甘肅地區醫學類高職院校學生就業影響因素調查分析

蒲小平

摘 要：高職醫學教育是我國現行醫學教育體系的重要組成部分，但隨著社會的發展，高職醫學生就業面臨著嚴峻的考驗。本課題組通過調查分析，從社會及用人單位的相關要求、高職學校的教學改革、學生擇業的觀念及技巧等方面總結出一些影響因素，我們認為，在影響就業滿意度的因素中，用人單位對高職學歷和實踐能力的認可程度、學校教育情況對就業的影響最大，其次是學生的個人能力及社會因素的影響。因此，醫學類高職院校應在平時的教育中切實提高教學質量，加強學生的實踐技能培訓，提高學校的整體聲譽，提高學生個人素養，要密切關注社會對人才的需求，與用人單位接軌，這樣才能促進學生的就業，提高就業的質量，提升就業的滿意程度。

關鍵詞：高職醫學教育；就業；就業影響因素

隨著經濟的發展和人們對高等教育的熱切期盼，在21世紀初，我國出臺了《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》等一系列指導性文件，提出了職業教育應向“市場需求轉變，向就業導向轉變”，明確了“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育發展思路[1]。近些年的國務院政府工作報告也從關于教育事業發展規劃中體現出了政府對職業教育發展的重視，在2017年《政府工作報告》中，提出了“加快發展現代職業教育，明確‘十三五時期的改革思路、任務和舉措……”在政策的驅動下，職業教育取得了長足的發展，尤其是高等職業教育比中職教育的發展更快，形勢更好。制約職業教育發展的就業問題也在各部門的通力協作下，為職業院校的學生提供了相當多的便利條件，盡可能地幫扶著職業院校學生的就業與創業。

隨著我國經濟的快速發展，社會對高技能人才的需求日益增加。隨著社會的發展、生活質量的提高，人們對健康的要求在提升，需求量也在攀升。但與其他專業不同，醫學類專業量的需求比質的需求上升慢得多，經過幾年的人才積累，量的需求已明顯降了下來，而質的提升卻迫在眉睫。但對于即將畢業的高職學生來說，如何就業才是關鍵。那么影響畢業生就業的主要因素又有哪些呢？本課題組通過對2015屆和2016屆甘肅地區畢業且已經就業的部分高職醫學類學生的抽樣調查，分析總結出了一些看法，愿與同行商榷。

一、調查對象

甘肅地區十多所醫學類高職院校2015屆和2016屆畢業生，包括臨床、護理、檢驗、影像及康復等醫學類專業。

二、調查問卷

1.問卷設定

為探究對學生就業的影響因素，提出相關的解決方案，首先對一些影響因素和就業情況做出假設；然后經過模擬預調研，對問卷進行修改完善；最后形成最終調查問卷[2]（詳見文后附錄）。

2.問卷發放及回收

通過學生、校友及相關學校的教務、學生工作處，選取了河西學院、隴東學院、武威職業學院及部分外省高職院校醫學生（回到本地就業的）發放紙質問卷251份，同時借助QQ群、微信群等發放電子問卷。收回紙質問卷173份，電子問卷124份。除去16份不完整的問卷，共收回有效問卷281份。

三、問卷分析

從問答結果來看，學生選擇完全不同意的很少，大多選擇比較同意或勉強同意，說明問卷還是比較合理的，結果的可信度也較高。具體分析如下：

1.就業單位狀況分析（見表1）

2.就業單位級別分析（見表2）

3.薪資收入分析（見表3）

4.就業滿意度的分析（見表4）

從以上基本情況的分析來看，高職院校醫學生的就業去向主要在二級醫院（占32%）、鄉鎮或社區（占21.7%）及私立醫院（占28.8%），占比82.5%，而三級醫院只占2.1%。薪資水平整體較低，但學生對就業情況還是比較滿意的，說明高職學生的就業觀和就業態度還是很好的。

