依托紅色資源開展黨性教育的實踐探討

張國璽

紅色資源就是具有革命色彩，其在整個黨性教育中發(fā)揮著不可替代的作用。紅色資源是中國革命發(fā)展的重要產(chǎn)物，是革命精神提練的重要結(jié)果，是黨在新時期開展社會主義建設(shè)的重要精神財富，也是黨建工作實施一項重要載體。因此，應重視對紅色資源的科學性開發(fā)與利用，把握好時機，將紅色資源應用到黨性教育體系中，進而能大大提高黨性教育水平。

一、紅色資源所發(fā)揮的黨性教育功能

1.物質(zhì)層面

實施黨性教育時，紅色資源可以作為物質(zhì)狀態(tài)來發(fā)揮作用，主要表現(xiàn)為歷史文物、革命基地、遺址、人物故居等革命的遺留物。經(jīng)過多年的浴血奮戰(zhàn)，中國遺留了大量的革命遺跡，例如，祥云縣是革命先驅(qū)王復生、王德三、王孝達三英烈的故鄉(xiāng)，又是紅軍萬里長征經(jīng)過和戰(zhàn)斗過的地方，是中國人民解放軍滇桂黔邊區(qū)縱隊第八支隊的誕生地、指揮中心和重要作戰(zhàn)區(qū)。而到了新時期，又涌現(xiàn)出了“全國優(yōu)秀村官”普發(fā)興這樣享譽全省全國的先進典型，這都是紅色資源發(fā)展的重要體現(xiàn)。

2.信息層面

黨性教育工作的實施，應充分發(fā)揮好紅色資源的重要價值，保證紅色資源以信息化形態(tài)開展。信息紅色資源主要表現(xiàn)為革命活動重要文獻、影像、紅歌、制度、紀律與標語等。這些歷史革命信息充分記錄了黨的實際發(fā)展進程，盡管出現(xiàn)過革命失敗，也能夠以過往的經(jīng)驗來為未來提供準備，以史為鏡，以促進中華民族的進一步發(fā)展。

3.精神層面

中國革命發(fā)展歷程波瀾壯闊，形成了共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、不畏艱險的精神，讓人更具責任擔當，也涌現(xiàn)了一定的理想信念，如長征精神、井岡山精神與延安精神等。借助這些經(jīng)典的精神素養(yǎng)來教育一代又一代的共產(chǎn)黨人，以精神教育的途徑來教育共產(chǎn)黨人，促進共產(chǎn)黨隊伍的茁壯成長。

二、依托紅色資源開展黨性教育的實踐途徑

1.構(gòu)建完善的培訓體系

為提高教育水平，必須構(gòu)建完善的培訓體系，對黨員干部開展黨性培訓，將紅色資源作為一種重要的載體。若部分區(qū)域具有厚重的紅色資源，要建設(shè)相應的黨性教育基地，如西柏坡基地、臨沂基地、沂蒙大青山基地與祥云“紅色傳承”教學基地等。為提升培訓效果，應重視對紅色資源的有效挖掘，充分利用好祥云“紅色傳承”教學基地等紅色資源，進而實現(xiàn)對黨員干部的教育，以求為培訓工作的開展提供條件。

2.優(yōu)化與創(chuàng)新黨性教育模式

為全面提高黨員干部的黨性素養(yǎng)，必須不斷提高黨員的黨性修養(yǎng)，及時發(fā)揮好黨組織的重要作用，采取諸多創(chuàng)新性的教育模式來開展教學，提高黨員干部的基本素質(zhì)。

在現(xiàn)場教學時，應充分堅持特色社會主義的發(fā)展道路，充分凸顯紅色資源的重要教育功能。例如，在大理地區(qū)設(shè)置了現(xiàn)場教學點，結(jié)合紅色文化的具體內(nèi)涵可劃分為廉政建設(shè)、求真務實、顧全大局與堅守信念四種。

此外，還可實施體驗式教學，讓黨員身穿紅軍服，體驗一下整個長征路途，唱紅歌，以提高黨員的基本修養(yǎng)，還可拜訪農(nóng)家，幫忙農(nóng)民干農(nóng)活，采集民風等，在體驗之中，以求從根本上提高黨員修養(yǎng)。

三、結(jié)語

綜上所述，為全面促進黨建工作的實施，應借助紅色資源這一重要載體實現(xiàn)黨性教育，以實現(xiàn)思想政治教育、反腐倡廉、廉潔建設(shè)等目的。對此，應建立完善的培訓體系，還要及時優(yōu)化與完善黨性教育實施方法，進而從根本上提高黨性教育水平，這對于黨建工作的開展意義重大。

參考文獻：

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