近幾年,“人手一機”成為常態,各種學習類手機軟件也噴涌而出。據統計,2016年在線教育用戶規模為9 001.4萬人,中小學生占據了“半壁江山”。
不過,記者在采訪中發現,一些學習類手機軟件在某些角落中隱匿著“垃圾”。有初中生向記者反映,學習類手機軟件中夾雜的“小黃文”不少,有的還被貼上了“優秀作文”的標簽。還有家長反映,一些學習類手機軟件游戲成分過多,孩子很容易上癮、產生依賴,而且內置不少充值服務。
當使用者是幾歲、十幾歲的孩子時,哪怕少量的“污垢”也會對他們的成長產生不利影響。不少家長擔憂,學習類手機軟件里五花八門的附加物會使學習變味。有教育界人士建議,應當對這一問題給予重視并加強監管。
(來源:《中國教育報》 石向陽/文)