入疆移民青少年心理適應調查研究

石寬寬+++武文珍

【摘要】青少年心理適應問題由來已久，入疆移民青少年更是面臨生活適應、學習適應、同伴適應、師生適應、價值觀適應等適應問題，其中最為重要的是心理適應，是否良好適應對移民青少年的心理健康發展十分重要。心理適應能力是衡量個體心理素質和心理健康的重要標準之一，因此，入疆移民青少年的心理適應狀況非常值得關注。本文運用問卷調查法和文獻法對入疆移民青少年進行調查研究，其研究目的探究入疆移民青少年心理適應能力現狀，并以社會支持和簡易應對方式為起點，探討其對移民青少年心理適應的影響，分析其三者之間的關系。

【關鍵詞】入疆移民青少年 心理適應 社會支持 應對方式

【中圖分類號】B844.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）35-0219-02

引言

新疆政府響應中央的政策號召，于2010年年底，在昌吉回族自治州奇臺縣和吉木薩爾縣實行移民政策，安置移民608戶，并為其發放生活補助，以安撫災后民眾，改善移民的生活環境，提高移民的生活水平和幸福指數，使其在遷入地安心生活，并且最終適應遷入地的方方面面，增強其在遷入地的歸屬感。移民青少年可能會產生更多的心理不適應，那么，現在他們的心理適應情況怎么樣？這個問題十分值得關注。因此，本研究經過查閱相關文獻，結合吉木薩爾縣移民青少年的實際情況，運用問卷調查法對移民青少年心理適應狀況及其在人口學變量上的差異進行分析，并從應對方式（積極、消極）和社會支持（客觀支持、主觀支持、其他支持）角度出發，研究簡易應對方式和領悟社會支持對移民青少年心理適應的影響及三者之間的關系。

1.研究方法

1.1 被試

本次調查的對象是從甘肅遷移到吉木薩爾縣的12-16歲的青少年。采用隨機抽樣的方法從吉木薩爾縣抽取7個移民定居點的青少年為研究對象，共抽取150人。篩選完后得到有效問卷135份，男59人，女76人；城鎮生源的51人，農村的84人；獨生子的66人，非獨生子的69人；小學生6人，初中生120人，高中生6人。調查對象的性別、家庭所在地、是否獨生及所處的學習階段特征。

1.2 測驗工具

1.2.1 青少年心理適應性量表

采用陳會昌（1995）等人編制的青少年心理適應性量表，該量表共 20個條目，有4個分量表。分別是：身體與體育競賽適應分量表；陌生情境與學習情境適應；考試焦慮情境適應；群體活動適應。采用 5點計分，從“非常符合”到“完全不符合”，被試的分數越高，表示其心理適應情況越好。該量表的內部一致性信度系數為0.827。

1.2.2 領悟社會支持量表

該量表由 Zimet 等編制，包括家庭支持、朋友支持和其他支持三個維度，強調主體自我體驗和自我感受量表，分別測定主體體驗到的來自各種社會支持源，如家庭、朋友和其他人的支持程度，同時以總分反映個體感受到的社會支持總程度。該量表有12個條目，包括家庭支持，朋友支持，其他支持三個維度。采用七級評分（從1-7），1=極不同意，7=極同意。該量表的信度系數內部一致性信度系數為0.849。

1.2.3 簡易應對方式問卷

該量表根據Folkman和lararus編制的應對方式問卷改編，共20個項目，由積極應對和消極應對兩個維度組成。采用多級評分，在每一個應對方式項目后，列有不采用、偶爾采用、有時采用和經常采用4種選擇（相應的評分為0-3）。該量表的內部一致性信度系數為0.812。

1.3 實施方式

對全體被試進行一般資料和心理適應、應對方式和社會支持的問卷施測，用統一的指導語進行指導，向被試介紹測評目的與填寫方法，量表進行逐人測試，問卷采用不記名方式。回收后仔細篩選調查問卷，為了使測試結果更加客觀與準確，所有問卷的數據錄入工作都由本人完成。

1.4 數據分析

首先使用Excel表格對心理適應、簡易應對方式和領悟社會支持三個量表的原始數據進行處理，統計出每個被試在各量表各因子上的得分，再用SPSS20.0 進行分析報告。

2.結果

2.1 心理適應、領悟社會支持和簡易應對方式在性別上的差異比較

對不同性別的被試在心理適應、領悟社會支持和簡易應對方式量表上的得分進行方差方程的Levene檢驗，結果顯示方差齊性。對各量表在性別變量上的差異進行獨立樣本t檢驗，結果顯示，心理適應量表的陌生情景與學習情景適應性別變量上存在顯著差異（t=-2.365，p<0.05），即男生的心理適應性水平明顯低于女生；領悟社會支持量表各維度在性別上差異不顯著；簡易應對方式各個維度在性別變量上差異不顯著。

2.2心理適應、領悟社會支持和簡易應對方式在生源地上的差異比較

采用獨立樣本t檢驗對不同家庭所在地的入疆移民青少年在青少年心理適應性量表、領悟社會支持量表和簡易應對方式量表各維度上的得分進行差異性比較，結果如下：

在心理適應量表中，家庭在城鎮和農村的被試在各維度上都沒有顯著差異；在其他支持和支持總分維度上，家庭在城鎮和農村的被試存在顯著差異（p<0.05），即家庭在農村的被試獲得的其他支持均分高于家庭在城鎮的被試，并且獲得的支持總分的均分也高于家庭在城鎮的被試；不同家庭所在地的入疆移民青少年在簡易應對方式各維度上差異不顯著。

