獨立學院市場營銷課程教學改革

[摘 要] 本文以武漢體育學院體育科技學院對市場營銷課程教學改革的探索為例，探討了獨立學院目前在市場營銷教學中存在的問題，并闡述了武漢體育學院體育科技學院在課堂教學上采用了哪些教學方法以解決上述問題。

[關鍵詞] 獨立學院；市場營銷；教學改革

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 09-0110-03

獨立學院，是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。截至2016年5月30日，我國共有獨立學院266所，其中有相當一部分的學校，不論是市場營銷專業，還是非市場營銷的經濟或管理類專業，都開設了“市場營銷學”這門課程。獨立學院往往以培養應用型和創造型人才作為自己的教育定位，并且相較于高職高專這類專注于培養學生專業技能的院校，獨立學院更加注重學生對理論的理解與掌握。同樣一門市場營銷課程，在不同性質的學校，根據學生的特點和教學目標的不同，教學方法就應該有所不同。但很多獨立學院在市場營銷課程的教學上，并沒有找準自己的定位，在教學過程中一直存在著一些問題。因此，有必要圍繞這些問題對獨立學院市場營銷課程的教學方法進行探索與改革。

一 獨立學院市場營銷課程教學中存在的問題

（一）過于偏重理論的講授

大部分的獨立學院在市場營銷的課程講授上都存在過于偏重理論講授而忽視實踐訓練的問題。……