5.影響就業因素的分析（見表5）

通過對影響就業的4個大方面和15個問題進行單因素方差分析，從分析結果可見，P大于0.05，說明以上影響因素總體能通過統計學顯著性檢驗，既說明學生認為這些影響就業的因素對學生就業的影響是明確的，也說明問卷設計的問題是合理的。

根據調查分析的結果，我們對當下影響甘肅地區高職院校醫學類學生就業的主要問題歸納如下：

（1）社會因素方面的影響是正向的，即國家制定的就業政策、當下醫療衛生機構的人事管理改革以及社會對高職教育的認可程度，都對學生的就業情況有著不小的影響[3]。國家重視學生就業，出臺相關政策、措施促進學生就業，提升就業滿意度。合理的人事管理改革政策及社會對高職院校醫學教育的認可度高，對學生的就業促進作用就大，反之，則會減少就業選擇。學校教育水平的高低、培養模式是否科學合理、就業指導培訓及學生的綜合實力，對學生就業及就業后的薪資水平影響較大[4]。

（2）用人單位和薪資水平對醫學生的就業影響也較大，但這和國家現行的法律法規有關，也與醫學這一專業的特殊性有關。但只要用人單位對高職學歷和學生技能的認可程度高，學生就業機會就多，反之則少。

（3）學生個人能力與就業及從業后的薪資水平呈正相關。學生個人就業觀念正確，態度積極，學業成績突出，有較好的溝通能力及社會關系網，個人綜合素質高，能理性地選擇就業地域，就業機會就會更多，就業前景也更好。反之，則困難重重。

總之，在影響就業滿意度的因素中，用人單位對高職學歷和實踐能力的認可程度、學校教育情況對就業的影響最大，其次是學生的個人能力及社會因素的影響。因此，高職類學校應在平時的教育中切實提高教學質量，加強學生的實踐技能培訓，提升學校的整體聲譽，提高學生個人素養，要密切關注社會對人才的需求，與用人單位接軌，這樣才能促進學生的就業，提高學生就業的質量，提升學生就業的滿意程度。

附錄：調查問卷

親愛的同學：

您好！

首先，感謝您參與本次問卷調查。目前，我們正在做一項關于高職院校醫學生就業影響因素的調查研究，目的是了解您的就業狀況，并以此為基礎掌握影響高職院校醫學生就業的相關因素。調查結果僅供本課題組分析研究，您的個人回答將會嚴格保密，請您放心回答。

祝您工作順心！

甘肅中醫藥大學定西校區 課題組

2016年9月18日

一、目前就業基本情況及個人信息

1.您的就業狀態（）

A.已就業 B.未就業（選B選項時可結束本次調查，謝謝）

2.請問您的專業是（）

A.臨床（中、西） B.護理 C.檢驗 D.影像 E.其他

3.請問你就業的單位是（）

A.公立醫院 B.私立醫院 C.醫藥企業 D.保健機構 E.其他

4.你請問你就業的醫院是（）

A.三甲醫院 B.縣級醫院 C.鄉鎮或社區醫院 D.私立醫院 E.私立診所或藥店

5.你目前的薪資（月）是多少（）

A.1000元以下 B. 100～ 2000元 C.2000～3000元 D.3000元以上

6.請問您對目前的就業狀況滿意嗎（）

A.非常滿意 B.滿意 C.一般 D.不太滿意 E.不滿意

二、表6是你對各種影響就業因素的看法，表示你的同意程度，請在相應數字上劃“√”。（選項中1表示完全同意；2表示比較同意；3表示勉強同意；4表示不太同意；5表示不同意。）

參考文獻：

[1]楚麗雅，李鳳軍，邵紅英，等.高職臨床醫學專業學生就業情況調查與分析[J].價值工程，2012（31）.

[2]尹 琿.基于多元回歸方法的高職院校學生就業影響因素研究[D].長沙：中南大學，2012.

[3]黎士軍.我國高職院校就業存在的問題及策略研究[D].石家莊：河北師范大學，2014.

[4]汪曉平.醫學生就業現狀分析與對策[J].中國農村衛生，2015（9）.

（作者單位：甘肅中醫藥大學定西校區）endprint