淺談企業老年大學的現狀及對策

張思筱

摘要：我國老年大學的發展時間較短，企業內的老年大學更是處于萌芽時期，處于嘗試發展的階段，但其中取得的成績與模式的改變也是不容忽視的。本文對我國企業老年大學的現狀進行了初步分析，總結了在發展過程中遇到的困惑與困難，最后對其今后的發展提出了自己的見解，并對未來的整體走向提出了整改方案。

關鍵詞：老年大學 離退休人員 企業管理 多元化

老年大學為離退休人員提供了“老有所學，老有所為，老有所樂”的理想場所。離退休人員也在此充分發揮了其特長，通過學習互助、經驗分享、社會義工等方式，使他們利用自己的經驗、能力服務于社會，既展示了自己的才華，又豐富了他們的晚年生活。

一、企業老年大學的發展現狀

有關材料顯示，截止到2013年年底，全國共有老年大學5.4萬所，在校學習人員692萬人。以首都航天公司為例，企業老年大學是服務于離退休人員的一個學習平臺，截至目前辦學將近30年的時間，招收的學生已經達到了上萬人。從最初的簡單課程一直到現在緊跟時代的課程，不斷發展進步。老年大學對企業及個人的發展起到了關鍵而又積極的作用。首先離退休人員通過各種興趣班的學習，在豐富自己文化知識的同時，更開闊了眼界。其次離退休人員在家庭中的分量較重，通過學習不僅在家庭中可以改善家庭的氛圍，解決家庭矛盾，更能安定家庭的團結。只有保障好大后方的穩定，前線的戰士才能更好地拼搏奮斗。離退休人員退休后，曾經的經驗技巧也都是一筆豐厚的財富。將自身的知識傳播出去，這也是對企業文化的一種傳承。

二、企業老年大學存在問題

（1）師資力量不足。

教師隊伍的匱乏及單一性，嚴重影響了老年大學的教學質量及招生情況。現如今企業中老年大學的教師資源無外乎兩種，企業專業人才和社會專業人才。企業內人才大多工作與授課兼顧，投入的時間精力較少；社會專業人才收費貴，時間也相對要求更為嚴格。建立一支針對離退休人員教學好、耐性高的教師隊伍較為困難。

（2）學員年齡層次斷檔。

按照我國退休政策劃分，女性退休人員的年齡為55歲，男性為60歲，但在課程中主要學習人群的年齡為65-75歲，占了70%左右，而在55-65歲的人之中，大多數都選擇了旅游、探親等活動。這就造成了學員年齡層次的斷檔，學員年齡較大的問題。

（3）課程設置缺乏新意。

企業老年大學教授的課程有限，局限性多，大部分課程都是以鍛煉健身、書畫休閑類的活動為主，都是一些老舊的課程。現如今，時代在飛速的發展變化，退休人員的心理跟需求也隨之改變，老年大學如果沒有一些新鮮且能吸引人的課程，師資的穩定性也會每況愈下。

（4）招生困難，資金匱乏。

由于企業老年大學的學生基本為企業退休人員，外部的招生較為困難，基本上處于關起門自給自足的狀態。而這類老年大學教師資金基本由企業自身承擔，經費不富裕，學員上課繳納的學費也是少之又少，也就由此得出，很多有經驗有能力的教師不愿意來此教課，沒有好的教師，學生的資源也就越來越少。

三、企業老年大學對策反思

（1）創新課程模式，轉變思想認識。

堅持“以人為本”的教育理念，改進管理模式，嚴格控制資金管理。充分信任教師，關心學員，建立互助互愛的輕松氛圍。在課程設置上要增加與現今社會相關的一些課程，比如計算機、外語、手工編織等課程，讓他們外出旅游或在家中休閑都有用武之地。對學員也可進行法律、心理教育的講座，讓他們直面人生的后續階段。

（2）加強宣傳力度，加大投入力度。

積極開展活動，提倡教育是終身的精神努力方向。加大宣傳力度，無論是報紙期刊還是招生海報。改善現有的教學環境，提升辦學水平。企業投入的資金有限，但可通過上述宣傳情況，提高招生數量。其次可以將老年大學學員的作品進行展示義賣，這樣做既能增強學員們的信心，又能達到宣傳的力度。也可尋求社區、公益團體、其他公司的幫助，得到愛心支持。

（3）完善相關制度，明確發展方向。

企業負責人要明確制定有關老年大學的管理條文，更好地規范負責人及課程的制定，使教學質量得到更好的保障。以抓好規范化建設為前提，提高教學水平及管理為目的，積極開展老年大學教育科研活動，增強老年大學的凝聚力與吸引力，讓更多離退休人員能走進課程，受惠于老年大學。

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