試論如何開展企業用人指導

鄧海榮

摘 要：隨著時代的發展，越來越多新型產業出現，機遇日益增多，競爭也日趨激烈，企業用人的問題也越來越嚴峻。因此本文首先針對IT企業用人的現狀進行分析，從而分析有效開展企業用人指導的對策以及重要性，最后分析如何開展企業用人指導的對策，并以IT企業為例舉出如何開展企業用人指導的一些措施。

關鍵詞：IT企業；用人指導；重要性；對策；措施

十年樹木，百年樹人。人，是企業活動的主體。企業用人是企業成與敗的關鍵因素。雖然我國是一個勞動力資源豐富的發展中國家，但是企業“招不到人，留不住人”的問題一直存在。從而對企業常態運行有著重大影響。職業指導中的企業用人指導可以幫助企業分析“招工難、用工難”的問題，幫助企業走出誤區，引導有條件的企業轉變觀念，樹立人力資源為第一資源的理念，引導企業采取合適的方案解決企業用人問題。那么，我們應該如何開展企業用人指導？

一、開展企業用人指導的重要性

據統計，目前中國IT行業里有超過80%的IT企業的員工對自己所的企業好感度十分低，這其中又有一半的人為了更好的薪資待遇或者更高的職位隨時準備跳槽。而企業用人指導可以從招工用人方面大大改善企業的用人問題。

（一）企業用人指導起到幫助企業招對人的作用

根據上文分析的IT人才供不應求的企業用人現狀，體現出企業在招工用人上做好招人工作，招到符合企業的高素質人才的重要性。指導企業如何做好招人工作達到招對人的效果，是企業用人指導的重要內容之一。企業用人指導對用人單位進行招聘行為的指導，目的是讓用人單位的招聘符合規范，從而減少因招聘行為不當而無法完成招聘人物的情形。維護用人單位以及勞動者雙方的主體利益。幫助企業招到高素質人才，為求職者選擇符合其自身的企業，從而達到雙向選擇的作用。求職者與用人單位的溝通是實現提供雙方雙向選擇的重要環節，開展企業用人指導的職業指導師組織求職者和用人單位通過面談溝通，了解對方的基本情況，衡量把握對方條件與自身期待標準相符程度，決定選擇意愿。從人員接待、填寫表格、審驗表格、了解情況、查詢匹配、組織面試、了解面談結果、提供后續服務八個步驟做到高質量的配對工作大大提高企業用人指導的效率。因此企業用人指導在企業招工用人起到了重要的作用，使求職者以及用人單位達到雙贏的局面。

（二）企業用人指導起到幫助企業用好人、留住人的作用

企業用人指導引導用人單位定制完善的企業制度以及引導企業開展員工幫助活動，提高員工對企業的歸屬感從而使員工大大提高積極性，有效的勝任工作，并在用人單位內部得到職業生涯發展。企業用人指導是根據《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國合同法》《中華人民共和國保險法》在保護勞動者合法權益的前提下，指導企業建立和諧的用人制度。開展企業用人指導使勞動者獲得良好的工作環境，更加積極為企業謀績效。使企業長期穩定發展起到了重要的作用。

（三）企業用人指導起到幫助企業育才的作用

企業育才，就是開發人力資源，指由企業組織一系列系統性、規劃性的活動，為企業員工提供學習機會，用以滿足企業發展工作，使企業有效運轉。只有重視人才，才能推動企業在同行占有競爭優勢。企業育才，可以為企業人力資源庫充分，育才過程可以提高員工的勝任能力，進而提高績效；提高員工的工作滿意度和安全水平；建立優秀的企業形象，吸納并且維系人才。開展企業用人指導引導用人單位通過與培訓機構、學校建立合作伙伴共同育才計劃等方案幫助企業吸納人才并且培養為其所用，從而使用人單位得到長期穩定發展。

二、開展企業用人指導的對策及措施

據統計，目前中國IT行業里有超過80%的IT企業的員工對自己所的企業好感度十分低，這其中又有一半的人為了更好的薪資待遇或者更高的職位隨時準備跳槽。用人單位開展企業用人指導可以使企業高效運轉，長期穩定發展。那么，如何開展企業用人指導是首要考慮問題。

（一）了解、掌握企業的用人信息以及情況

進行用人指導之前與企業人力資源部了解、掌握用人信息以及情況，是有效開展企業用人指導的首要措施。從而根據企業用人信息針對用人情況制定用人指導的有效措施。采取專業化的手段進行員工工作生活質量、企業當前所用制度、員工對企業滿意度等調查與分析。

（二）把握用人指導基本原則

遵循用人指導的客觀性、平等性和公平性，還要針對企業的性質實施用人指導的統一性。對企業提出用人指導的思路，關鍵能是讓企業接受指導意見，理解用人指導的重要性。

綜上所述，隨著高新技術的飛快發展，為了保證用人單位有效的用好人、留住人才，要積極開展企業用人指導工作。并且隨時總結指導工作，及時提出改進措施，使企業用人指導高效化，進而使企業獲得長期的穩定與健康發展。

參考文獻：

[1]創新職業指導——新理念（第2版）[M].北京：中國勞動社會保障出版社，2016.

[2]創新職業指導——新實踐（第2版）[M].北京：中國勞動社會保障出版社，2016.

[3]羅藝斌.企業用人指導存在的問題及策略[C].2013.endprint