新媒體與青年大學生思想政治教育工作探析

趙亮

摘要：信息時代的飛速發(fā)展，使新媒體成為一支重要的網(wǎng)絡(luò)力量。它具有方便快捷、門檻低、溝通免費等很多優(yōu)點，人們普遍使用的微信、QQ等社交平臺，受到了青年大學生的喜愛，在高校中逐漸發(fā)展開來。在新媒體的發(fā)展下，青年大學生的思想政治教育方面也面臨著更加廣闊的發(fā)展機遇，與此同時也面臨著更為嚴峻的挑戰(zhàn)。當前思想政治工作的主要任務(wù)是利用新媒體開展對青年的思想政治教育。同時，對青年大學生的思想政治教育工作在新媒體的發(fā)展中遇到的挑戰(zhàn)，提出科學合理的解決方法，是亟待解決的一個新課題。

關(guān)鍵詞：思想政治；青年；教育

新媒體在人們的日常生活中扮演者重要的角色，尤其是在青年大學生的人際交流、休閑娛樂、獲取資料、學習等方面，但是大學生對新媒體的了解程度不高，對新媒體概念等知識的儲備普遍較低。在新媒體的發(fā)展下，高校思想政治教育工作者要更加注重新媒體在青年大學生學習、獲取資訊方面的作用，使學生適應(yīng)時代的發(fā)展。

1.新媒體在青年大學生中的發(fā)展狀況

1.1大學生對新媒體的了解程度不高

雖然新媒體已經(jīng)被大學生廣泛使用，但是大學生對于新媒體的了解程度并不高。有數(shù)據(jù)表明，在大學生對新媒體的了解程度上，不太了解或者非常不了解的人數(shù)所占比例較大，非常了解的人數(shù)占的比例少之又少。從數(shù)據(jù)的分析來看，青年大學生對新媒體的了解程度不夠高，但是這與最常使用新媒體人群的調(diào)查數(shù)據(jù)并不矛盾。這些問題充分說明，雖然電腦、手機等新媒體已經(jīng)被青年大學生普遍使用，但是他們對新媒體概念等知識的儲備和深入分析還是普遍較低的。

1.2新媒體已經(jīng)融入到大學生的日常生活中

思想政治教育工作者研究的目標之一是大學生使用新媒體的目的。網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)在人際交流、休閑娛樂、獲取資料、學習等方面融入到大學生的日常生活中。其中，大學生使用新媒體最主要的目的是通過網(wǎng)絡(luò)視域下的新媒體、QQ、微信、微博、等進行即時通訊。有數(shù)據(jù)表明，在人們經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)媒體中，即時通訊占調(diào)查總體的絕大多數(shù)，已經(jīng)成為大多數(shù)人的選擇，這反映出在大學生人際交往和溝通中，網(wǎng)絡(luò)新媒體扮演著重要的角色。此外，有一半左右的大學生進行游戲、影視等娛樂活動，將近半數(shù)人主要用來學習、查閱資料、獲取資訊等，網(wǎng)絡(luò)輿論和新聞門戶網(wǎng)站的比例也接近一半。由此我們可以知道，當代青年大學生進行交流溝通、休閑娛樂、獲取資訊等活動都離不開網(wǎng)絡(luò)視域下的新媒體，它對大學生的人際交往、學習、生活、娛樂等方面都產(chǎn)生了重要的影響。但大學生獲取資訊的頻率相對于即時通訊和休閑娛樂而言并不高，因此在教育過程中，髙校思想政治教育工作者要更加注重新媒體在青年大學生學習、獲取資訊方面的作用，使學生在知識經(jīng)濟和信息社會的發(fā)展下適應(yīng)時代的要求。

2.新媒體在青年大學生思想政治教育工作中的應(yīng)用

2.1注重對青年大學生思想政治教育觀念的更新

思想政治教育是培養(yǎng)青年大學生的活動，它的主要目的就是培養(yǎng)人，促進青年大學生個性的完善和其全面發(fā)展。在新媒體環(huán)境下，不僅對青年大學生思想政治教育有較高的要求，還要創(chuàng)建一種符合時代發(fā)展要求的新觀念。在思想政治教育中，教育者應(yīng)承認學生在學習中的主體地位，注意調(diào)動學生的學習主動性，培養(yǎng)學生獨立思考，積極掌握知識和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題的能力。在新媒體環(huán)境下，為了應(yīng)對大學生思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)，教育者不宜對學生發(fā)號施令，應(yīng)該和大學生建立一種平等的關(guān)系，發(fā)揮學生的主觀能動性。最后，要深刻認識到在新媒體環(huán)境下，大學生思想政治教育工作面對的機遇和挑戰(zhàn)。新媒體技術(shù)在教育上的廣泛應(yīng)用對教育者能否熟練運用新媒體技術(shù)提出了新要求。教育者要掌握新媒體技術(shù)的基本原理，學會使用幻燈片、計算機等新媒體進行教學工作。

2.2拓展新媒體教育的發(fā)展

在新媒體時代，教育工作者要注重提升大學生的新媒體素養(yǎng)，因為大學生的新媒體素養(yǎng)的高低對思想政治教育工作的實效性有直接的影響。高等學校通過普及大學生媒介知識和媒介素養(yǎng)教育，不僅可以提高大學生識別信息和抵制不良信息的能力，還可以使大學生通過正確熟練地運用新媒體增長知識、提高自己的生活質(zhì)量。在課程設(shè)置方面，高校可以通過開展選修課、學術(shù)報告、社團活動、知識講座、等活動培養(yǎng)學生對新媒體的認識。在支持和鼓勵新媒體健康發(fā)展的前提下，政府有關(guān)部門也應(yīng)該對新媒體服務(wù)的提供者和經(jīng)營者予以規(guī)范，明確其監(jiān)管的責任。因此，相關(guān)政府還要制定新媒體的管理方法，要加強宣傳新媒體法律法規(guī)，增強參與者的法律意識。此外，大學生思想政治教育的教育主體是高校思想政治教育工作者。為了更加有效的對大學生進行思想政治教育工作，思想政治教育工作者不僅要提升自身的政治素質(zhì)，還必須具備新媒體的傳播知識。這樣，思政工作者才能在新媒體的先進技術(shù)和傳播理念的幫助下更好地提高大學生正確辨別信息的能力，引導大學生成為先進技術(shù)文化的學習者和傳播者。

結(jié)束語：

總而言之，在新媒體視域的影響下，青年思想政治教育工作者應(yīng)在具體生活中對青年大學生多多關(guān)注，要將工作做到深處，融入生活細節(jié)，深入日常生活。比如對貧困生獎助學金的發(fā)放，以及如何使補助金的價值得到真正的實現(xiàn)，使它幫助到有需要的人。在大學里，學生談戀愛的現(xiàn)象很普遍，但是如何以積極地態(tài)度在戀愛中獲得成長也是需要關(guān)注的問題。另外還包括學生會的選舉、考研考公的心理調(diào)試等等問題。在互聯(lián)網(wǎng)思維模式下，多關(guān)注新媒體，關(guān)注新問題，如果對這些發(fā)生在大學生身邊的生活具體需求能給予支持或協(xié)助，那么對青年大學生的思想政治教育工作就能慢慢的融入到日常的教育活動中。

參考文獻：

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