淺議小學數學教周訓芬學中的生本課堂

前言：在新時期教育改革的背景之下，教師要不斷貫徹落實生本教育的理念，調動起一切有效的資源來為學生創造良好的學習環境。尤其是對于數學這門學科而言，學習起來頗有難度，難免會讓學生感覺到枯燥，教師要將數學知識和生活實際聯系在一起，激發學生的求知欲望，使其能夠從解決問題當中得到快感，促進課堂效率的提高。

關鍵詞：小學熟悉 ； 生本課堂 ； 思維

所謂生本就是強調尊重學生的主體性地位，以學生為本，小學數學生本課堂模式的創造需要建立在和諧的師生關系的基礎之上，教師要用心去愛護學生，為學生創造良好的課堂環境。學生在生本課堂模式之下能夠真正被調動起來，潛能也就得到了挖掘，從而成為課堂的主人。

一、開放課堂學習的空間

學生參與學習活動的主要場所就是課堂，課堂為學生的認知提供了保障，還能夠在很大程度上激發學生的情感。從一定程度上來說，教師只有為學生創造良好的課堂環境，才能夠有效地調動起學生的參與熱情，從而提高課堂教學水平和效率。尤其是對于小學生來說，他們本身擁有極強的求知欲望和好奇心，教師理應鼓勵學生認真思考，大膽提出自己的質疑。譬如說在講到整除相關的知識，學生在學會并且充分掌握2和5整除數特征之后，教師要引導學生進一步主動去探索被3整除的數的特征。但是由于學生的思維能力有限，在探索的過程當中難免會遇到困難或者紕漏，有的時候也難免在結論方面囫圇吞棗，并不能夠正確解釋其中的道理。在這種情形之下，教師不可以直接予以其肯定或者否定，而是要為其指明探究的方向，這樣一來就會將學生的思維極大地拓寬。事實上，如果離開了較為開放的課堂學習環境，那么學生就不能夠從學習當中探索出有效的方法，也不能夠和自己的同學做好交流與合作，以至于學習活動完全被孤立起來。

二、釋放課堂中學生的思維

數學教師在課堂之上的引導地位是不容小覷的，也是不可或缺的，但是在現階段小學數學課堂教學當中，我們不難看到這樣一種現象，由于過分強調教學水平和效率，教師往往在面對學生出現的問題的時候會有操之過急的心理，想讓自己的思路立刻被學生領悟，也想讓學生能夠在短時間內接受一定數量的知識。這顯然是不科學的，也很難落實到實處去，長此以往，這種填鴨式教學方式將會極大的阻礙學生的發展，甚至使其思想受到束縛，形成一種惡性循環，和最初的教育目標相背離。從另一個角度來說，教師為學生提供的方法越多，學生自己去探索的知識就越少，因此教師要堅持適度的原則，防止過猶不及。在學習周長計算的時候，教師給出這樣一道題目：一個邊長為8米的正方形水池，在擴建之后邊長增加了1米，那么這個水池在擴大之后的周長是多少米？正確的答案是（8+1）×4=9×4=36（米），但是會有學生指出，這種方法是不正確的，正確的算式是10×4+2=40+2=42（米），顯然這位同學的思路是錯誤的，所得出的結果也不正確。教師不可直接指出這位同學的錯誤，避免戳傷學生求知的心理，而是可以鼓勵其他同學來進行糾正，通過了解學生的思路，教師明白“在擴建之后邊長增加了1米”這句話是的學生在理解上面出現困難，這時，教師就要對于這句話展開分析，讓學生做好深入理解。

三、給予學生充分交流展示的機會

在小學數學生本課堂模式之下，學生要意識到集體的力量所在，教師也要貫徹落實新課改之下的合作式學習策略，鼓勵學生通過小組合作完成預期學習目標。譬如說在學習分數的時候，教師首先將學生分成若干個小組，進行問題討論，在討論的過程當中學生能夠發現自身存在的不足之處，查找出來問題。在學習“有余數除法的問題”時，教師可以給出這樣一個題目：一根繩子長9米，每2米可以做一個跳繩，一共可以做多少個跳繩？學生初次接觸這類問題，會感覺很生疏，教師要寄語學生思考的空間，然后鼓勵學生間給自己的想法和計算結果說出來，還可以和同學進行討論和交流。這樣一來，學生的主體性地位得到了尊重，在合作式學習的過程的當中，學生對于問題的理解不斷加深，其解決問題的成就感也隨之油然而生。

四、教師要相信和賞識學生

秉承著以生為本的思想，生本課堂模式始終尊重學生的想法，在學生進行交流和展示的過程當中，教師一定要在必要的時候給予學生一定的肯定和鼓勵，使得學生的自信心和成就感得到最大程度上的提升，這對于學生的未來發展是有利的，對于課堂效率的提高更是有著不容小覷的重要作用。小學數學教師在課堂上，普遍關注學生能否對于重點和難點知識有著透徹的掌握，事實上，教師的鼓勵和贊賞對于學生掌握重難點知識也有著幫助。譬如說在學習“用乘法解決生活問題”的時候，教師可以給出這樣一個題目：老師去商店買飲料，2元錢1瓶，老師想買5瓶，需要多少錢？學生能夠列出算式來進行計算，并給出答案，教師應當寄語學生一定的贊賞，并不斷提取生活當中的事例到課堂上來進行講解，是的學生明白數學和生活史息息相關的。長此以往，學生也就能夠深切感受到數學這門學科的價值所在，從內心產生一種強烈的求知欲望，進而成為機子自己不斷探索的重要動力。endprint