2.3獨生與非獨生的入疆移民青少年在心理適應狀況、領悟社會支持和簡易應對方式量表上的得分差異比較

對獨生與非獨生的入疆移民青少年在心理適應量表、領悟社會支持量表、簡易應對方式量表各維度上的得分進行獨立樣本t檢驗，檢驗結果如下：

結果表明，在心理適應的身體與體育競賽適應和考試焦慮情景適應維度上，獨生子女與非獨生子女之間存在顯著差異（P<0.05），即獨生子女的身體與體育競賽適應和考試焦慮適應水平均高于非獨生子女；獨生子女與非獨生子女在領悟社會支持量表的各因子分和總分上都存在顯著差異（P<0.05），即非獨生子女領悟到的社會支持高于獨生子女；在積極應對維度上獨生子女與非獨生子女差異顯著（P<0.01），即面對困難和波折時，獨生子女更樂于用積極的應對方式去面對。endprint

2.4 入疆移民青少年心理適應與領悟到的社會支持和應對方式之間的關系

采用皮爾遜相關分析法，對入疆移民青少年的心理適應狀況與領悟社會支持和簡易應對方式之間的關系進行檢驗，結果顯示入疆移民青少年心理適應性與社會支持和簡易應對方式之間相關關系不顯著。

3.分析與討論

3.1 入疆移民青少年在人口學變量上的差異

本研究所選取的研究對象是界定在12-16歲的入疆移民青少年，調查顯示這個年齡階段88.9%的人處于初中階段，處于其他階段的人只占了11.1%，不具有代表性。所以，本研究在人口學變量上沒有對入疆移民青少年所處學習階段在個量表上進行差異分析。

研究發現入疆移民青少年心理適應總體狀況良好，且不存在地域差異，在心理適應總分上性別差異并不顯著，此結論和牛宙（2010）的研究結果是一樣的。女生對陌生情景與學習情景的適應得分高于男生（P<0.05），這可能是因為，女生比較細心、耐心，而且韌性比較強，所以適應能力會高于男生。獨生子女在身體與體育競賽適應和考試焦慮情景適應上的得分均高于非獨生子女（P<0.05），即獨生子女的身體與體育競賽適應較好，可能原因是獨生子女從小就享受著各種優越的條件，身體素質和心理素質都比較好。研究表明獨生子女在考試焦慮情景適應上心理素質較好，在此情景中可以合理的調節自己的焦慮情緒，從而在考試中做到比非獨生子女更加的平靜和理智。

領悟社會支持量表在性別變量上差異不顯著，這與已有研究有出入，這可能是因為研究時隔久遠，當代的青少年和上個世紀的青少年有了很大的不同，如今的社會男女平等，隨著人們思想認識的提高，對男生和女生不再區別對待。此外，男女生都有各自的交際圈，除了獲得朋友、家人的支持外，有大部分支持是來自社交網絡，所以他們領悟到的社會支持差異不顯著。來自農村的青少年領悟到的其他支持和總的支持均高于來自城鎮的青少年（P<0.05），這可能受其生活環境或父母的教育方式的影響，農村的青少年從小就體驗者艱苦的生活，較城鎮的青少年而言，鄉村的青少年更能深刻的體驗別人的恩惠和珍惜生活中的機遇。非獨生子女領悟到的社會支持明顯高于獨生子女（P<0.05），可能原因是非獨生子女的家里人比較多，來自父母、兄弟姐妹和親戚的支持和鼓勵自然就多一些。此外，大部分非獨生子女來自農村的，現在國家對農村的扶持政策比較好，扶貧力度和積極關注度都比較高。

研究對入疆移民青少年的應對方式進行了考察。調查顯示，入疆移民青少年在簡易應對方式方面不存在性別差異和地域差異，獨生子女與非獨生子女在積極應對維度上差異顯著（P<0.01），即面對困難和波折時，獨生子女更喜歡采取積極的應對方式。可能原因是獨生子女在這個階段正處于青春期，有些事情并不愿意告訴父母，但又沒有兄弟姐妹去幫他分擔，只能自己面對，所以人格上比較獨立，受到環境的影響，有著陽光、積極的心態，所以遇到困難和波折時，更樂于用積極的態度和方式去面對，去解決。

3.2 入疆移民青少年心理適應與領悟到的社會支持和應對方式之間的關系

研究結果顯示，入疆移民青少年心理適應與領悟到的社會支持和應對方式之間關系不顯著，即其領悟到的社會支持和所采取的應對方式對入疆移民青少年的心理適應影響并不大，這與原假設有些出入，可能原因是國家的政策扶持，入疆移民青少年的歸屬感增強；隨著人們生活水平的提高，其幸福感指數也得到了提升，入疆移民青少年的心理素質和適應水平都提高了，其心理適應狀況良好，基本不存在心理適應問題，所以也涉及領悟到的社會支持與應對方式的問題。

4.結論

結合上述的結果和討論與分析，本文可以得出的結論有：

4.1 入疆移民青少年在心理適應總體上地域差異不顯著，但男生在陌生情景與學習情景適應方面明顯低于女生；獨生子女的身體與體育競賽適應和考試焦慮適應較好。

4.2 領悟社會支持在性別變量上差異不顯著，來自農村的青少年獲得的其他支持和總的支持均高于來自城鎮的青少年，非獨生子女領悟到的社會支持明顯高于獨生子女。

4.3 在簡易應對方式方面性別差異和地域差異不顯著，獨生子女與非獨生子女在積極應對維度上差異顯著，即面對困難和波折時，獨生子女更樂于采取積極的應對方式。

4.4 入疆移民青少年心理適應性與社會支持和簡易應對方式之間相關關系不顯著，即其領悟到的社會支持和所采取的應對方式對入疆移民青少年的心理適應影響并不大。

參考文獻：

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