歸納體育大課間活動創(chuàng)新的幾點認識

劉培榮

摘要：一直以來，體育大課間活動中因為場地、器材、人力資源不能滿足學生活動的需要而產(chǎn)生了一些不良現(xiàn)象。由于學生人數(shù)多、班額大，專職體育教師不足，再加上場地有限，大課間體育活動無法滿足所有學生的需要，所以大課間活動的有效性大大降低。學校應動員班主任、課任教師與學生共同參與活動，做學生的體育指導者，達到人人主動參與、全民健身的高度。

關鍵詞：體育；大課間；活動創(chuàng)新

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）06-0117

鑒于現(xiàn)在普通中學的學習任務重，學生鍛煉時間少，體質(zhì)有所下降等原因，創(chuàng)造性地開展大課間體育活動成為開發(fā)課外體育資源的重要途徑。它是校內(nèi)課程資源和課外體育資源相結(jié)合的活動，也是《體育與健康課程》的拓展，是達成學校培養(yǎng)目標的重要手段。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，加強體育大課間活動的組織領導

體育大課間活動是對傳統(tǒng)課間活動的發(fā)展，適應時代和學生發(fā)展的需求對傳統(tǒng)課間活動的改革和創(chuàng)新。開展大課間活動旨在貫徹學校體育“健康第一”的指導思想，確保“每天鍛煉一小時”的要求，培養(yǎng)學生終身體育的意識和興趣，促進師生和諧健康的發(fā)展。

體育大課間活動是一項綜合工程，需要全體師生的共同參與、共同合作，才會行之有效。在實施體育大課間活動中，學校領導、體育教師和管理教師等就要分工合作。作為學校領導，主要是把握教育方針，統(tǒng)一思想，形成共識，把大課間體育活動作為教學計劃的重要組成部分。負責活動計劃的制訂和督促實施，落實活動時間，落實管理人員，明確工作量與工作職責，保障開展活動所需的經(jīng)費。作為體育教師，主要是根據(jù)學?；顒佑媱澲贫ň唧w的實施方案，方案應根據(jù)學校的場地、器材、體育傳統(tǒng)、特色等具體情況來制定，并能組織、指導和評價大課間活動。方案要有活動內(nèi)容、進退場設計、場地安排、器材分配、管理人員分工、評價辦法、信息反饋等。教師是具體操作，是大課間活動的主要管理者，一般由班主任負責。主要按學校活動方案要求組織和指導學生有秩序的活動，并能充分調(diào)動學生參與的積極性。只有管理到位才會保證活動質(zhì)量，才會使體育大課間活動的制度落到實處。

二、改革創(chuàng)新，與時俱進

任何事情只有不斷創(chuàng)新才能發(fā)展，才更會有生命力。體育大課間活動是不同于傳統(tǒng)的課間操，它旺盛的生命力在于學生對它的濃厚興趣與積極參與。如果一套模式一成不變，活動內(nèi)容不更換不補充，再好的東西學生也不會喜歡，逐漸失去興趣。我們現(xiàn)在推行的體育大課間活動也應與時俱進，不斷完善，不斷補充，不斷創(chuàng)新，永葆其旺盛的生命力。否則學生玩多了、玩久了，自然也就會缺乏新鮮感。因此，大課間活動開展一段時間后，需要教師及時收集實施過程中的各種信息，正面的意見可以得到肯定發(fā)揮，并進一步強化，負面的信息可以借鑒參考，促使我們不斷地修改調(diào)整，做到最好。從組織形式、活動內(nèi)容、音樂選擇、評價辦法等方面不斷創(chuàng)新，激發(fā)學生興趣，提高活動質(zhì)量。

三、充分利用資源，注重實效，體現(xiàn)自主創(chuàng)新

充分利用教師群體、師生關系、班級組織、學生團體、校風校紀、級風班風、體育場地、民風民俗等校內(nèi)外課程資源，創(chuàng)造性地開展大課間體育活動。如讓體育、藝術和信息技術學科的教師共同負責全校的活動設計，實現(xiàn)學科資源的整合，活動過程中如何感受音樂節(jié)奏、創(chuàng)編操、班級隊形和學校整體隊形的設計與變換等，單靠體育學科是沒有辦法實現(xiàn)的，此時要發(fā)揮藝術學科的作用，在音樂和美術課堂教學中，向?qū)W生傳授有關的知識和方法，引導學生更加準確、合理地感受音樂，既培養(yǎng)了學生編排操的興趣、組織能力和創(chuàng)新意識，又提高了學生的實踐能力。

調(diào)動班主任和各科任教師參與到大課間的管理中來，班主任負責本班活動的組織并參與活動，其他學科教師也與學生一起活動，與學生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調(diào)動了教師與學生的積極性，同時也鍛煉了教師的身體。

四、創(chuàng)新活動內(nèi)容，突顯個性，體現(xiàn)學校特色

只有不斷地創(chuàng)新，大課間活動才會有生命力。因此，各個學校在開展大課間活動時，要根據(jù)自己的實際情況，因地制宜，創(chuàng)編出符合自己學校特點的大課間來。對于大課間活動中的一些選擇項目，如游戲、舞蹈、自編操、健美操、球類項目、武術等，要以班、組、個人為單位，在規(guī)定音樂旋律中，留給學生空間，讓學生創(chuàng)新，要使學生在創(chuàng)造性的活動中充分發(fā)展自己的個性和特長。實踐證明：大課間活動在突出了創(chuàng)新教育的同時，不僅增強了少年兒童的求知欲，而且學生的創(chuàng)新思維也得到了發(fā)展。

構(gòu)建學校體育特色，依靠的是由課內(nèi)向課外的延伸，吸引學生的積極參與，正所謂課內(nèi)教學，課外培養(yǎng)發(fā)展。體育大課間活動是學生課外參與體育運動的重要組成部分，學生可以根據(jù)個人體育興趣愛好選擇不同的體育項目在教師的指導下進行練習，發(fā)展自己特長；體育教師可以結(jié)合各級各類體育競賽有計劃地組建學生學習梯隊指導其練習，既促進了學生的發(fā)展，也為本校參加各級各類體育競賽儲備了人才，為取得優(yōu)異成績做好了準備。經(jīng)過長時間的良性循環(huán)，學校的體育特色逐漸顯現(xiàn)直至形成。

五、適時地監(jiān)控，活動持久發(fā)展的保證

班主任教師對學生的監(jiān)控與跟蹤指導要到位。班主任和體育指導教師要加強安全教育，做好對學生的監(jiān)控，并使學生掌握必要的安全防范知識。要按照活動項目準備活動器材，做好安全檢查工作，檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理，及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。教師要和學生一起參與活動，要精心指導學生，教會學生如何學習，讓學生學有所得。

總之，體育大課間活動的開展是利遠遠大于弊的，學生的身心會得到更好的發(fā)展，是一項長期開展的活動。俗話說：“十年樹木，百年樹人。”體育大課間活動對于學生將來的生活、工作、學習都是有益的，這項活動的開展還是初期的，仍需不斷實踐、探索、堅持，才能把體育大課間活動開展得更加豐富多彩。endprint