淺談音樂啟蒙教育對兒童的影響

李穎

摘要：隨著社會的發展，人們越來越重視兒童教育，從各種教育方式所產生的效果來看，音樂啟蒙教育對兒童所產生的影響是較大的。為了使人們對音樂啟蒙教育在兒童成長過程中所產生的效果有進一步的了解，本文就對音樂啟蒙教育對兒童所產生的影響進行探討，然后闡述音樂啟蒙教育的重要性，最后針對于在音樂啟蒙教育所存在的誤區和修正內容進行探討，以充分發揮音樂在兒童啟蒙教育當中的作用。

關鍵詞：音樂啟蒙教育；兒童；影響

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）39-0233-02

現階段，很多人都將音樂作為自己放松壓力或是一種愛好，但卻沒有注意到通過欣賞音樂也能夠產生良好的教育效果。相對于成年人來說，兒童在很多方面都沒有形成具有鮮明個性的特點，需要在其成長過程中不斷對其進行教育，以便形成良好的性格特點。所以，我們需要在兒童時期便是將音樂啟蒙教育融入到兒童的生活當中，充分發揮音樂啟蒙教育的作用，促使兒童獲得良好的發展。

一、音樂啟蒙教育的主要作用

1.音樂啟蒙教育有利于提高兒童的聽力和記憶力。音樂本身是一門聽覺上的藝術，在兒童教育過程中，人們可以通過音樂的方式來提升其在聽力方面的能力。由于每一首音樂在音高、音色、力度以及節奏等方面都擁有一定的區別，其在一定程度上能夠有效提升兒童們的聽力[1]。例如，在兒童接受的音樂類型存在很大的不同，其可以通過音樂、音調、節奏等要素來對其進行識別，兒童常聽的歌曲有《小燕子》、《蝸牛與黃鸝鳥》等歌曲，當其長時間聽這些歌曲以后便能夠在音樂剛起時便分別出來是哪種歌曲。音樂除了能夠提升兒童的聽力意外，還能夠鍛煉其記憶力。兒童在學習歌曲的過程中，需要先記住歌曲當中的歌詞，有些兒童還會根據音樂跳舞，其還需要記住歌曲中舞蹈動作，有利于起記憶力的發育。

2.音樂啟蒙教育對兒童的性格培養的益處。音樂不僅是一門藝術，其還能夠起到一定的教育作用，尤其是對于兒童來說，這種教育效果更為明顯。由于音樂的風格不同，其在對于兒童在性格上的培養也存在很大的不同，這便需要父母在培養兒童的過程中選擇一些積極向上的歌曲來教育兒童。處于兒童階段的人們，其還沒有形成固定的性格特點，家長在教育過程中將會使其形成鮮明的性格[2]。但是，很多家長在教育孩子的過程中只重視對兒童在技能上的培養和訓練，沒有重視兒童性格的形成，通常認為只有兒童掌握多項技能那么對其未來的成長將會起到積極作用。但是，這種想法是錯誤的，相對于兒童在各個方面技能的培養，對其性格進行培養，使其擁有一個良好的性格。

因此，家長和老師們采用音樂啟蒙教育對其進行教育，能夠使兒童形成良好的性格特點，使其在與其他人相處過程中也能夠更加隨意，具有較強的適應能力，從總體上提升其個人能力，充分體現音樂啟蒙教育在兒童性格培養上的益處。

二、音樂啟蒙教育的重要性

1.有利于挖掘兒童的想象力和提高情商。音樂是通過聲音來表現自身的情感，其在一定時間范圍內能夠保持流動，能夠很好地表達內心的心理活動，促使其在情感和內心上都發生的一定變化[3]。在兒童的教育當中，讓其聽和欣賞各類音樂，并參加相關音樂活動，如歌唱比賽等，能夠使其了解音樂當中所表達的情感，同時使自己也能夠使用音樂來表達自身的內心情感。這能夠促使兒童在感染力和情感表現上更為直接。這種在感情上所爆發的沖動，能夠開發兒童的智力，使其擁有較強的想象力，從而培養其具有良好的創新思維。所以，音樂是挖掘兒童想象力的關鍵要素。例如，歌曲《小老鼠上燈臺》，能夠引導兒童對表達自身的創意性，從而激發并發揮兒童本身的想象力，來表現小老鼠上燈臺的肢體動作，從而擴充兒童本身的想象空間，促使其自智力得到良好的發育。

2.有利于陶冶兒童的情操。音樂在演奏過程中充滿了張力，節奏也存在著快慢的變化，這些都在一定程度上充分表達了音樂本身所擁有的豐富情感[4]。兒童通過聽這些音樂，將音樂輸入到大腦當中，其能夠產生良好的情感體驗，能夠使兒童產生十分興奮的情緒。例如，當兒童因為某件事沒有得到滿足以后，會變得十分煩躁或是不開心，此時讓其欣賞音樂，那么不僅能夠對其個人情緒產生較為明顯的安撫作用，還能夠有效提高兒童們的食欲。此外，由于兒童所處的年齡段是一個情緒變化較快的階段，并且在對于自己情緒的控制力也較差，如果其經常處于不良好的情緒狀態下，那么將會使其產生自閉等心理疾病。而通過音樂的方式對兒童進行教育，那么將產生良好的教育效果。選擇此種方式來教育兒童，那么其所選擇的音樂風格應當以安靜、歡快的音樂為主，切忌采用較為壓抑或是痛苦的音樂類型。

