基于“互聯網+”下電子商務創客教育師資隊伍的建設

朱燕平

[摘要]通過“互聯網+”時代背景下創客式教育的研究，對目前電子商務專業師資隊伍建設取得的效果基礎、存在的問題和困難分析，提出了電子商務專業師資隊伍建設的對策和培養機制，有效提高師資實力，為電子商務人才培養提供教育資源保障。

[關鍵詞]“互聯網+”；創客式教育；電子商務；師資隊伍建設

[DOI]1013939/jcnkizgsc201722228

近幾年，互聯網技術發展迅速，也大大地加速了電子商務的發展。目前電子商務人才難以滿足整個行業經濟快速發展的需要，國家政策正在大力支持電子商務的發展。

師資建設是一個與時代并肩作戰的永恒教育話題，時代變了，師資隊伍建設必須跟上它的腳步。師資隊伍建設作為電子商務專業建設的基礎和根本，是培養專業人才的關鍵。

1背景研究

11國家戰略趨勢分析

“互聯網+”是更適合線上的商業模式?！盎ヂ摼W+”的首先提出，是全國人大代表馬化騰在2015年全國“兩會”上提交的議案《關于以“互聯網+”為驅動，推進我國經濟社會創新發展的建議》。主要觀點是：持續以“互聯網+”為驅動，鼓勵產業創新、促進跨界融合、惠及社會民生，推動我國經濟和社會的創新發展。同年，李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃。

關于“互聯網+”的定義，從教育的角度可以解讀為，是指利用計算機信息技術，通過互聯網的平臺打造企業與學校同時進步，緊密聯系的良性循環供需，為社會輸出急需的專業人才。在“互聯網+”這臺提質增效升級的“新引擎”支持下，與互聯網緊密相合的產業電子商務創新時機到了。

12教育新趨勢新手段——創客式教育分析

“大眾創業、萬眾創新”，創客式教育為社會提供人才的保障，將會成為“互聯網+”時代的重要教育新手段。

電子商務專業教育肩負著為國家輸送創新型復合型電子商務人才的使命。創新型復合型電子商務專門人才必須掌握計算機信息技術、市場營銷、商務物流、經濟法等基礎理論，同時具有利用互聯網開展電子商務活動和提高企業管理水平等能力。

如果沿用傳統的教育，無法開啟學生創新思維并轉化創新成果。電子商務專業創客式教育可以改變這種現象，培養一批動手能力強，勇于實現自己想法、會利用互聯網技術創新的人。這就要求教育進一步深化改革，創新人才培養模式，充分利用新資源新技術，廣泛、深入地開展創新思維教育和創新成果轉化服務，形成各類人才輩出、拔尖創新人才不斷涌現的創客式教育新局面。

13電子商務行業前景分析

總理在政府工作報告中明確提出：制定“互聯網+”行動計劃，推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業結合，促進電子商務、工業互聯網和互聯網金融健康發展，引導互聯網企業拓展國際市場。 這相當于給電子商務加上了創客發動機和一雙“互聯網+”的“翅膀”，助飛電子商務專業人才的培養。

但是要做好電子商務創客的培養，電子商務師資隊伍的建設是關鍵。高水平的創客式教育師資隊伍是推進創客式教育向深層次發展的核心所在，也是培養高素質創客型人才的關鍵。

2電子商務專業創客式師資隊伍的研究現狀

21電子商務專業師資隊伍存在的主要問題

隨著經濟和技術的發展，企業急需新型創客電子商務人才，傳統的電子商務師資與教學方法已經跟不上人才的發展培養，主要存在以下幾方面的問題：

（1）傳統師資情況。目前電子商務專業教師大多技能比較單一，偏重理論，主要是計算機專業轉型或是傳統電子商務專業畢業后直接投入教育行列，缺乏實際工作經歷和實用技能，由此看來創客教育非常適合新時代電子商務教師的發展培養。

