快遞包裝引發的環保問題調查

劉偉興+陳祝+王韜+黃林偉

摘 要：如今，隨著網購高潮的來臨，快遞在人們購物生活中扮演的角色越來越重要，而由快遞延伸的過度包裝等問題，則成為了環保的難題。

關鍵詞：快遞包裝；環保；大學生

一、以大學生的視角的分析原因

（一）網購是催生快遞包裝泛濫的始作俑者

伴隨著移動通信、支付方式和電子商務巨大改變，使得人們只要有電腦或手機就可輕而易舉的購買到全國各地的貨物。而以大學生群體對新生事物強烈敏銳感和極強的接受能力，使得網購成為大學生購物的重要渠道。同時大學生作為消費者受一定的經濟條件的影響，而電商由于經營成本的降低，價格相對于線下貨品有著貨比成千上百家的優勢，使網購成為學生生活中不可缺的部分。

（二）快遞包裝缺乏行業標準約束

據統計，高校學生網購比重占每年快遞數量是最多的，由此帶來的包裝污染問題也比較嚴重。快遞包裝內的填充物大多都是大量含聚乙烯的空氣囊、泡沫墊等不可降解制品，外包裝基本都是紙箱和塑料袋。并且我們向中通、圓通、天天、韻達這四家快遞公司的配送員了解到，四家公司并沒有采用新型的環保包裝，例如可降解的內外包裝等，都是用常見的紙箱或塑料袋。

（三）回收再利用的主體責任不明確

在整個快遞流通過程中，商家、快遞公司、消費和政府到底誰對包裹負有回收責任。雖然時下政府部門積極倡導垃圾的分類回收，但一直處于推廣試驗階段，距離全面實行還是一個未知數。對于快遞公司這個行業，由于每個公司都是自家理自家事、各自為政，沒法形成固定回收方式，同時每個快遞公司都是把快遞包裝當作一次性的商品投入，在沒有政策要求的條件下不愿重新回收，因為回收對于他們來說增加的利益遠遠少于其回收的資本投入。

二、對策建議

（一）利用各大宣傳媒介

1、校內宣傳平臺。大學校園的學生會和協會等社團都會有微信、微博公共平臺，過道有宣傳欄、校園校報等，擔負著在高校引導校園新風、創造良好輿論、交流信息、弘揚新風、培育新人、維護穩定和繁榮文化、傳承文明的重要使命，是構建和諧校園的重要組成部分，具有獨特的思想教育功能，也有很強的輿論監督作用，可以為高校建設和諧校園服務。

2、人際關系圈里互相告誡。以大學生個人為影響主體，在個人的人際圈里互相轉告、告誡，全面開啟“快遞包裝的環保模式”，在大學生之間興起對網購的快遞包裝的互相監督快遞?？爝f到手時，就快遞的處理方式著手，提醒舍友及親朋好友，做好自身的環保工作。不僅如此，還需要大學生的自律自覺，從行為上約束自己，做到不亂扔快遞包裝，推進快遞包裝環保工作的開展。

（二）校內開展主題活動

1、校內開展主題講座。學校積極開展以領導、老師和學生代表發起的“快遞環保，循環利用”的主題講座，貫徹落實環境保護的內容：（1）認真學習講座內容，深刻領會快遞包裝可循環利用、校園環境保護的精神，產生對快遞包裝環保的思想認識；（2）要總結快遞包裝成為環保難題的原因所在，正視問題，做好不亂扔快遞包裝，增強積極回收可利用的責任感和緊迫感；（3）要從行為上規范，建立正確處理快遞包裝的渠道；（4）實行嚴格的環境保護制度，實行獎懲并舉，確保環境保護和文明建設工作落到實處。

2、拍攝快遞環保微電影。大學校園微電影時代早已來臨，其以身邊故事，聚集光影的精華，短小精悍等特點在校園里廣為流傳，如果要讓大學生對快遞包裝導致的環保問題引起足夠的重視，可在該校開展微電影大賽，以大學師生為創作主體，通過校園公共平臺，發揮微電影以小見大的宣傳力，號召廣大大學生關注快遞包裝的環保問題。

3、大學生“社團環保節”。各高校學生社團、組織，將會在“環保節”這一天在校外組織進行各類“回收快遞包裝兌換小禮物”的活動。像某大學的學生會可以先把活動策劃寫成方案，到校外拉贊助，用拉贊助的經費買回一些小禮物，通過學校向當地有關部門申請取得在居住區進行活動的批準，從而保證活動的順利進行。此“社團環保節”不僅讓參加社團活動的大學生做到回收快遞從自身開始，更是在大學生強大號召力的影響基礎之上，把環保精神推向全社會。

（三）校內外共同合作

1、公開給網購平臺的建議信內容。為了能很好地解決快遞包裝產生的問題，就要尋找問題產生的源頭——各大網購平臺。如今電子商務發展迅猛，網購平臺在為消費者提供商品時，也應在網頁上留一空間，宣傳快遞包裝的環保利用。而作為當代大學生，我們也有義務去號召網購平臺做到“綠色包裝，綠色購物”。各高校大學生可寫建議信給各大網購平臺巨頭，如淘寶、天貓、京東、當當、亞馬遜等等，通過公開刊登在各大報刊引起共識，達到從源頭緩解快遞包裝帶來污染的效果。

2、設立分類回收點。由快遞公司發起，首先在快遞包裝比較集聚的高校設立快遞包裝回收點，面向全校師生招募志愿者，對快遞包裝進行分類回收，變廢為寶。選擇人流大的地方，布置回收陣地，拉出橫幅，擺好展板，向路人發起倡議單，進行快遞包裝的回收利用。同時，志愿者和校方聯合跟附近的快遞人員提出建議，闡明建立包裝分類回收對大學生及其校園環境的示范作用。

三、結論

從意識觀念和實際行動兩個方面提出了具體可行而又細致入微的改進方案，希望通過此舉提高同學們對包裝物帶來環保問題的重視程度，逐步轉變觀念，加入到環保隊伍中來；高校能在這方面給大學生們一些實質性的引導，能為高校校園物流的發展做出一絲貢獻，也期望高校物流環保問題得到相關政府部門的關注，出臺相關政策措施，指導高校校園物流朝著良性穩定環保的方向發展。

參考文獻：

[1]黃雨丹.淺議快遞包裝的綠色化[J].商情，2012（7）：136-136.

[2]王璐.對快遞企業包裝回收的探索[J].商情，2011（8）：33.endprint