用愛點燃希望

葉春梅

培訓學習時專家老師們常說：沒有愛心的人不配做一名教師，學生需要愛教育呼喚愛。愛像一團火能點燃學生心頭的希望之苗，愛像一把鑰匙能打開學生心頭的智慧之門，愛是灑滿學生心靈的陽光能驅散每一片陰坦，照亮每一個角落，融化每一塊寒冰。師愛和母愛、友愛一樣都是人類最圣潔、最美好的情感所在。有了愛心才能投入傾注、才能把自己的知識傳授才能使受教育者接受。這些話讓我是多么的深有感觸。那么如何愛學生？我有以下一點見解：

一、了解關心每一個學生，把他們當成自己的孩子

作為老師了解每一個學生是必須做到的，這樣才能對癥下藥的去關心每一個學生，如他的家庭情況，在校的生活學習情況，身體狀況等。這也就是我們素質教育中所說的因材施教吧。把學生看成是自己的子女，把學生看成是自己家庭中的一員。這樣你才會對學生有感情，而且是血濃于水的情義。因為你們身上流著相同的“血液”你們都

是這個家庭中的一員。那樣的話，你會為了這些學生，付出自己的努力，承擔起這份責任，去愛他們每一個人，對他們每一個人都抱有深厚的感情，會更加關愛他們，會把學生的事情當作自己的事情，好好的處理，好好的解決。

二、平等對待、欣賞每一個孩子

教師要尊重學生，只有尊重學生，平等地對待每一個學生，信任學生，教師才可能深入學生的內心世界，聆聽學生的心聲，準確把握學生的心理狀態，才能與學生進行心靈的溝通，最終才能收到良好的教育教學效果。教師的一舉一動，影響著每一個學生，為人師表。學生需要老師的尊重，教育如果能順應或激發學生的這種需要，就能最大限度地激發學生的潛能，使他們在自己的最近發展區得到最好的發展，教育就能取得成功的效果。作為一名教育者，需要有愛心，愛每個學生，因為每個孩子都渴望得到老師的那份寬廣而深厚的愛，平等的對待每個孩子，用發展的眼光去看待每一個學生，雖然他們存在差異，但他們有不同的優點，渴望老師去發現他們的優點，得到老師的鼓勵和贊揚，得到老師的肯定與信任，只有這樣他們才能快樂的成長。

如果一個老師去尋找學生的閃光點，去欣賞他，那么你腦中已沒有“朽木不可雕也”，而是在修整一座美妙的圖畫，畫本身就是一種美，你只是在使他們更加完美。這樣你會更加喜歡你的學生。去了解他閃光的一面，而且要去引導、去開發，讓他們的閃光點更加閃光，這才是一位好的教育者。一味地去看成績的老師，一味地用勢利眼去看學生的老師，必定會走向衰落。因為他們不適應教育工作，因為他們不懂得什么才是教育，因為他們不懂得什么才是教師。讓我們微笑著面對每一個孩子，奉獻我們的愛心，細心呵護每個孩子的心靈，尊重他們，學會賞識他們，讓他們象春天綻放的花朵健康快樂地成長。為了每個學生的明天，奉獻我們的青春與熱血。

三、學會傾聽他們的聲音，用心與他們溝通

多傾聽學生的心聲是了解學生內心世界的一個重要途徑，也是給學生以自我表現的機會。學生情緒低落有心事時，學生考試受打擊狀態低迷時，學生反常出現違紀時，先別忙著暴風驟雨般的批評指責吧。讓學生自己先說一說心理的想法，再分析一下具體的經過和原因，之后再引導著學生進行反思。很多時候，學生的行為都有他自己認同的理由，很多學生內心都想做好，希望得到表揚，只是有時想法過于簡單，沒有充分考慮后果才導致的。如果我們老師都能靜下心來耐心地傾聽他們的聲音，他們會覺得你很信任和尊重他們，也容易接受你的觀點，達到教育的目的。

“蹲下來與學生談話”與學生平等相處，與學生朋友般的交換彼此的看法和意見，讓雙方明曉共同點和差異性、求同存異、相互理解。多與學生交流，就是要與學生建立親密的關系、相互信任。古語云“親其師才能信其道。”從而相機誘導，促其奮進，促其成才。加強與學生溝通，就是要走進學生的心靈，了解學生的所思所想，所愛所恨。不要用成人的道德標準去要求學生、限制學生、禁錮學生。多與學生交流，了解他們內心的真實想法，坦誠地交換意見，學生能真實地感覺到老師是在關心自己的成長，教育的效果也就相當好。

四、要寬容的原諒學生

作為一個老師，我們不但要敢于指出學生的錯誤，還要敢于原諒學生的錯誤。學生違反紀律時，要及時的指出，同時還要耐心細致做好疏導工作，要能原諒和敢于諒解學生所犯的錯誤。作為老師，我們就是要不斷地教會學生不犯錯誤和改正錯誤。

是啊，愛是我們教師最基本的行為準則。可以說：沒有愛，就沒有教育；沒有愛，就沒有學生的一切；沒有愛，教師的工作也就失去了意義和價值。教師對學生的愛就像學生心目中至高無上的母愛。曾記得，我有一個學生叫林偉（化名），不愛學習不說，還相當的調皮，偷東西，打人是常有的事，很多老師都向我反映了這個同學的不是。一開始，我也是頭疼的很，后來我了解了一下他的情況，發現他生活在單親家庭里，且父親常年在外打工，很多時候是一個人生活，沒有人教導他管束他，這樣的孩子不調皮才怪。我了解情況以后，經常與他溝通交往，生活上關心他，學習上幫助他，讓他感覺到有人愛他關心他。不久他改變了好多，是讓我那么的出乎意料。不僅不調皮了，其他學科交白卷，我教的科目竟然是考滿分。當時我是激動得差點流出了眼淚，但想起他交白卷的科目，我又忍住淚水，教導起他偏科的壞處。可惜這個同學，因家庭原因轉學到了外省，不然我是想著要一直給他愛，讓他健康快樂的成長。雖然已過六年多，但一想起這個同學，我還會有激動的感覺。因此，愛是一種心與心的交換，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦.教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁.只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內心世界，我們才能"對癥下藥"，收到良好的德育效果.付出愛的道路雖艱辛，但付出愛的過程是甜美的。

一個被教師所愛的學生，常常充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。作為教師，我們就應該尊重、關愛每一位學生，這樣，學生心中的很多癥結就會打開，會主動拆掉隔閡高墻，溝通情感，變得自尊、自愛、自信、自強。

只有愛的教育才是行之有效的教育。我要時刻記住：永遠關心學生！永遠愛學生！用愛去點燃祖國的希望！endprint