大數據在信息化教學中的應用與研究

吉炫瑋

摘 要 隨著互聯網的日益發展，數據信息呈現爆炸式的增長，海量的信息為企業，甚至個人提供了很大的幫助。在現代化教育教學方面，也融入了很多的信息化因素，比如多媒體教學等，但這些不足以幫助老師對學生進行有針對性的教育。鑒于此，本文通過對大數據在教學應用上的諸多優點進行了分析，為在大數據時代下的教學改革提出一些行之有效的措施。

關鍵詞 大數據 信息化 教學 改革

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A

當前，我們已經步入了互聯網信息化時代，海量的信息如同一個巨大的信息網，如何從中挑選出有價值的信息變得格外重要，大數據的出現恰恰解決了篩選這一難題。大數據的戰略意義并不在于對龐大的信息進行掌握，而在于對這些具有實際應用價值的數據進行專業化處理。迎接大數據時代，其實就是迎接新機遇、新挑戰的時代。

據相關數據顯示，在國外的一些高校，大數據已經慢慢融入到教育教學中，幫助師生處理很多生活、學習上遇到的實際問題。現如今，傳統的教育方式也逐漸受到大數據的影響，如何將大數據應用到教育教學中，來提高教學質量，是每一個從事教育事業工作者最渴望的事情。

1大數據的基本概念

1.1大數據的定義和主要特點

大數據是一個很寬泛的概念，它主要指在信息化時代下，隨著互聯網技術的發展，所呈現出的海量數據信息以及對這些數據進行處理的相關技術。大數據包括交互數據和交易數據集在內的所有數據集。21世紀是數據信息大發展的時代，移動互聯、社交網絡、電子商務等極大的拓展了互聯網的邊界和應用范圍，大數據無處不在，并且其中蘊含著巨大的應用價值。

大數據的主要特點包括：（1）海量的數據信息，在互聯網發展的背景下，所產生的數據信息量是非常龐大的；（2）數據類型各式各樣，因為大數據它所涉及的領域非常廣泛，小到個人信息，大到國家機密；（3）有價值的數據信息不集中，這也是為什么有數據挖掘以及能從海量數據中發現一些客觀規律；（4）必須在盡短的時間內發現有價值的數據信息。

1.2教育教學中的大數據信息

在學校，每時每刻都會產生大量的數據信息，例如圖書的借閱、考試成績、課程信息、個人的基本信息等，同時也包括教師的排課信息、科研項目以及教學方案等各方面的信息。隨著互聯網的普及，學生通過手機或者電腦可以隨時的查詢自己需要的信息，因此對于學生瀏覽信息的統計也是大數據的一部分。這些海量的信息體現出的數據復雜度以及數據多樣化使得常規軟件無法快速完成對數據信息的篩選，因此尋找合適的數據處理技術是非常必要的。

大數據與傳統的數據的處理步驟一樣：首先通過相關工具對這些數據進行分類、提取，并將它們存儲起來；然后通過一些分析技術對所存數據信息進行分析匯總，篩選出有價值的信息；最后將這些有價值的信息反饋給用戶。

2傳統的教育教學

傳統的教育教學，并沒有從學生的實際情況出發，老師對學生的學習情況沒有一個具體的了解，學生對知識的掌握程度也沒有詳細的劃分到各個細節，這樣的教學方式勢必會降低學生的學習興趣，進而影響整體的教學質量。

3大數據的教育教學中的應用

3.1大數據在教師教學中的應用

對于學校的管理和教育活動，它都存在一定的周期性，老師應該響應大數據時代下的教育教學，克服傳統教育的弊端，從而提高學生的學習興趣。

對于教學中的各個知識點，可以通過數據化將測試與知識點有機的結合在一起，計算機可以通過分析學生測試結果來總結出在哪些知識點上存在漏洞，并及時的將這些數據發送給老師，老師就能夠根據這些數據對學生進行針對性的輔導，從而提高整體的教學質量。與此同時，老師還可通過大數據技術，對學生的心理健康進行分析和預測，并對解決學生心理健康過程中遇到的問題進行歸納匯總，讓老師對學生有更好的了解，增近老師與學生的距離，并提高學生的學習興趣。

3.2大數據在學生學習中的應用

互聯網教育是現如今教育改革的大體趨勢，開放式的網絡課程以及交互式的學習能夠很好的帶動學生的學習興趣，學生可以根據自己的學習習慣來合理安排時間，提高學習的主動性。

當今，許多大學生都面臨著就業難的問題，由于信息的不到位，導致許多學生錯失就業的機會。大數據時代的到來，恰恰能幫助畢業生解決就業難的問題，順應大數據的發展，學生可以通過搜集、匯總各個企業的專業需求和人才的需求數量，并對行業未來的發展趨勢做出大體的預測，從而規劃出未來就業的方向。

4結語

總之，將大數據應用到現代化教育改革中，不僅提高了整體的教學質量，也使學生更加積極的去學習。在日常的教學中，要時刻對相關數據信息進行匯總、歸類，并及時的從中篩選出有價值的信息，通過對這些數據的分析來切實的應用到實際教學項目中，從而提高教學質量，帶動學生更好的去學習。

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