在高血壓患者護(hù)理中實施健康教育的作用分析

楊國霞

252025山東聊城江北水城旅游度假區(qū)于集鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院

在高血壓患者護(hù)理中實施健康教育的作用分析

楊國霞

252025山東聊城江北水城旅游度假區(qū)于集鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院

目的：探討高血壓患者護(hù)理中實施健康教育的作用。方法：收治高血壓患者120例，隨機分為觀察組與對照組，各60例。對照組給予常規(guī)護(hù)理，觀察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上聯(lián)合健康教育。結(jié)果：觀察組患者高血壓知識合格率、建立健康生活方式及按時用藥率都明顯優(yōu)于對照組，觀察組血壓水平明顯優(yōu)于對照組(P＜0.05)。結(jié)論：健康教育在高血壓臨床治療中能夠有效提高患者對相關(guān)疾病知識的了解，并幫助患者建立健康的生活方式及監(jiān)督患者按時服藥，效果顯著。

高血壓；護(hù)理；健康教育

高血壓是以在體循環(huán)中動脈血壓的增加為主要特征的一種疾病[1]，伴有心、腦、腎等方面的器官功能或者器質(zhì)性損害的風(fēng)險。高血壓是最常見的一種慢性疾病，是心腦血管病中常見的主要危險因素，血壓會隨著人們年齡的增高而逐漸升高。遺傳因素、精神和環(huán)境因素、年齡因素、生活習(xí)慣因素、藥物因素及其他疾病因素均可導(dǎo)致高血壓發(fā)病。本研究為分析實施健康教育在高血壓患者護(hù)理中的作用，對我院120例高血壓患者進(jìn)行對比分析，現(xiàn)報告如下。

資料與方法

2015年4月-2017年4月收治高血壓患者120例，隨機將其分為觀察組和對照組，各60例。觀察組男28例，女32例，年齡30～75歲，平均(48.5±4.0)歲；對照組男30例，女30例，年齡31～75歲，平均(49.5±4.1)歲。兩組患者收縮壓為140～180 mmHg，舒張壓為90～120 mmHg，兩組患者一般資料，如性別、年齡等比較，差異均不具有統(tǒng)計學(xué)意義(P＞0.05)，兩組可進(jìn)行比較。

方法：①對照組采用常規(guī)的護(hù)理。幫助患者了解自身疾病，向患者及家屬進(jìn)行高血壓疾病相關(guān)知識與需要注意事項的宣教，并幫助患者疏導(dǎo)由于疾病帶來的心理不良情緒。②觀察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上注重采用健康教育護(hù)理。在護(hù)理過程中通過實施教育健康的方式幫助患者進(jìn)行心理指導(dǎo)，但患者在治療中出現(xiàn)緊張、焦慮等不良的情緒時，相關(guān)醫(yī)護(hù)人員要幫助患者疏導(dǎo)不良的情緒，并讓患者學(xué)會去自我控制，調(diào)整不良情緒，同時進(jìn)行飲食的干預(yù)，對患者生活方式進(jìn)行指導(dǎo)，要求患者確保足夠睡眠時間。

觀察指標(biāo)與療效評定：觀察兩組患者高血壓知識的合格率、健康生活方式的建立、按時用藥率、血壓水平，并進(jìn)行調(diào)查分析。總分100分，＜60分為不及格，≥60分為及格，然后觀察和統(tǒng)計患者的用藥情況，對患者的生活方式及血壓的改善情況進(jìn)行分析，并對護(hù)理的效果進(jìn)行判定。

統(tǒng)計學(xué)方法：研究數(shù)據(jù)均采用SPSS 20.0軟件進(jìn)行錄入分析，患者的年齡等平均資料以(±s)形式表示，觀察組與對照組數(shù)據(jù)比較用t檢驗，對比率則用χ2檢驗，同時以[n(%)]表示例數(shù)資料，P＜0.05表示差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

結(jié) 果

兩組患者高血壓知識評價結(jié)果比較，見表1。

兩組用藥情況及生活方式改善的比較：觀察組有56例(93.33%)患者按時用藥，4例(6.67%)患者不按時用藥；生活方式的改善中，建立健康生活方式55例(91.67%)，未建立健康生活方式5例(8.33%)。對照組有46例(76.67%)患者按時用藥，14例(23.33%)患者不按時用藥；生活方式的改善中，建立健康生活方式40例(66.67%)，未建立健康生活方式20例(33.33%)。觀察組按時用藥和健康生活方式的人數(shù)明顯比對照組多(P＜0.05)。