（2）相關政策更新慢且不配套。我國電子商務行業起步慢，但發展迅速，國家政策就顯得相對滯后，而且許多教師跟不上時代的步伐，比較被動，電子商務教師隊伍中目前獲得電子商務相關較高職業資格證書的數量不多。

（3）電子商務教師培養不足。大多數學校教學任務繁重，學校在師資培養的時間安排和模式形成都不足，尤其是派教師到企業一線鍛煉特別少，相關培訓也不多，由此凸顯出生產一線的新技術、新工藝和新成果都是電子商務教師最缺乏的，不利于教師教學水平和創新能力的提高。

（4）傳統教育過分強調教師科研論文的數量與質量，導致教師疲于奔命，缺乏對實際操作的創新和實踐。這是我國教師行業普遍存在的問題，許多硬性或隱性的論文數量要求讓教師無法專心發明創新或抽出一定時間去企業鍛煉。

目前電子商務發展迅速，互聯網技術日新月異，要想培養與時代具進的電子商務人才，必須走出師資不匹配，師資培養不足，與互聯網大背景相脫離的困境。

22創客式教育潮流，助力現代電子商務師資建設

創客式教育，符合“大眾創業、萬眾創新”經濟發展的時代背景，也符合教育界培養學生創新精神、創新能力、實踐能力的要求。

《教育信息化“十三五”規劃》中提出：有條件的地區要積極探索信息技術在“眾創空間”、跨學科學習（STEAM 教育）、創客教育等新的教育模式中的應用。“創客教育”，正式進入國家層面的教育發展規劃。

創建創客空間，需要一定活動平臺、配套設備、課程設置以及師資隊伍，前面兩項條件通過資金的投入即可解決，而課程設置與師資隊伍培養則是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。筆者認為應該將各種網絡資源、學術資源等進行整合分析，再根據電子商務專業教育教學的實際要求和變化，通過系統的實驗教學驗證和教學模式創新來研究“互聯網+”時代下創客式教育電商專業師資隊伍的建設。

3基于“互聯網+”下電子商務創客式師資隊伍的建設

立足于“互聯網+”時代背景，以全新的視角審視現代電子商務專業的創新，與時并進。下面將會從互聯網的角度考察電子商務專業教師的專業素養和學科專業能力、課程設置和教學方法的創新能力評估、動手實踐和創新能力評估標準與機制、教師創客空間與平臺建設機制等方面進行研究，有效對接電子商務人才的需求，提振職業學校的創客人才培養和師資隊伍的建設，為互聯網社會輸送新鮮活力人才——創客精英。endprint

31基于“互聯網+”下電子商務創客教育隊伍的專業素養

師者，以身作則，須致學教人重德育人。教師作為教育的燈塔，個人的道德行為對學生有著強烈的榜樣性和示范性，影響廣泛而深遠，任何教材、任何道德箴言、任何獎勵都不能代替教師對學生心靈的影響。在互聯網加的技術支持下，有針對性地對電子商務專業教師開展創客教育實踐集中研修等進行研究，探索方法不斷提高教師管理隊伍的理論素養、工作水平及服務能力，拓展視野、開闊思路，推動學校朝科學化、專業化方向發展。

32基于“互聯網+”下電子商務創客教育師資隊伍的學科能力研究與評估

電子商務的新知識、新技術、新模式不斷呈現—更替—呈現—更替。教師隊伍要緊跟時代潮流，不斷實踐，不斷充電，不斷更新，唯此方能使得教師知識結構和技術得到完善、提升、更新。譬如現在如火如荼的電子商務技能大賽既是參賽學生的能力素質的比賽，也是電子商務教師的指導水平和專業水平的考量。“以賽促學，以賽促長、以賽促教”是技能大賽最大的收獲。通過技能大賽，無論是理論與技能的集訓指導、還是與企業和同行的學習、交流與合作，指導教師的專業能力、教學水平、技能水平均得到長足的進步，有利于學校電子商務專業發展創客式教育，與時俱進，提高學生培養的整體水平。

