英語課外閱讀的重要意義及實施策略探討

劉述慧

摘 要：對于各個階段的學習者來說，大量的課外閱讀不僅能極大提升其英文閱讀水平，還能使其在各種各樣的閱讀材料中體會語境，培養其英文語感，提升學習興趣與積極性。而這需讓學生形成獨立的閱讀習慣，多讀書、讀好書，實現課下閱讀與課堂教學相輔相成，真正提升學習英文的熱情，讓學生在英文學習中了解更多人文風情，收獲知識、文化，提高學習能力，培養豁達的人生觀、價值取向。

關鍵詞：英文課外閱讀；意義策略；實施策略

一、英語課外閱讀的重要意義分析

1.與課堂教學相輔相成，提升課堂教學效果

有效提升課堂教學效果，使課下閱讀與課堂教學相輔相成，是課外閱讀的一個重要作用。就英語教學來說，閱讀資料有限、教學資料落后是一個普遍存在的問題，而課下閱讀則能很好地彌補這個問題。一方面，學生們可以在課外閱讀過程中，將白天學習的單詞、語法、句法等知識重復學習，特別是在具體應用方法、語境等方面有更好的理解。另一方面，課外閱讀內容可以對課堂知識形成補充，對于課堂上涉及不到的知識點或與課堂知識相關的內容有一個清晰了解，這對于提升教學效果，提升課堂教學質量有重要的作用。

2.提高學生學習興趣，讓英語變得更加活潑有趣

在傳統課堂上，老師們講解具體知識點，學生們認真做筆記，課下背誦課文與語法句式。這樣的教學方法單一，教學效果一般，強制性的學習無法讓學生真正感受英語學習的樂趣。而通過課外閱讀則可以很好地解決以上問題。一方面，通過大量課外閱讀，學生可以對與課文相關的文學作品課下進行學習，提升學習興趣的同時實現對課堂知識的補充與延伸。另一方面，老師可以結合學生們課外閱讀的內容，在課堂上進行角色表現、游戲競賽等活動，讓學生們在玩的過程中提升對知識的理解，讓英語學習變得更加活潑有趣。

3.培養良好學習習慣，有效提升英語閱讀能力

對于中小學生而言，習慣的形成十分重要。一個良好的學習習慣可以使其在未來的工作與生活中實現自我約束，受益無窮。成功的一個重要因素是擁有一個良好的習慣，而良好的習慣則更多依靠積累獲得。要培養良好的英語學習習慣，課外閱讀習慣的培養必不可少。只有將課外閱讀作為每日必做之功，形成良好的閱讀習慣，日積月累，才能真正提升英語學習的能力，實現外語學習上過程中“質”的突破。

二、英語課外閱讀實施策略探討

1.與課堂教學緊密相連，廣泛推薦課外讀物

要提升語言學習能力，就要多閱讀課外讀物。但課外讀物的選擇并不是毫無依據的。一方面，老師應該為學生們選擇一些與課堂教學內容相關的讀物，包括一些教材配套讀物等，并將其合理分類。另一方面，課外閱讀的內容并非單純限于文字讀物，一些與教學內容相關的影視劇、網絡資源等都可以拿來使用。

2.游戲、討論、互動等多種形式配合閱讀

課外閱讀并非單一模式，老師可以通過布置課外閱讀作業，讓學生們參與到多種形式的課外活動中，形成“課堂教學—課下閱讀—課外互動”于一體的英語教學模式。如講解課文Edelweiss，即《雪絨花》，可以在課堂講解之外，讓學生課下觀看相關電影《音樂之聲》，再舉辦歌唱比賽、朗誦比賽等相應活動，提高教學質量與教學效果。

3.自我評審與集體評審相結合

對于課外讀物的內容與方法進行規定后，就要對效果進行評審，一味的亂讀也不能產生好的效果。一方面，學生應在諸多讀物中選擇最適合自己閱讀的書刊，特別要考慮到自己的學習難度和年齡層次。另一方面，老師應定期舉辦朗誦比賽等，讓學生課下收集文章題材等，對學生閱讀效果進行評審。

梁啟超先生曾在《國學入門書要目及其讀法》一文中提到：“必須養成讀書習慣，才能嘗著讀書趣味。”英文教學更應如此。必須讓學生形成獨立閱讀習慣，多讀書、讀好書，實現課下閱讀與課堂教學相輔相成，真正提升學習英文熱情，讓學生在英文學習中了解更多人文風情，收獲知識、文化、能力與豁達的人生觀、價值取向。

參考文獻：

[1]李素平.淺談英語閱讀能力的培養和提高[J].吉林省教育學院學報（學科版），2008（6）.

[2]何長君.淺析英語閱讀能力的培養和提高[J].北方文學（旬刊），2014（11）.endprint