兩組降壓效果比較：觀察組中，護(hù)理前舒張壓(107.6±2.5)mmHg，收縮壓(160.9±4.2)mmHg；護(hù)理后舒張壓(90.3±1.5)mmHg，收縮壓(132.4±5.0)mmHg。對照組中，護(hù)理前的舒張壓(109.5±2.1)mmHg，收縮壓(161.3±4.8)mmHg；護(hù)理后舒張壓(103.3±1.9)mmHg，收縮壓(153.4±5.1)mmHg。兩組護(hù)理前舒張壓和收縮壓水平差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P＞0.05)，觀察組在護(hù)理后的舒張壓與收縮壓的水平明顯優(yōu)于對照組(P＜0.05)。

表1 兩組患者高血壓知識評價結(jié)果比較[n(%)]

討 論

在臨床醫(yī)學(xué)上，高血壓指的是一種心血管的疾病[2]。患者表現(xiàn)為頭暈、頭痛、頸項板緊、疲勞、心悸記憶力減退、注意力不集中乏力、嘔吐等，嚴(yán)重的則會出現(xiàn)卒中、心梗、腎衰等現(xiàn)象。個人因素，如生活習(xí)慣、精神壓力、飲食等是引起高血壓的主要因素，同時環(huán)境因素也是引起高血壓疾病的主要因素之一。高血壓一般多發(fā)于老年人當(dāng)中，人們在生活水平不斷提高的過程中，所面臨的精神壓力也隨之不斷增加。精神壓力以及人們飲食的不規(guī)律甚至可導(dǎo)致高血壓在青年人群當(dāng)中產(chǎn)生。因此對高血壓患者實施健康教育[3]，能夠有效幫助患者降低心血管疾病的發(fā)病率與死亡率。在臨床護(hù)理工作中幫助疏導(dǎo)疾病帶來的不良情緒，如焦慮、緊張、恐懼等心理狀況，幫助患者自我調(diào)控，并向患者及患者家人講解有關(guān)高血壓相關(guān)性知識，讓患者能夠了解自己的病情，監(jiān)督患者飲食與睡眠情況，同時進(jìn)行健康方面指導(dǎo)，幫助患者建立良好的生活方式，可改善患者降壓效果。經(jīng)過上述分析得出：在實施健康教育之后，兩組患者高血壓的知識合格率、按時用藥率及建立健康生活方式，觀察組明顯優(yōu)于對照組，且血壓水平明顯優(yōu)于對照組(P＜0.05)。

綜上所述，在高血壓臨床護(hù)理中實施健康教育，能夠有效幫助患者建立健康生活方式，改善血壓情況。

[1]吉海燕,馮莉,楊青青,等.根本原因分析法用于高血壓患者健康教育效果探討[J].護(hù)理學(xué)雜志,2016,31(19)：74-77.

[2]蘇惠鋼.在高血壓病患者整體護(hù)理中實施健康教育的臨床效果分析[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志,2016,3(50)：9968-9968.

[3]付川江.全程健康教育模式在高血壓糖尿病護(hù)理管理中的作用分析[J].醫(yī)療裝備,2015,28(8)：193-194.

Analysis of the effect of health education in nursing care of patients with hypertension

Yang Guoxia
Central Health Center of Yuji Town,Jiangbei Shuicheng Tourism Resort,Liaocheng,Shandong 252025

Objective：To explore the effect of health education in patients with hypertension.Methods：120 cases of hypertensive patients were selected.They were randomly divided into the observation group and the control group with 60 cases in each group.The control group

routine nursing care,while the observation group received routine health education on the basis of routine nursing care.Results：The qualified rate of hypertension knowledge,the rate of healthy lifestyle and the rate of medication on time were higher in observation group than in the control group,and the blood pressure level of the observation group was better than that of the control group(P＜0.05).Conclusion：Health education in the clinical treatment of hypertension can help patients improve the understanding of related diseases knowledge effectively,and help patients to establish a healthy lifestyle and supervision of patients taking medicine on time effectively,and the effect is remarkable.

Hypertension;Nursing;Health Education;Function analysis

10.3969/j.issn.1007-614x.2017.22.91