33基于“互聯網+”下電子商務創客師資隊伍課程設置和教學方法的創新能力評估

電子商務創客式師資隊伍的培養，不但強調通用知識與專業能力提升，更加強調“精?！薄靶g業有專攻”，創客式的師資隊伍并不是盲目創新，而是應該針對行業技能細化知識點，進行專業專項的技能培訓，培養動手能力強、理論知識“精”且“?！钡碾娮由虅杖瞬?。要想達到這個目標，除需進行教師隊伍常規建設與培養外，建議明確團隊“六個一工程”。即每位教師選定一個專業方向，主講一門課程，編寫一本特色創客式教材，建立一個電子商務創客興趣小組，聯系一個對接企事業單位，建設一個課程的創客教育網站。

按照這樣的步驟和培養模式，可以提高教師隊伍的整體素質，又可以促進教師個體的專業化成長，建設專家型、學者型的創客教師隊伍。電商創客師資隊伍正朝著這一目標逐步進入角色，教師的個性化、職業化特征形成，完善課程設置和進行教學方法創新。

34基于“互聯網+”下電子商務專業創客式教育師資隊伍動手實踐和創新能力評估標準與反饋機制

電子商務創客教師不僅要求具備扎實的理論功底，更需要具備精湛的職業技能，目前可以評定的方法有“雙師型”。而雙師型隊伍建設最好的熔爐是企業，不僅可以學習了解人才需求，掌握新技能，也可以得到企業的及時反饋，建立健全完善的教育師資企業鍛煉機制是當前職教師資建設的一個方向。

35基于“互聯網+”下電子商務教師創客中心成立與創客平臺建設機制確立

到企業鍛煉，并不足以完全解決教師鍛煉問題，因為大多數企業并不能安排恰當的時間給教師實踐，對接難以無縫。在互聯網技術的支持下，創建校內企業化電商實戰平臺，對于師資的快速培養起到積極作用，很好地解決了教師到企業鍛煉的難題，創客中心和創客平臺是培養師資最好的配套設施。

筆者希望在“互聯網+”下關于電子商務專業方面創客式教育師資隊伍的研究可以給社會給企業一份實實在在滿意的人才答卷。基于“互聯網+”下師資隊伍的建設，教師隊伍引領指導電子商務專業學生動手實踐和創新，范圍可以涵蓋“電商網店開設”“電商網店產品發布”“電商網店裝修”“電商網店站內推廣”“在線客服”及“電商物流”等方面，培養中職學生在電子商務各個業務流程及崗位中所具備的綜合創新動手實踐能力：

（1）研究現有電子商務的更新變化，保證師資建設方向；

（2）建設新時代的師資隊伍、更新學校培養模式和強化電商人才動手操作能力，貼合“互聯網+”時代電商企業發展的崗位要求；

（3）學校須與企業保持緊密聯系和合作，適應互聯網電商產業的蓬勃發展，進行師資培訓，及時更新教學模式（如創客式教育）、教學方法和課程設置，與時代同行。

4電子商務創客式師資隊伍的建設前景展望

教育是民族振興之本，是民族強盛之源。無論何種教育，教師的主導作用都是十分重要的。因此必須建設高素質的教師隊伍。本文突破以往傳統教師隊伍的建設，擬通過云時代下現代互聯網技術等為支撐的為載體，構建電商創客式教育教學，打造一支與時代同步的創客教師隊伍，借以解決電商企業渴求的動手實踐能力強的創新型電商精英人才培養的難題。

可以說，電子商務專業學生在創客式教育師資隊伍的引領和教育下，學習互聯網技術、電子商務知識、物流知識、法律知識等，通過互聯網技術、理念和各種理論知識整合結合在一起，然后再通過大數據，對電子商務對象（客戶）個體“量體裁衣”，實現完全特色化的創客式服務，有效貼合“互聯網+”環境下電子商務職業的發展要求。

參考文獻：

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