其主要研究利用數學模型與算法實現二維與三維圖形的光柵化。從內容上講，主要研究利用計算機實現對圖形的表示、計算、處理及顯示的相關原理和算法。計算機圖形學不僅建立了計算幾何、計算機虛擬與現實世界之間的橋梁，同時對利用計算機技術解決實際問題能力的培養具有重要作用。然而，計算機圖形學具有非常強的學科交叉特性，其涉及到開課專業課程應用領域的各個方面，使得該課程與數字圖像處理、模式識別、計算機視覺和計算機輔助幾何設計等相關的課程建立起了一定的聯系，又具有不同的學習目標、方法與應用對象，同時計算機圖形學與各學科的相互滲透，要求學生具有良好的數學功底及較好的編程能力，造成課程學習難以達到應有的預期效果。……