體檢中心對2型糖尿病患者實施健康教育干預的效果評價

張平 張利

安徽淮南東方總院 安徽淮南 232000

體檢中心對2型糖尿病患者實施健康教育干預的效果評價

張平 張利

安徽淮南東方總院 安徽淮南 232000

目的：觀察體檢中心對2型糖尿病患者實施健康教育干預的效果。方法：選擇2015年1月至2016年9月我院收治的100例2型糖尿病患者作為研究對象，根據隨機數字法將100例患者分成兩組，取其中50例患者應用常規健康教育設為對照組，另外50例患者應用加強健康教育設為觀察組，經過3個月的健康教育后，比較兩組干預效果。結果：干預1年后，50例2型糖尿病患者對糖尿病的誘發因素、飲食知識、運動知識、用藥知識、胰島素注射、心理因素、自我監測、糖尿病發病的危險因素、糖尿病并發癥的危害方面掌握率分別高于干預前，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論：通過我院體檢中心對2型糖尿病患者實施系統的多方面的健康教育干預后，患者對2型糖尿病疾病相關知識的掌握度明顯提高，進一步改善了患者的生活質量。

2型糖尿病；體檢中心；健康教育

隨著人們生活習慣的改變，2型糖尿病患者逐年增加，有40%以上的患者不能控制血糖。糖尿病應用藥物控制同時，還要對患者實施健康教育干預，才能提高患者對糖尿病的認知，使患者可以更好的對自身血糖進行控制[1]。本文觀察組應用加強健康教育方式，干預效果理想，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2015年1月至2016年9月我院收治的100例2型糖尿病患者作為研究對象，根據隨機數字法將 100例患者分成兩組，取其中50例患者應用常規健康教育設為對照組，另外50例患者應用加強健康教育設為觀察組，其診斷符合世界衛生組織關于糖尿病分類標準中 2型糖尿病的診斷標準，肝腎功能正常，無其他系統疾病，患者思維和語言溝通正常，能獨立完成或與家屬共同完成健康教育活動。入院時空腹血糖（11.2～22.1）mmol/L，餐后2 h血糖（13.7～30.1）mmol/L，糖化血紅蛋白9.2%～15.3%；體重指數（BMI）（26.1±3.2）kg/m2。

1.2 方法

1.2.1 健康教育方式 采取集中授課、觀看多媒體電教片、座談、隨機提問、宣傳欄、圖片、發放健康教育手冊、個別輔導等形式進行健康教育。出院后上門隨訪、電話聯系給予指導[2]。

對照組應用常規健康教育，護理人員為患者講解飲食注意事項，學會自我監測血糖的方式等。在患者住院期間講解糖尿病知識，發放糖尿病知識手冊，使患者掌握糖尿病飲食、用藥、運動等方面的知識，護理人員為患者提供咨詢服務。

觀察組應用加強健康教育，護理人員先對患者健康情況做出初步的評估，對患者和家屬掌握糖尿病知識程度做出初步的了解。由醫生或護士長為觀察組患者授課，根據糖尿病知識手冊中的內容為患者教學[3]，由糖尿病專科護士在患者病床前指導患者學習糖尿病相關知識，每次授課時間在周一至周四，通過多媒體為患者演示糖尿病注射方式，使患者掌握糖尿病的注射方法。同時，糖尿病專科護士要認真聽取患者的問題，及時解答患者問題，未理解內容的患者，可以在課后對患者實施一對一的講解。健康教育課后，護理人員要通過調查問卷的方式，了解患者對糖尿病知識的掌握情況，為患者實施心理護理，使患者可以更好的配合聽課，及早恢復健康。護理人員要根據 2型糖尿病患者的病情，為患者實施有針對性的健康教育，了解糖尿病患者自我防防意識、自我防護狀態[4]，對于血糖控制效果不佳和自我防護意識差的患者，要實施重點宣傳教育。在患者出院時要建立數據庫，認真記錄患者的信息，以便于患者出院后隨訪。每個月為患者進行 1次電話隨訪，了解患者血糖控制的情況，及時指導患者用藥，調整患者運動狀態。

1.4 統計學分析

本組所有數據均采用SPSS12.0統計學軟件進行分析，率的組間比較采用χ2檢驗，計量資料以均數±標準差（x±s）表示，P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結果

表1 ：比較兩組2型糖尿病患者各項指標

3 討論

糖尿病嚴重威脅了人類的生命安全和健康，很多研究發現，只控制血糖并不能取得良好的效果，尤其是 2型糖尿病患者應用健康教育可以減少患者的器官損害[5]，可見，健康教育對于糖尿病患者臨床治療具有重要作用，通過健康教育，改善糖尿病患者的生活習慣，控制血糖

本研究選擇我體檢中心50例2型糖尿病患者采取集中授課、觀看多媒體電教片、座談、隨機提問、宣傳欄、圖片等多種健康教育形式進行健康教育干預，主要從心理、飲食、運動、藥物、血糖的監測和異常血糖的處理方面進行干預，結果顯示干預 1年后的患者對糖尿病的誘發因素、飲食知識、運動知識、用藥知識、胰島素注射、心理因素、自我監測、糖尿病發病的危險因素、糖尿病并發癥的危害方面掌握率分別高于干預前（P＜0.05）。干預后對入選的50例2型糖尿病患者的特異性生存質量量表中的總分、滿意程度、影響程度及社會、家庭或職業有關的憂慮度及糖尿病的相關憂慮程度各項評分與干預前進行比較，結果顯示其分別明顯低于干預前（P＜0.05）。

以上證實，通過我體檢中心對 2型糖尿病患者實施系統的多方面的健康教育干預后，患者對 2型糖尿病疾病相關知識的掌握度明顯提高，可進一步改善患者的生活質量。

[1] 周進. 2型糖尿病健康教育研究進展[J]. 河北醫藥，2012，34（2）：262-263.

[2] 董秀梅，陳永. 2型糖尿病患者實施健康教育干預的效果評價[J]. 中國現代藥物應用， 2012，6（6）：136-137.

[3] 崔維娟，陳玲，鄭風. 系統化健康教育對 2型糖尿病患者空腹血糖及生存質量的影響[J]. 中國社區醫師，2013， 15（5）：280-281.

[4] 王青蘭，羅仙，何建梅. 健康教育在 2型糖尿病患者中的應用[J]. 臨床合理用藥雜志，2013，6（2）：111-112.

[5] 葉結珍.2型糖尿病社區康復患者生活方式健康教育應用效果[J].青島醫藥衛生，2016，48（1）：75-76.

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1672-5018（2017）01-229-01