為人師的幸與樂

任桂香

一個出生于貧困鄉(xiāng)村的女孩子，能在農(nóng)村擔(dān)任一名教師，為家鄉(xiāng)繁榮出一份力，為父老鄉(xiāng)親盡一點責(zé)，為教育事業(yè)獻(xiàn)一份愛，同時享受著作為人民教師的榮耀，實在是幸也，樂也！

一、恪盡職守，任勞任怨

作為一名語文教師，我長期從事兩個班一百多個孩子的語文教學(xué)并做班主任，其中苦累可想而知。但我一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作著；簡簡單單、卑微知足地生活著；每天匆忙穿行在家和學(xué)校之間，認(rèn)認(rèn)真真地備課、上課、批改作業(yè)，積極主動地參加每項教科研活動，事無巨細(xì)地關(guān)心著每個學(xué)生。

從前年開始，由于工作需要，我由一名班主任變成了山東省鄒平縣魏橋?qū)嶒瀸W(xué)校三區(qū)（以下簡稱“本區(qū)”）的教務(wù)員和通信員。貌似不用早晚盯班上崗，比以前輕松，但實際更忙了。作為區(qū)辦兼職的通信員，2015年，我和其他幾位同事一起參加了學(xué)校和教委組織的幾次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加了縣里組織的檔案管理培訓(xùn)，整理了學(xué)校的部分檔案材料，自學(xué)了電子相片的處理方法。我一方面不斷提高個人業(yè)務(wù)，另一方面積極報道學(xué)校重大活動，僅半學(xué)期以來，已發(fā)新聞十八篇。時常要加班到很晚，白天錯過學(xué)校餐廳的打飯時間，就吃面包充饑，晚上亦經(jīng)常熬夜。同時，還參加了校內(nèi)所有出版書籍的審閱與修訂工作；學(xué)校上報的部分材料也有我的參與，如2014年山東省鄒平縣魏橋?qū)嶒瀸W(xué)校開展家校共建的經(jīng)驗交流材料，省級依法治校規(guī)范化學(xué)校驗收的申報材料等。此外，同事或其子女有時要寫點材料，準(zhǔn)備個發(fā)言稿什么的，自己也樂意幫忙。

作為兼職教務(wù)員，在別人眼里，好像是個可有可無的閑差。可要真正做好，也不容易。尤其是2017年上學(xué)期，除了日常的清理打掃、下通知、領(lǐng)發(fā)材料、統(tǒng)計并收繳每月的教學(xué)印刷材料外，我又加了一項煩瑣的活：統(tǒng)計并公示各班的宿舍衛(wèi)生，檢查材料，每到月底各種事情接踵而至，簡直就是焦頭爛額。下面是我之前的一篇兼職工作日志。

9月2日 星期四 陰

作為兼職人員，自己今天上午依次做了以下事情：

（1）和一位學(xué)生批閱了本區(qū)46位教師的師德考試試卷。

（2）給本區(qū)七個辦公室分發(fā)了毛巾、洗衣粉和香皂，并清點了全部人員。

（3）給各辦公室傳達(dá)了學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的通知。

（4）和本區(qū)區(qū)長統(tǒng)計了教師的師德考試成績，并把試卷送交到辦公樓的工會辦公室。

（5）分發(fā)了教師前天上交的備課和計劃。專門去了對面的東教學(xué)樓，順帶收回了他們的試卷。

（6）打了兩壺開水，簡單清掃了一下辦公室；課間幫一學(xué)生縫了褲子。

（7）接收了宿舍管理老師送的檢查反饋表并存檔。

感受：熟悉了本區(qū)每個老師的崗位，認(rèn)識了幾個新同事，有點辛苦，有點成就感。

二、關(guān)愛學(xué)生，以誠相待

近幾年來，雖然不做班主任了，與老學(xué)生多已分別，現(xiàn)教學(xué)生也相隔一個樓層，但隔三差五的總會有幾個學(xué)生相約來找我，要么聊聊他們的近況，說說取得的成績和遇到的問題；要么來找我借點錢、物什么的，以解燃眉之急。為此，每個周五，我就特意帶上幾個五元的零錢，以備那些沒車費或有急事的學(xué)生急用。不僅如此，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生們在過大周末或放寒暑假時，也常常相約來找我玩，一來師生聚聚，吃頓團(tuán)圓飯；二來交流一下學(xué)習(xí)生活情況，談?wù)勛约涸诮挥?、求學(xué)、工作方面的困惑。此外，在網(wǎng)絡(luò)上，我也是許多學(xué)生們的好友，在他們班級的QQ群里，差不多都有我的影子。還有好多家長加了我的QQ，學(xué)生有什么問題，自己有什么心里話，也時常和我嘮叨一下。難得他們的喜歡與信任，我倍感欣慰！每年教師節(jié)、元旦、新年，看著各種祝福的短信、飛信、留言、賀卡，是我最幸福的時刻。

用心呵護(hù)每一個學(xué)生，主動幫助家庭有困難的學(xué)生，力所能及地幫他們解決學(xué)習(xí)、生活中的難題，讓每個學(xué)生都能感受到學(xué)校的溫暖，讓每個學(xué)生在每一節(jié)課上都有所收獲，“教好書，育好人；先育人，再教書；以真心換誠心”，這就是我從師執(zhí)教二十六年來一直恪守的信條！

三、潛心教學(xué)，不輟筆耕

作為一名文學(xué)愛好者，我能一直執(zhí)教語文課是幸福的。我感謝教師這一事業(yè)，使我在平淡而煩瑣的工作與生活中，能始終保持一份童真與善良，堅韌與執(zhí)著，感恩與快樂。我感謝語文，使我能在繁雜的工作與生活中始終與學(xué)生同讀同寫，養(yǎng)成了每天讀書、寫作的好習(xí)慣，得已相學(xué)相長，不斷進(jìn)步。每逢閑暇時，翻著自己幾十年來寫下的日記隨筆，看著長達(dá)一百多頁、近二百萬字的電子稿，往昔像電影一樣在腦海中浮現(xiàn)，苦樂酸甜盡涌心頭。我可以毫不猶豫地說：“縱使年華老去，繁華落盡，我亦會擁有一顆不老的童心！”

個人以為，教師在“傳道授業(yè)解惑”的過程中，要“尊重學(xué)生，以學(xué)為主，加強(qiáng)積累，以練代教，不斷提高學(xué)生的讀、寫、聽、說、思的能力，提升孩子的語文素養(yǎng)”，這是教師的職責(zé)所在。

語文是“為人生”的學(xué)科，教師要樹立“為孩子的人生奠基，對學(xué)生的成長負(fù)責(zé)”的理念，要拋卻功利，為學(xué)生提供愉悅與精神滿足，要不斷充實并提高自己。寫到這里，忽然又想起了閣同學(xué)在我QQ上的評價：“好老師！” “你是我人生的指路明燈。” ，這將是我作為一名教師永遠(yuǎn)的座右銘吧。

生命因讀書而美麗，人生因語文而精彩，事業(yè)因教師而崇高！

（作者單位：山東省鄒平縣魏橋?qū)嶒瀸W(xué)校）endprint