淺析電影《瑞奇》中的象征意義解讀

何艷

摘 要：象征主義最早是被用于詩(shī)歌的創(chuàng)作，后來(lái)被廣泛應(yīng)用于影視創(chuàng)作中。象征手法就是以具體事物去表現(xiàn)某種抽象意義或不便表達(dá)的意義的一種文學(xué)手法，它借物喻理，能更好地表達(dá)出作品的真摯感情和深刻寓意。在《瑞奇》這部影片中，導(dǎo)演多處運(yùn)用了象征手法來(lái)揭示和深化主題，如翅膀、牽引繩等，本文將針對(duì)這些方面進(jìn)行分析、解讀，并對(duì)其象征意義進(jìn)行探索性分析。

關(guān)鍵詞：《瑞奇》；翅膀；牽引繩；象征意義

[中圖分類(lèi)號(hào)]：J9 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2017）-26--01

引言：

象征主義是一種文藝思潮，也是一種創(chuàng)作流派，期初用于詩(shī)歌的創(chuàng)作，隨著藝術(shù)創(chuàng)作的多樣化發(fā)展，象征主義手法頻繁地出現(xiàn)在影視文藝作品中，廣為人知的有著名電影《阿甘正傳》《魂斷藍(lán)橋》，影片中象征手法的使用，有力地刻畫(huà)了人物，凸顯了主題，被傳為經(jīng)典之作。

一、電影《瑞奇》劇情

電影《瑞奇》（“RICHY”，中文譯名：讓愛(ài)飛起來(lái)）是一部耐人尋味的電影，講述的是一位“單身媽媽”，丈夫離家出走，留下她和7歲的女兒麗莎相依為命，因生活舉步維艱，曾試圖送女兒去寄養(yǎng)。某天，邂逅工友西班牙人帕科，兩人迅速陷入熱戀，并很快有了愛(ài)情結(jié)晶——瑞奇。然而，現(xiàn)實(shí)很快取代愛(ài)情的浪漫，他們因工作和孩子疲憊不堪，爭(zhēng)吵不斷。一日，凱蒂在瑞奇后背上發(fā)現(xiàn)紅腫，和帕科發(fā)生爭(zhēng)吵，由此決裂。不久，瑞奇背上長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，這令凱蒂和麗莎驚嘆不已。母女倆為了保護(hù)瑞奇決定守住這個(gè)秘密，當(dāng)那對(duì)翅膀壯大 到可以讓瑞奇自由飛翔起來(lái)時(shí)，凱蒂試圖剪斷，但是一次次剪斷，總是會(huì)有新的翅膀長(zhǎng)出，并一天天羽翼豐滿(mǎn)。一次超市購(gòu)物的意外，使瑞奇曝光在大眾和記者媒體面前，好奇的人們都想要目睹這個(gè)會(huì)飛的嬰兒：凱蒂給孩子系上牽引繩，抬頭仰望，“不經(jīng)意”地走神，牽引繩從手中滑開(kāi)，孩子越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地從媽媽和眾人視線(xiàn)中消失。失去了孩子，媽媽開(kāi)始反省，精神恍惚的她來(lái)到河畔，將身體沉下水底。突然之間，揮舞著翅膀的瑞奇盤(pán)旋在媽媽的頭頂，深深自責(zé)愧疚的媽媽?zhuān)驗(yàn)楹⒆拥钠桨捕靡葬屓弧?/p>

二、劇中的象征手法

很多的文學(xué)及影視作品中，我們都能找到類(lèi)似的長(zhǎng)著翅膀或者折斷翅膀落入凡間的天使，比如：英國(guó)兒童文學(xué)作家安妮.黛頓編寫(xiě)的《天使的翅膀》，被撞飛變成天使的女孩。在西方古油畫(huà)作品中，如：法國(guó)畫(huà)家約瑟夫·瑪麗·維安的《販賣(mài)孩子的商人》，天使和瑞奇長(zhǎng)著一模一樣的翅膀，潔白輕盈美麗。天使是代表上帝或者上帝使者的伴生神，它們無(wú)所不在，隨時(shí)隨地都在給苦難的人們以精神寄托和美麗幻想。

