談高中化學的學習技巧

楊昌舉

摘要：化學是一門以實驗為主的學科，同時也是一門理論性的學科。化學與我們的生活息息相關，要學好化學，毫無疑問首先要注重實驗教學也要注意聯系生活實際，本文就談談如何學好高中化學。

關鍵詞：高中化學；計劃；復習；重視

首先，要有要有好的學習計劃，做到心中有數。

一、熟記基本的知識內容

應熟記的內容包括一些與化學相關的生活常識，部分方程式，物質的顏色、狀態等。林世偉說，這些內容應該在平時的學習中逐漸積累，比如看書，或做練習遇到的時候，就應有意識地關注它，久而久之就會記住了。

二、熟悉重要的化學實驗和化學工藝流程

在書本中的實驗、流程，都綜合了多個知識點，如：實驗室制取氯氣，工業制硫酸，制備乙酸乙酯……因此，教師建議同學們平時不僅要記住實驗的整個過程，還要知道各個化學儀器的作用和除雜、干煤、尾氣處理的方法。在了解了書本的基本實驗后，對于以后遇到的實驗題、流程題，才能進行類比遷移。

三、適當練習補缺補漏

學生經常通過做練習找出存在的不足，補缺補漏。教師建議可以讓學生們做一本“錯題集”，將自己做錯的，有價值的題目，記錄下來，寫明錯因和正解，時時翻閱，理解透徹。在練習中，逐步了解、形成一定的化學思維方式，如：對于推斷題，馬上聯想到相關知識點；對于工業流程題，注意聯系生活實際；對于物構題，則注重理論分析和類比推理等等。

其次，注重課堂學習的方法，從而提高課堂效率。

課內學習的方法有很多，其中認真聽課；記好筆記是學習的關鍵。（1）、認真聽課：注意力集中，積極主動地學習。當老師引入新課的時候，同學們應該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的？當老師在講授新課時候，同學們應該跟著想想老師是怎樣分析問題的？當老師在演示實驗的時候，同學們應該認真看看老師是怎樣進行操作的？當老師在對本節課進行小結的時候，同學們應該有意學學老師是怎樣提煉教材要點的？（2）、記好筆記：有的學生在課堂上不知道如何記筆記，老師講到的他們就記下了，對復習帶來了很大的不便，記筆記時要詳略得當，抓住要領來記。有的同學沒有記筆記的習慣：有的同學記多少算多少：有的同學只顧記，不思考；這些都不好。對于新課，主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出，富有啟發性的分析。對于復習課，主要記下老師引導提煉的知識主線。對于習題講評課，主要記下老師指出的屬于自己的錯誤，或對自己有啟迪的內容。或在書的空白處或者直接在書里劃出重點、做上標記等，有利于騰出時間聽老師講課。此外，對于課堂所學知識有疑問、或有獨到的見解要做上標記，便于課后繼續研究學習。課內學習是搞好學習的關鍵。同學們在學校學習最主要的時間是課內。在這學習的最主要時間里，有些同學沒有集中精力學習、有些同學學習方法不講究，都會在很大程度上制約學習水平的發揮，因此學習一定要講究方法。

再次，及時搞好復習。

課后復習是鞏固知識的需要。常有的學生這樣說：課內基本上聽懂了，可是做作業時總不能得心應手，原因在于對知識的內涵和外延還沒有真正理解。記憶就是和遺忘作斗爭的結果，根據遺忘曲線，防止遺忘最好的辦法就是“在遺忘之前及時復習，而不是忘了后再重新記憶。”復習分課后復習、章節復習和綜合復習，課后復習要認真閱讀當天的內容，對重要內容逐字逐句仔細推敲，力求全面掌握，把課本上的知識消化為自己的知識，并能聯系實際加以應用，再此基礎上獨立完成作業，對自己解決不了的問題，仔細思考后再與同學討論或請教老師，章節復習和綜合復習是選用對比、歸納、總結等方法，把獨立的知識點連成線、形成網，這樣便于理解、記憶及應用。

另外，重視實驗教學。

化學是一門以實驗為基礎的自然學科，化學概念、定律都是在實驗基礎上得出的結論，離開實驗就沒有化學，因此，要學好化學必須重視實驗，對常用儀器要記住名稱，會畫圖形，了解構造，掌握使用方法，對教材上的演示實驗，要認真觀察，仔細思考，對有的學生實驗必須要求學生親自動手做，來培養實驗技能和學生動手能力。

總之，化學知識存在于日常生活中，在教學過程中，教師應把復雜的化學知識和身邊的日常生活聯系起來，讓學生感受到化學對于我們的重要性，從而激勵學生認真學習化學。教師可以讓學生認真觀察，發現生活中的化學現象，并用所學化學知識解釋這些現象，學以致用。在這個發現的過程中，教師要用欣賞的眼光去看待每一個學生，肯定他們的每一點進步，激發他們的持久的學習興趣，讓學生輕松掌握化學這門課的知識。endprint