小學寫字教學如何巧妙融入信息技術

汪愛晴

摘要：現代多媒體信息技術是優化小學寫字教學的一縷陽光，是一把打開寫字教學成功之門的金鑰匙。本文通過運用信息技術試從以下四個方面展開論述：運用信息技術培養學生良好的寫字習慣，運用信息技術激發學生寫字的興趣，運用信息技術教給學生寫字的方法，運用信息技術進行學生寫字的評價。

關鍵詞：信息技術；寫字教學；有效性方法識字寫字教學貫穿于小學語文教學的始終，它是語文教學的基礎，也是我國文化教育的起點。但是，現行語文教材沒有配備專門用于指導寫字的教學輔助用書，也沒有很好的教學范例，教師僅憑自己的寫字常識來進行教學，學生大都按照自己的模糊理解去寫，學生很難準確掌握漢字的間架結構和書寫方法[1]。在嘗試改善寫字教學的過程中，適當地運用信息技術進行教學可以很好地將漢字的內涵意義詮釋出來，可以激發小學生的寫字興趣，提高學生書寫速度和書寫能力。

一、運用信息技術培養學生良好的寫字習慣

小學語文教師要重視寫字教學，提高小學生寫字水平從培養學生良好的寫字習慣開始。

1.養成正確書寫姿勢的習慣在平時的寫字教學中，可以通過多媒體播放一些寫字姿勢正確的鏡頭，再播放一些寫字姿勢不正確的鏡頭，引導學生細心觀察比較，同時提出一些相關的問題引導學生正確的坐姿：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起；胸口離桌一拳左右，兩腳平放在地面上與肩同寬；左右兩臂平放在桌子上，左手按紙，右手執筆。眼睛與紙面的距離應保持一尺左右。

2.養成認真描紅讀帖的習慣初學寫字的學生，應引導他們認真描紅，要求他們描準漢字的每一個筆畫。教學中，我利用信息技術的幫助，分析字的結構和筆順，把寫字的全過程——起筆、運筆、收筆，通過動畫演示直觀地展現在學生面前[2]。如“鳥”字的筆順，第四筆“豎折折鉤”不易掌握，就制作成一個“鳥”字的Flash動畫，一筆筆動態展示出來，使學生欣賞了形象生動的動畫筆順，從而加深學生對字以及筆畫的記憶。

二、運用信息技術激發學生寫字的興趣，陶冶學生的情操

多媒體輔助教學可以把圖像、文字、聲音等多種信息有機結合起來，充分調動學生各種感官的積極性。這樣，學生有意注意的時間得到保證，興趣濃厚了，思維活躍了。

1.創設故事情境激發興趣在教學中順應學生的心理，創設新穎有趣的識字寫字情景，能激發學生識字寫字的興趣，使他們盡早地全身心投入到識字寫字教學的過程中，在不知不覺中體驗識字寫字的樂趣。

2.展示優秀作品激發興趣在寫字教學中，運用信息技術手段容易把學生帶入積極的思維狀態。如：可以運用多媒體將一些名家名作和學生作品制成課件，讓學生欣賞到高水平的書法藝術，激發了他們寫好字的熱情。

3.播放優美音樂激發興趣學生在優美的輕音樂中練習寫字，能排除周圍嘈雜的聲音，凈化他們的心靈 [3]。學生長期在美妙的樂聲中練字，不僅能得到一種美的享受，還能通過他們的筆進行美的表達。

三、運用信息技術，交給學生寫字的方法

《語文課程標準》明確指出：“使學生掌握漢字的筆畫、偏旁、結構的書寫方法。”這是最基本的書寫方法，要由簡到繁地教給學生掌握。因此，可以利用多媒體手段，教給學生寫字方法，從而做到優化寫字教學的目的。

1.寫好字的筆畫漢字是由筆畫組成的，要把漢字寫得工整美觀，首先要掌握漢字基本筆畫的寫法，要把筆畫寫得規范到位。在寫字教學中，可以將最重要的基本筆畫出示在大屏幕上，輕按鼠標，學生將會清楚地看見一個個基本筆畫的書寫流程圖。

2.分析字的結構寫好漢字，引導學生分析漢字的結構很重要。在寫字教學中，通過制作多媒體課件，將字分割，由豎中線把字“分成兩半”，稱為左右結構；由橫中線把字“分為兩半”，稱為上下結構等。

四、運用信息技術，進行學生寫字的評價

在小學語文教學中，對于活潑好動的小學生來說，教師有效的評價能激發學生寫字熱情，促進學生形成良好的寫字習慣。

1.交流性的評價教學，是師生雙邊活動。師生對話，面批寫字作業，可以拉近師生之間的距離。在平時的教學工作中，和學生交流溝通時，盡可能多給學生自我評價的機會，幫助他們樹立自信心。

2..展示性的評價適當的表揚和鼓勵可以激發學生的上進心，點燃學生練字的熱情。我常常運用投影儀把學生在課堂上書寫的作品在大屏幕上展示，既激發了學生學習積極性，又對學生的寫字情況作了及時有效的反饋。

寫字教學可以陶冶學生情操，培養審美能力，增強他們對祖國語言文字的熱愛和理解，既有利于他們寫字技能的提高，也有利于他們增進學識和修養。在寫字教學中，正確地運用好信息技術手段，將優化我們寫字教學過程，提高我們寫字教學效率。參考文獻：

[1]吳劍峰.小學寫字教學中存在的問題和對策[J].小學時代：教育研究，2010（12）：53-53.

[2]蘆瀟.小學寫字教學存在的問題及策略研究[D].魯東大學，2016.

[3]范博興.小學語文寫字教學研究[D].渤海大學，2015.（作者單位：安徽省鳳陽縣工人子弟小學233100）endprint