淺談模擬藥房在醫藥專業實訓課中的作用

摘 要：建設模擬藥房是專業培養目標和崗位群的需要，是加強課程體系建設的需要，是提高學生職業技能的有效手段。按照藥品管理法規建設模擬藥房，既解決師資緊張問題，又鍛煉學生的協調管理能力。

關鍵詞：模擬藥房；仿真實驗室；中藥鑒別

模擬藥房主要面向中藥制藥專業、生物技術制藥專業和藥品營銷專業的學生開放，將實驗教學中的部分實驗移至模擬藥房中進行，作為對學習的補充與延伸。學生自主選擇時間到模擬藥房學習各類飲片的鑒別知識，模擬實訓處方藥與非處方藥的銷售。這種開放式教學可以加強學生與市場的聯系，促使學生更多地了解中藥、西藥品種，增加感性認識和實際經驗。

一、模擬藥房的使用

藥房可以現場開展藥理學、藥劑學、醫藥市場營銷技術、藥事管理學、藥學基礎、中藥鑒定技術、藥物商品學等課程的實踐教學工作。中藥鑒定技術學科中有大量藥物名稱，非常難記，而且書上的通用名與市場上的商品名經常不一致。模擬藥房的使用就會讓學生體會到藥物知識的重要性，實地觀察各種藥物，幫助學生加深印象，增加學習的主動性。藥事管理學是藥學職業教育的必修課程。教學實踐時首先要求學生了解GSP相關規定，區分處方藥與非處方藥，并將其區分擺放，此外，還可以學習藥品拆零銷售的相關管理。檢查藥品的有效期，將過期藥品區分開來。藥理學是一門理論性極強的課程，課程中涉及的藥物品種太多，藥理作用和不良反應容易混淆，難于記憶。針對這個問題，教師安排學生在模擬藥房中進行模擬演練，學生一對一地進行臨床用藥指導。醫藥市場營銷技術課程主要講授藥品經營與管理方面的基礎理論知識和基本技能，培訓學生藥品推銷技巧和與顧客溝通的語言能力。要想做一名合格的藥品銷售人員，還要對學生進行職業道德培養。模擬藥房教學除了對學生進行禮儀、銷售技巧培訓外，還要對學生進行POS收銀機的操作和GSP管理軟件的應用培訓。通過軟件的使用，學生學會了收集藥品名稱、規格、產地及價格等信息，并將其進行藥品條形碼的掃描，輸入電腦。

二、模擬藥房可以培訓學生的多種藥學技能

1.模擬藥房在問病薦藥技能訓練中的應用

首先，學生已經在理論課的學習中了解了疾病的病因、臨床表現、藥物治療。在模擬藥房教學中，教師將學生進行分組，讓學生去找治療藥物，也可以網上查詢生活中有關的營養保健、預防措施，小組討論、制訂治療方案，設計問病薦藥情境演練，學生互評，教師最后點評和總結。例如，進行濕疹的問病薦藥時，有的組推薦患者口服螺旋藻和維生素C，使用抗過敏類的藥物和激素類藥物，同時建議多食黃色和深綠色的新鮮蔬菜水果，少食辛辣食物。學生給出了很多治療方案，開放式的問病薦藥活動，可以使學生復習藥理學、藥劑學、營養學等學科知識，達到學以致用的目的。

2.模擬藥房在中藥調劑操作技能訓練中的應用

處方的審核、調配、復核與發藥是中藥調劑的操作技能。教師預先準備一些臨床處方，訓練學生審查藥方。審查有無禁忌，有無孕婦禁忌的藥物以及毒性中藥，審核藥物的用法用量是否符合規定，確認無誤后進行調配。調配操作是調劑訓練的重點，學生按照調配處方進行藥物的稱量、調配。教師指導學生使用煎藥機，讓學生掌握煎煮藥品的方法。模擬藥房發放藥品，將藥品的禁忌和服用方法及用量的注意事項告知患者。

3.模擬藥房在藥品陳列技能訓練中的應用

藥品營銷專業的學生的就業方向是社會零售藥店，藥品銷售人員的一項基本技能是藥品陳列，因此教師在模擬藥房中開展了藥品陳列和擺放的專項訓練。學生預先按兒科用藥、婦科用藥、心腦血管用藥、消化系統用藥、循環系統用藥、呼吸系統用藥進行分類，然后按照GSP的要求擺放到貨架上。分類過程中，學生了解了藥品的分類，了解了藥品的功效，了解了藥品的規格、等級、劑型等。擺放過程中注意美觀、整齊。陳列技能的應用既鍛煉了學生的動手能力，還促使學生復習了理論知識。

4.模擬藥房在藥品銷售技能訓練中的應用

藥品的銷售訓練主要包括禮儀培訓、推銷技巧演練、收銀POS機的操作和GSP管理軟件的應用等。學生分組進行禮儀演練，然后全班進行總評。模擬銷售場景進行推銷藥品的演練。將藥品名稱、規格、產地及價格等信息歸類掃碼，錄入計算機中，然后進行收銀結算分組練習，其次進行GSP管理軟件理論培訓，按照GSP要求做好藥品驗收與養護檢驗記錄、藥品的采購記錄、藥品的銷售記錄。

建設模擬藥房是生物技術制藥專業、中藥制藥和藥品營銷專業培養目標和崗位群的需要，也是課程改革的重要手段，更是增強學生職業技能的有效途徑。創建模擬藥房符合培養應用型人才的要求，將封閉式教學變成開放式教學，創造新的實習基地，突出學生的主體地位，使學生參與藥店的經營與管理，為今后順利工作打下堅實的基礎。

作者簡介：李楠，本溪市化學工業學校制藥系教師，中級講師。endprint