堅(jiān)持立德樹(shù)人理念 推進(jìn)教師思想政治教育工作

摘 要：黨的十八大報(bào)告指出，教育的根本任務(wù)是“立德樹(shù)人”，這是進(jìn)行高校教育改革發(fā)展的要求和目標(biāo)，也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的時(shí)代要求。為適應(yīng)高校改革發(fā)展新形勢(shì)、新要求，必須要重視針對(duì)高校教師的思想政治教育工作，這是高校“立德樹(shù)人”任務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，帶著習(xí)近平總書(shū)記對(duì)高校教師的殷切希望，做好教師的思想政治教育工作，便是本文將要進(jìn)行探討的主要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人；教師；思想政治教育；措施

在2016年12月8日的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，傳道者自己首先要明道、信道，高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。高校要實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”教育目標(biāo)和任務(wù)，教師是關(guān)鍵，對(duì)高校教師思政教育工作必然要引起更多重視。在實(shí)際教學(xué)工作中，高校教師整體思想政治素質(zhì)較好，但仍存在諸如忽視理論學(xué)習(xí)、榜樣性不足、理想信念同社會(huì)現(xiàn)實(shí)沖突等問(wèn)題，加強(qiáng)師德建設(shè)刻不容緩。

1高校教師要將立德樹(shù)人理念內(nèi)化于心，將其視為授課圭臬

王建南指出，大學(xué)教育中的立德樹(shù)人，重點(diǎn)應(yīng)在“立四德、三樹(shù)人”。“立四德”即立政治品德、社會(huì)公德、職業(yè)道德、生活美德，“三樹(shù)人”即樹(shù)人的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。由此也可看出，“立德”培育的是德行，“樹(shù)人”是培養(yǎng)什么樣的人，培養(yǎng)的是有著好德行的、有著綜合素質(zhì)的“人才”。在我國(guó)高校發(fā)展過(guò)程中，高校教育形成了過(guò)多注重學(xué)生專業(yè)課程理論教育、忽視思想政治教育的慣性思維。而要打破這一教育慣性思維、實(shí)現(xiàn)高校教育“立德樹(shù)人”目標(biāo)，作為教育實(shí)施主體的高校教師是核心力量。

高校教師要將“立德樹(shù)人”理念內(nèi)化于心，遵循先“立德”后“樹(shù)人”規(guī)律。王建南所提出的“立四德”內(nèi)容同樣適用于高校教師，提高自身政治品德、社會(huì)公德、職業(yè)道德和生活美德，用德育內(nèi)容豐富教師精神內(nèi)涵，規(guī)范教師行為表達(dá)，如此才能成為學(xué)生的精神指引者和前進(jìn)領(lǐng)路人。

2完善高校教師思想政治教育工作體制機(jī)制，加強(qiáng)思政教育組織力度

高校首先應(yīng)當(dāng)提高對(duì)于思想政治教育工作的重視程度，才能促使教師自身提高對(duì)于思政教育的重視。思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，要實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)工作的實(shí)效性，高校領(lǐng)導(dǎo)要給以重視，并建立健全學(xué)校各級(jí)黨委、各相關(guān)部門(mén)參與、協(xié)調(diào)推進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，定期開(kāi)展思政教育活動(dòng)。發(fā)揮各級(jí)黨支部在教師思政工作中重要作用，通過(guò)提高組織凝聚力等形式，吸引教師參與到組織活動(dòng)中，增強(qiáng)相互之間交流，利用更多時(shí)間提高職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力。

所有這些活動(dòng)的開(kāi)展，都離不開(kāi)高校的經(jīng)費(fèi)投入。高校要保證教師思想政治教育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，設(shè)置專項(xiàng)資金用于教師思政教育，并設(shè)立思政教育工作研究基金，鼓勵(lì)教師參與思政教育研究中，使高校思政工作更加科學(xué)化。

3豐富教師思想政治理論知識(shí)，提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力

高校教師要擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)和指導(dǎo)責(zé)任，這對(duì)于學(xué)生世界觀、人生觀和世界觀的塑造具有非常重要影響作用。為做好這項(xiàng)工作，教師就要不斷進(jìn)行思想政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝自己，率先樹(shù)立起積極向上的政治觀念。通過(guò)掌握馬克思主義思想，學(xué)習(xí)黨的基本理論，理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和理想信念，用豐富的思想政治理論知識(shí)，“立己德”，引領(lǐng)學(xué)生“樹(shù)他德”。除了通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，高校教師還可以通過(guò)參加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、革命文化教育等形式，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心，防止各類腐朽思想的影響。

教學(xué)是教師最主要工作，也是最根本職責(zé)。正是在教學(xué)過(guò)程中，教師將立德樹(shù)人理念進(jìn)行貫徹執(zhí)行。教學(xué)能力的高低，也直接影響到立德樹(shù)人目的的實(shí)現(xiàn)。因此，在做好教師思想政治教育工作同時(shí)，不能忽視對(duì)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，時(shí)刻對(duì)其業(yè)務(wù)能力進(jìn)行鍛煉。舉行教學(xué)能力培訓(xùn)活動(dòng)，把教師專業(yè)發(fā)展放在突出位置；召開(kāi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)資深授課教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授，做好對(duì)教師之間的傳幫帶工作；鼓勵(lì)教師進(jìn)行相關(guān)科研工作，并提供全方位扶持幫助，為教師營(yíng)造良好的教學(xué)、發(fā)展環(huán)境。

4強(qiáng)調(diào)“立德樹(shù)人”理念，創(chuàng)新教師思想政治教育方式

高校創(chuàng)新教師思想政治教育方式工程中，要堅(jiān)持同時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)教師思政教育工作取得更多成效。在教師思政教育工作中，可以借鑒傳統(tǒng)活動(dòng)方式，結(jié)合黨和國(guó)家以及學(xué)校的重要工作，組織開(kāi)展座談會(huì)、主題演講、理論研討會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等多種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)相互之間的了解，促使思想政治理論等內(nèi)容為眾多教師所知曉。

隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、多屏?xí)r代的到來(lái)，為高校教師思想政治教育工作提供了更多活動(dòng)方式。利用新媒體的互動(dòng)性，開(kāi)展線上線下相結(jié)合的主題教育活動(dòng)；開(kāi)通微信公眾號(hào)、微信群、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的實(shí)時(shí)更新，活躍學(xué)習(xí)氛圍，讓教師隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通交流。

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作者簡(jiǎn)介：

張丹丹（1981—），女，湖北荊州人，湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院講師，碩士，研究方向：思政教育教學(xué)和創(chuàng)新理論、生活化教學(xué)理論。endprint