關于初中英語教學方式改革的新研究

陳杏娜

摘要：新課程對初中生的英語素養尤其是英語語言的運用能力提出了更高的要求。為了實現這一目標，教師就要改變教學理念，將傳統教學方法與現代教學方法相結合，充分發揮學生的主觀能動性，既要讓學生在課堂上學到扎實的語言知識，又要讓他們感覺英語課堂有趣，不乏味無聊，這樣才能提高學生的英語語言綜合運用能力。

關鍵詞：初中英語；教學方式；改革

傳統的英語教學主要是以簡單的書本、黑板以及錄音機等內容來進行教學，很多學生對于英語都產生了濃厚的興趣。但是，從教學的基礎設施上看，不利于學生的興趣的培養，對于英語詞匯的積累能力以及讀寫能力的培養都造成了嚴重的限制。所以說，傳統的教學模式并不符合現如今英語教學模式的應用。應該對初中英語的教學模式進行改革，這樣才能夠不斷提升英語教學的水平和教學的效率。在具體的教學改革進程中，教師們應該充分發揮自身的引導作用，將學生作為教和學的主體，實現學生學習的自主性。

一、注重教學方式選擇，幫助學生順利過渡

針對初中生剛進中學接觸英語過程中存在的問題，或許多內容為其學過內容而造成的注意力不集中、學習積極性不高的情況，現代初中英語教師應注重教學方式的選擇。以興趣教學方式作為基礎，利用考核法、影音教學法、動畫演示或場景再現法等調動學生的積極性，使學生的愉快的教學氛圍下提高注意力。通過多種教學方式以及方法的綜合運用幫助學生順利過渡初中小學英語與初中英語銜接階段。以此減少學生重復學習基礎單詞等過程中興趣過低、注意力不集中造成的英語教學銜接不足，減少初中英語教學適應過程中造成的教學質量難以提高等問題。

二、激發學生主動學習英語的意識

在當前的英語課堂上，新課標要求要讓學生成為英語學習的主人。因此，要想極大地提高初中英語教學質量，必須從學生這一方面來下手，通過不斷調整自己的英語教學方法，來激發學生學習英語的主動性，這是當前對所有英語教師的一個挑戰。舉例來說英語教師可以在英語課堂上設計一些英語活動，來吸引學生來參加，讓學生在參與中感覺剄樂趣，在樂趣中學知識，在知識中逐漸提高英語水平。此外英語教師也要注重課堂提問的重要性，在課前初中英語教師可以設置一系列的問題串，環環相扣逐步深入。讓學生在解決問題的過程中逐漸獲得學習英語的自信，不僅讓學生學會了英語知識，更是提升了學生主動學習英語的意識，改變過去學生被動學習英語的局面。

三、教學相長，培養學生的創新精神

對于中學生來說，他們的潛力是無限的，怎么可以將他們的這些創新的能力開發出來是教育的責任。我們要了解教學不是為了讓學生學會知識，而是讓他們學會英語學習的方法從而培養出屬于自己的行之有效的學習方法，做到事半功倍的效果。在詞匯學習過程中，我們可以讓帶領學生一起學習，讓學生們總結出自己的學習方法，在課堂上和大家進行交流。在這里以往的辦法是將學習效果好的方法拿出來分享，我認為這樣做效果并不理想。這樣學生都以為那個對一個同學有效的方法對他們也有效，進而競相效仿結果喪失了自己培養學習方法的最好機會。我們可以讓學生認識到方法的重要性，和方法的難復制性。幫助他們建立起對他們效果最佳的學習方法。這里我們鼓勵那些學習效率不高的同學分享他們的學習方法，讓其他同學和老師一起幫助他，最終達到讓學生會學習而不是會知識的目的。

四、拓展文化視野，發展學生的跨文化交際的意識和能力

語言與文化有密切的聯系，語言是文化的重要載體。教學中應處理好二者的關系，努力使學生在學英語的過程中了解外國文化，特別是英語國家文化，幫助他們提高理解和恰當運用英語的能力，不斷拓展文化視野，加深對本民族文化的理解，發展跨文化交際的意識和能力。總之，只要我們在教學中把新課程的理念落實到課堂教學中，不斷探索課堂教學的改革，那么，學生對英語學習的厭學心理將會逐步得到克服，而初中英語教學方式的改革是關系到我國人才知識結構的大事。其具體實施不僅需要一線教師的不懈努力，還需要學校以及有關部門的大力支持。更需要教育研究人員不斷的深入基層了解實際情況，并通過理論指導來指導一線教師教學方式改革。通過多方面的共同努力促進我國初中英語教學質量的提高，為我國人才培養打下堅實的基礎。

五、合理有效的運用多媒體

要想適應現代社會的發展，提高學生學習英語的有效性，教師應該有效運用多媒體技術，拓寬學生學習英語的渠道，在豐富的教學方式中激發動力，獲得成效。例如，在學習“on the farm”時，教師可以為學生設置動畫場景，讓學生觀看屏幕中婦女擠牛奶的場景進行英語問答與對話交流等等。此外，初中英語課堂教學中運用多媒體技術，還可以運用音像資料、網絡資源等豐富的教學內容和形式，激發學生的感覺器官，還可以運用多媒體課件，讓學習模式變得多樣化，更可以開發和利用廣播電視、英語報刊、圖書館、網絡等資源，為學生創造更多的學習條件。

初中英語教學方式的改革方法一直是教育工作者探索的問題，如何才能讓初中英語教學更長遠的發展，需要廣大教育工作者的共同努力，通過不同方面的理論知識和實踐經驗開拓出初中英語教學良好的發展道路，提高初中英語教學的教學價值和教學質量，為我們的下一代打下堅實的基礎，讓他們擁有更美好的未來。endprint