在這部影片中，看到瑞奇長(zhǎng)出翅膀的媽媽?zhuān)噲D用剪刀剪斷它們，可是，無(wú)論如何，翅膀總是安然再生。瑞奇在這樣一個(gè)家庭出生，無(wú)疑是帶著使命的天使化身——解救重負(fù)之下瀕臨崩潰的媽媽和支離破碎的那個(gè)家，正如電影的結(jié)尾，一個(gè)獨(dú)自扛起生活、工作重?fù)?dān)的媽媽?zhuān)粋€(gè)選擇逃避、缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)陌职郑粋€(gè)充滿(mǎn)矛盾及其不和諧的家，一切最終歸于和諧，這些改善都緣于瑞奇這個(gè)天使的降臨。

飛翔是人類(lèi)的終極夢(mèng)想，翅膀，是人類(lèi)借以飛翔的工具，為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，人類(lèi)歷史有過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試和努力，如達(dá)芬奇曾構(gòu)思出的飛行器。因此，本影片中的翅膀也象征了一個(gè)孩子對(duì)于自由的向往和渴望，遠(yuǎn)離家庭矛盾引發(fā)的不安寧，逃離媒體和公眾的好奇和過(guò)度關(guān)注，拒絕為他人追逐奇觀(guān)而付出代價(jià)。

影片中，媽媽手中的牽引繩，象征了母子之間的紐帶，一頭是自己，一頭是瑞奇，這個(gè)與眾不同的孩子，就像襁褓中的哪吒，生來(lái)就是父母的心頭之痛，擾亂了正常的家庭關(guān)系，讓父母的關(guān)系劍拔弩張，讓其他家庭問(wèn)題也隨之變得尖銳。堅(jiān)持了太久的媽媽?zhuān)?dú)自承受著種種壓力，所以，當(dāng)她“有意或是無(wú)意”地松開(kāi)牽引繩的剎那，解脫了：沒(méi)有了記者的閃光燈，沒(méi)有了媒體的追逐圍觀(guān)，沒(méi)有了大眾的好奇議論，所有困擾她的問(wèn)題，似乎都能隨著孩子的消失而消失，沒(méi)有了牽引繩，斷了母子的關(guān)聯(lián)，媽媽從此便沒(méi)有了羈絆和拖累。

然而，現(xiàn)實(shí)中，失去孩子的媽媽?zhuān)](méi)有完全地解脫和自由，而是陷入深深的自責(zé)，她悵然若失地來(lái)到河畔，將身體沉入水底。冥冥中，神明顯靈般地，瑞奇揮舞著翅膀，盤(pán)旋在媽媽頭頂。猶如被天使撫摸過(guò)一般，媽媽情緒舒緩。她的生活，她的家庭，一切都沐浴在陽(yáng)光中。

影片中，女兒麗薩和媽媽晚安道別時(shí)，懷里摟著玩具娃娃，聽(tīng)聞媽媽出去聚會(huì)，憤怒又失落的麗薩狠狠地把娃娃摔在地上，這些象征了一個(gè)不完整的家庭里，麗薩安全感的嚴(yán)重缺失。瑞奇的出生，讓麗薩內(nèi)心矛盾：擔(dān)心媽媽愛(ài)的流失，對(duì)瑞奇嫉妒怨恨，又表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)和溫情的一面。看到瑞奇飛離，麗莎和眾人一起追逐空中的瑞奇，她看著瑞奇說(shuō)：飛吧，瑞奇，飛吧！這就是一個(gè)孩子最誠(chéng)摯的想法，她不愿讓瑞奇被醫(yī)學(xué)界拿去研究，除掉雙翼變成和她一樣的普通人，也不愿瑞奇帶著翅膀長(zhǎng)大，變成眾人追逐與議論的焦點(diǎn)。

三、結(jié)論

象征手法被越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于電影創(chuàng)作中，這一手法使得影片的意義豐富而深刻。本影片的導(dǎo)演就是借用這些象征手法，講述了一個(gè)家庭分分合合，和一個(gè)帶著翅膀的奇異嬰兒，讓觀(guān)眾回味無(wú)窮，也讓人們從影片中學(xué)會(huì)坦然接受上帝的恩賜，熱愛(ài)美好生活，用愛(ài)相互鼓舞，積極面對(duì)生活困境。

參考文獻(xiàn)：

[1]張智華.象征主義與電影電視[J].《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）》. 2002（01）.

[2]肖穎.解讀經(jīng)典電影《活著》的象征手法[J].《電影文學(xué)》.2014（13）.

[3]鄭艷.淺談電影鑒賞中的象征手法及意義[J].《東南傳播》.2007（9）.endprint