分析化學精品視頻公開課建設心得

張葉+吳劍+高煥

【摘要】本文介紹了我校分析化學教學團隊教師采用將真實完整的教學內容隨堂拍攝下來，經過后期制作完成精品課程的建設的經驗。我們發現采用隨堂拍攝的方式具有很多優點如：可以大大降低精品課程建設成本，對教師和學生都存在一定的監督作用使得教學效果得到提高，打破課堂的限制方便學生的自主學習和教師的自我提高等，是值得推廣的精品課程建設方法。本文就該方法及相關拍攝用到的工具進行了一些探討。

【關鍵詞】精品課程 隨堂拍攝

【基金項目】安徽省省級精品課程“分析化學精品視頻公開課程”（2013gkk016）。

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）34-0144-02

精品課程是學科建設、專業建設的基礎[1]，我校分析化學課程有幸在2013年成為安徽省精品視頻公開課。作為上承無機化學、有機化學等基礎課程，下啟藥物分析等專業課程的分析化學其地位不言而喻。我校作為具有中國傳統特色的中醫藥高職高專學校，在人才培訓方面也進行了一些研究[2]。為更好的建設本課程為我校人才培養服務，我們在課程建設中采用了隨堂拍攝的方式，發現其具有一些明顯的優點特探討如下：

1.隨堂拍攝方法大大降低了精品課程建設的成本。在建設之初，我們擬外請專業拍攝團隊，但經核算發現課程經費僅夠拍攝10個1小時左右的視頻，這顯然不能展示我校分析化學課程的全貌。且專業拍攝最好在攝影棚內，需要在課余時間組織教師和學生到去拍攝，除加重教師和學生的負擔外，是否能代表實際教學水平也值得商榷。因此在經過考慮后，我們采購了必要的攝像設備包括便攜攝像機、錄音筆等在內共計5000元左右，采用隨堂拍攝方式進行建設，大大降低了課程建設成本，經過三年的努力，本課程已經拍攝了不同專業實際教學錄像理論課程400余學時、實驗課程100余學時，同時組織學生自行拍攝視頻20余學時，建立了分析化學課程視頻庫，充分利用了課程有限資金。

2.隨堂拍攝能夠真正反應教學水平，同時也能夠督促教師更好的教、學生更用心的學。與在攝影棚中的拍攝比較，隨堂拍攝雖然器材不專業，但是比較真實更能反映真實的教學效果。將攝像器材帶入課堂并告知學生是拍攝精品課程，學生會非常高興并自覺的仔細聽講積極發言，課堂紀律較好，能形成學生和教師的一種良性的教與學的環境。

3.打破了上課和課堂在時間和空間上的限制，如果學生想自主進行學習可以和老師要求獲得相關視頻進行自學。教師之間如果想相互學習、聽課提高教學水平也可以方便的通過視頻來進行學習和提高。教師自己也可以通過看教學錄像發現自己教學中的不足，加以改進提高教學水平。

4.可以組織學生參與到一些實驗的拍攝中，提高學生學習的積極性。在我們精品課程建設中就組織了學生拍攝小組，拍攝了分析天平、酸堿滴定、紫外分光光度計等儀器的操作，學生非常感興趣，自行組織拍攝隊伍、分配隊伍的角色，自行剪輯等充分調動了這些學生的積極性。而這樣的方式采用外請拍攝團隊的方式是不太可能的，因為相應的成本較高，因此必然需要拍攝出盡可能完善的視頻，學生參與其中也不可能作為拍攝的主角。

總之在三年的建設中我們發現采購攝像器材進行隨堂拍攝是低成本但是高效率的精品課程建設手段，有諸多優點值得推廣。同時在課程建設過程中我們就攝像器材方面也有一些經驗和教訓，特描述如下：

1.器材方面采用手機拍攝與采用攝像機比較，采用攝像機更有優勢。現在的手機普及度高，只需要采購手機支架，準備幾部舊手機即可達到三機位的要求，其成本更為低廉。但是采用手機拍攝不能給學生一種在正式拍攝的感覺，且手機拍攝動態視頻的清晰度等也不滿足課程建設需要。采用攝像機對學生有一種震懾力，讓他們知道是在正式拍攝，他們的一言一行都將出現在視頻中，因此學生會比較專心，清晰度也更能滿足。

2.專業攝像機與家用DV攝像機比較，采用非專業的但是便攜的DV攝像機更有優勢。專業攝像機拍攝效果好，但便攜性差，價格也昂貴。而便攜的家用攝像機已經能夠滿足精品課程對清晰度的要求，價格便宜，因此建議選購家用DV攝像機。

3.其他一些注意事項：采購攝像機需要配套三腳架，這樣拍攝比較穩定，但是不要采購太大的三腳架。攝像機應具有邊充邊錄的功能并能用充電寶等便攜設備充電，這樣可以在攝像機沒有電后及時充電同時不耽誤錄制視頻。

參考文獻：

[1]包曉玉，張廉奉，孟召輝，等.分析化學精品課程建設的探索與實踐[J].南陽師范學院學報.2010，（9）：110-112.

[2]秦亞東，趙寶林，黃麗萍，等.基于中藥產業鏈視角下高職院校中藥專業人才培養的思考[J].現代中藥研究與實踐.2016年，30（2）：74-75，78.

作者簡介：

張葉（1981.10.23-），女，漢族，山西大同人，碩士，講師，研究方向：分析化學。

吳劍（1976.10.16-），男，漢族，安徽宣城人，博士，校中心實驗室主任，副教授，研究方向：分析化學。endprint