拓展八個維度培養“芷蘭學子”

唐山市豐南區銀豐學校 劉萬金

拓展八個維度培養“芷蘭學子”

唐山市豐南區銀豐學校 劉萬金

圍繞“尊重人本，享受教育”的核心理念，我校構建了“1481”德育體系：圍繞“一個核心”，搞活“四個講堂”，拓延“八個維度”，經營好“一個德育共同體”。即以“社會主義核心價值觀”為引領，通過學科講堂、班隊會講堂、升旗講堂、學生“三意”講堂推動品德素養的內化，通過八個維度夯實德育效果，將教師、家長和社會三者有機結合，構筑德育共同體。

筆者重點介紹其中的“八個德育維度”，即行、呈、宣、評、文、智、體、藝，這也是我校德育體系的重要支撐點。

1.行——鋪陳底色。

德育之行分為“善行”和“習行”。

善行，百善孝為先。我校通過故事采風、照片采擷、每日踐行等方式，讓孝心成為善之根本。結合熱點事、身邊人，開展“衣縷關愛，捐縷書香”活動和針對身患重病學生的“托起生命，愛心救助”活動，讓善念植根于學生心中，導引善行接力。

習行，養成良好行為習慣。我校實行年級責任制和年級小少隊制度。各年級小少隊每日執勤，輪流上崗。課間輕聲慢步、文明如廁已經成為習慣。乘坐校車的學生，懂得安靜等候，排隊上車，不擁擠，不喧嘩，不滯留。在食堂用餐的學生，添加飯菜不爭搶、不挑揀、不浪費，文明就餐。

2.呈——構建活動。我校充分發揮德育活動的帶動引領功能，結合主題教育月，開展“紅領巾心向黨”的紅歌歌詠比賽；開展“誠信伴我行”“美麗銀豐我的家”演講比賽；開展“師恩難忘”“我愛美麗的校園”征文比賽；開展“中國夢·我的夢”手抄報比賽。結合重大節日，開展“網上祭英烈”活動、“感恩母親節”實踐活動、“九九重陽敬老情”攝影活動……以各種活動促進價值觀、思想的內化和德育素養的提升。

3.宣——營造氛圍。我校通過主題式文化建設宣傳德育內容，擴大德育思想對學生的育化功能。樓層文化圍繞法治、誠信、廉潔等不同主題，對學生進行思想引領。教室板報彰顯主題教育月的內容，圖文并茂。廣播站定主題、選內容，播報新聞時事，講述校園故事。各年級宣講團以身邊鮮活的人和事帶動廣大學生行為、品質的養成。

4.評——樹立榜樣。在日常活動開展的基礎上，評選各類各級優秀少年，彰顯德育在個體發展中的成果。通過每日精彩瞬間的采擷，促進學生行為習慣的養成；通過月中評比，推動班級主流向前；通過年中升級評價，評選省市級星級少年。

5.文——繼承傳統。我校開展了“翰墨馨香·同硯展卷”文學閱讀工程，結合國學課程，引導學生閱讀、詠誦、識記與道德情操有關的國學經典，發揮國學文化的育人功能。使學生在不斷涉獵、解讀中，受到國學經典的道德觀念的引領，將其內化為自身品質。

6.智——推動創新。開展“科學探奇·童心逐夢”工程，構筑科技夢想城，以“比特實驗室”“科學探究室”為重點，推動科學課逐夢、校園科技賽逐夢、校外大賽事逐夢等多層發展。在科學探奇的過程中，培養學生的執著樂觀、創新合作等品質。

7.體——培樹精神。開展“校園體育·特色運動”工程，結合業余體校的學生訓練，激勵學生冬練三九、夏練三伏。通過業余體校和校籃球隊的訓練活動和大賽奪金的典型事例，對學生進行勵志、強國的精神引領，培樹堅定、堅韌、敢于吃苦的精神。

8.藝——豐盈內涵。開展“繽紛樂舞·炫彩童年”的藝術工程，組建舞蹈、器樂等多支藝術團隊，打造多支“技藝精湛、成果精致、亮相精彩”的精品團隊。借助各種豐富多彩的活動，引導學生對文藝活動產生濃厚的興趣，在參與中涵養身心、豐盈內涵、提升境界，形成積極向上的心態，為學生全面發展營造良好氛圍。