淺析高中籃球教學質量的提升策略

王保勝

摘 要：如何在有限的教學時間內提高教學質量，提高學生的學習效率，是高中籃球教學中至關重要的一個問題。因此，本文就結合筆者的教學經驗，從適當淡化技術教學，提高高中籃球教學的趣味性；結合基本技術訓練，有意識的培養學生的“球感”；改變傳統教學觀念，重視籃球文化的傳承等三個方面入手，針對高中籃球教學質量的提升策略進行了簡要的探討。

關鍵詞：籃球教學；教學質量；高中

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）24-0281-01

籃球運動是我國青少年學生最為喜歡的體育運動項目之一，同時也是我國中學體育教學大綱的重要組成內容。高中籃球教學活動的開展，不但有助于發展學生的體質健康水平，幫助學生掌握基本的籃球運動知識和籃球運動技能，同時對于學生籃球運動興趣和良好體育運動習慣的培養也具有積極的促進意義。但是，高中階段籃球教學的教學課時數非常有限，而籃球運動的技戰術體系又非常復雜，所以，如何在有限的教學時間內提高教學質量，提高學生的學習效率，就成為了高中籃球教學中至關重要的一個問題。因此，本文就結合筆者的教學經驗，對高中籃球教學質量的提升策略進行了簡要的探討，以期能夠為高中籃球教學活動的開展提供一定的參考。

一、適當淡化技術教學，提高高中籃球教學的趣味性

綜觀現階段我國高中籃球教學的組織開展現狀可以發現，很多高中組織開展的籃球教學帶有明顯的競技化特征，簡單來說，就是將競技籃球運動訓練的一套方法直接套用在高中籃球教學活動之上，用培養競技籃球運動員的方式來組織開展面向高中學生的籃球教學訓練活動。而高中籃球教學的對象普通的高中學生，教學的目的是讓學生掌握籃球運動的基本知識和基本技能，培養學生的籃球運動興趣，為學生終身體育鍛煉活動的開展奠定基礎。由此可知，高中籃球教學與競技籃球訓練存在明顯的不同，在高中籃球教學中不應采用競技籃球訓練的觀點一味追求學生技術動作的規范性和復雜性，而應該適當淡化技術教學，在重視籃球基本技術教學的基礎上，將培養學生的籃球興趣，讓學生掌握籃球這門適合長期開展、終身受益的體育運動形式作為教學活動的重點，否則勢必影響學生的籃球學習積極性和學習質量。

要淡化技術教學，提高高中籃球教學的趣味性，任課教師可以根據學生學習的實際情況，靈活采用多種不同的方法，例如：多數學生對游戲和比賽等活動組織方式比較感興趣，那么在組織開展高中籃球教學活動時，為了提高籃球教學的趣味性，任課教師就可以通過組織開展籃球小游戲或者是教學比賽等方式來提高籃球教學的趣味性。但是在采用上述方式提高籃球教學的趣味性時，一定要注意明確游戲和比賽的目的性，切忌出現僅僅是為了游戲而游戲，為了比賽而比賽，而卻脫離了籃球教學初衷的情況。

二、結合基本技術訓練，有意識的培養學生的“球感”

良好的“球感”，不但能夠提高學生在籃球運動中控制球和支配球的能力，同時對于學生籃球運動興趣的培養也具有積極的促進作用。與此相對應的，結合基本技術訓練，有意識的培養學生的“球感”也就成為了提高高中籃球教學質量的有效策略之一。

而之所以要結合基本技術訓練來培養學生的“球感”，主要是因為，運動生理學的研究表明，在組織開展籃球教學訓練活動的過程中，肌肉工作導致的由本體感受器傳入反饋信息，培養肌肉對球的運動感覺，是“球感”形成的關鍵。因此，良好的“球感”必須要結合基本技術訓練才能夠得以形成。根據這一原理，在組織開展高中籃球教學時，任課教師就可以利用原地對墻傳接球練習、移動中傳接球練習以及連續傳接困難球練習等基本技術練習來有意識的培養學生的”球感”，實現教學質量的進一步提升。

三、改變傳統教學觀念，重視籃球文化的傳承

長期以來，由于受傳統教學觀念的影響，高中籃球教學普遍側重于學生的身體鍛煉和籃球技術訓練，而卻忽視了籃球文化在教學活動中的滲透與傳承。但是實際上，學校體育是為培養全面發展的人而服務的，高中籃球教學同樣也是為了學生的全面發展服務的，現代社會的發展決定了學生不但要有健康的體魄，同時還需要具有豐富的體育文化知識。因此，在高中籃球教學中必須注入人文的氣息，必須將籃球文化的傳承切實貫徹到日常的教學活動之中，只有這樣才能夠讓學生真正的認識籃球運動、了解籃球運動，熱愛籃球運動，并實現學生身體素質、心理素質以及社會適應能力的同步提升，實現高中籃球教學質量的不斷提高。

而要實現籃球文化在高中籃球教學中的有效滲透與傳承，最為重要的一點的就是要注意改變傳統的體育教學觀念，從單純追求學生體育技術水平和身體素質水平的提升，轉變為“多維健康觀”，讓籃球任課教師真正從思想上認識到在教學中滲透籃球文化的重要性與必要性，并在此基礎之上，將籃球文化與籃球實踐有機的結合起來，逐步加深學生對籃球運動的宏觀認識，讓學生全面了解籃球運動中所蘊含的教育文化、運動文化和娛樂文化，促進學生籃球文化素養的不斷提升。

參考文獻：

[1]孫加德.體育游戲在中學籃球移動教學中的應用[J].中國校外教育， 2017（05）.

[2]史賢.淺談中學籃球課堂中的教學節奏[A]. 2017年課堂教學改革專題研討會論文集，2017.endprint