3.有利于兒童德育的發展。利用音樂這一形式對兒童的進行思想教育，而不是采用我國人們以往所使用的灌輸式教育方法，那么所產生的效果是較為良好的。由于音樂本身十分生動悅耳，可在不知不覺當中將德育相關內容融入到音樂教育當匯總，從而產生用人情感人的良好作用。例如，在教授兒童演唱我國國歌《義勇軍進行曲》時，由于該首歌曲在節奏上較為猛烈、歌詞十分熱血、情緒也十分高昂，從而使兒童能夠充分感受到《義勇軍進行曲》中所表達的我國先輩們在為我國祖國統一上所付出的重大犧牲，從而激其兒童們內心對于國家的熱愛止之情，并以其作為一名中國人而感到驕傲與自豪。

四、音樂啟蒙教育的誤區和修正方面

1.樹立當今社會積極的兒童教育觀。在培養兒童的過程中，應當樹立正確、積極向上的教育觀念。灌輸式教育方法非常不利于兒童的健康成長。由于兒童自身具有較強的可塑性，家長在培養和教育兒童時應當以兒童自身的個人情況為基礎，在此之上制定有效的教育方法。音樂教育是當前我國家長所采用的最為普遍的教育方法，很多家長在使用此方法對兒童進行教育所采取的方式都為舞蹈與聲樂的學習。這種學習方式過于專業，不利于兒童的學習與吸收，應當轉變這種教育方式。真正的音樂教育是讓兒童欣賞音樂，了解音樂所表達的內容和情感，以此來教育兒童。每一首音樂都擁有豐富的情感，都能夠通過音樂向人們傳達，當兒童對其靜靜欣賞時能夠充分體會到音樂當中所傳達的內容，繼而對其自身產生積極地影響。endprint

2.實施開設兒童啟蒙教育的正確的教育方法。為了能夠提高我國在兒童啟蒙教育水平，改善教育質量，筆者提出了以下幾點正確的教育方法：首先，將學音樂轉變成欣賞音樂。我國家長聽說音樂教育對兒童的成長能夠起到積極地作用，其便開始為自己的孩子報音樂相關的興趣愛好班進行學習，如樂器、舞蹈等。這種興趣愛好班雖然在內容上都是與音樂相關的，但其具有較強的專業性，并不是所有兒童所能夠接受和消化的，所以需要轉變這種音樂教育方式，應當將音樂欣賞作為對孩子進行音樂教育的重要方式，讓孩子通過仔細聆聽音樂，體會到音樂當中所表達的內容和情感，促使人們能夠對其有更加深入的了解。其次，轉變思想觀念。在音樂欣賞方面，很多家長認為那只是簡單的聽音樂而已，并不能夠起到教育的作用，這種思想觀念是錯誤的。兒童在新事物的接受和學習能力上相對較弱，這使得人們在對其進行教育時，不能夠采取成年人的教育方式對其進行教育，應根據兒童自身的情況選擇相適合的教育方法，從而獲得良好的教育效果，音樂欣賞便是其中之一。兒童在欣賞音樂時并不需要擁有多么專業知識和理論，只要通過聽音樂便能夠產生良好的教育效果，從多個方面對兒童進行教育，全面提高其個人素質。最后，父母的榜樣作用。再好的教育方法都不如家庭教育，而在家庭教育當中對兒童產生影響最為明顯的便是父母的行為。如果父母在日常生活當中不注重自身的行為習慣，那么將會對兒童產生潛移默化的影響，父母甚至會將很多不好的行為傳遞給兒童，因此在兒童教育中還應當充分發揮自身的榜樣作用，使得幼兒能夠在日常生活中不斷接受教育，促使其健康成長。

綜上所述，在兒童成長過程中應當充分利用音樂對其進行教育。音樂啟蒙教育主要是讓兒童通過欣賞音樂來達到良好的教育效果，這不僅要在家庭教育中得到充分的利用，還應當應用在學校當中，使所有教師都參與到音樂啟蒙教育當中，使兒童在不斷培養逐漸產生良好的效果。這種教育方式可以逐漸塑造幼兒的人生觀與世界觀，對培養其個人能力、陶冶兒童心靈等方面都能產生深遠的影響，因此應當重視音樂啟蒙教育對兒童所產生的影響。

參考文獻：

[1]楊立梅.幼兒音樂能力培養的策略與方法[M].教育科學出版社，2007，（6）.

[2]董霞.音樂教育對幼兒創造力培養的研究[M].中國優秀碩士學位論文全文數據庫，2007，（05）.

[3]段金星，范汝梅，盛京華.文化與音樂教學[M].東北師范大學出版社，2013.

[4]徐冰.音樂教學理論新探討及其改革研究[M].中國水利水電出版社，2013.endprint