試論如何做好離校未就業高校畢業生的職業指導工作

羅振媛

摘要：近年來，隨著國家產業結構的不斷調整和經濟挑戰日益激烈，社會就業和提高高校畢業生的數量增加比例數之間具有明顯的不平衡，結構性矛盾更加明顯的供大于求，從而致使部分高校畢業生“未就業先失業”。高校畢業生就業問題已經成為一個不容忽視的嚴重矛盾，如果處理不好，就會造成人力資源的嚴重浪費，影響到家庭、高校乃至社會的安定和諧。如何做好高校畢業生就業指導工作，是當前高校、雇主、政府和全社會必須解決的重大課題。。

關鍵詞：離校未就業；高校畢業生；職業指導

一、高校畢業生未就業的主要原因

（一）不合理的就業觀念導致求職過程坎坷

目前有許多高校畢業生就業的主動性差，他們的家庭是富有的，有貧窮的人，和其父母溺愛，沉溺于享樂或我好逸惡勞的關系；高校畢業生由于缺乏就業的合理期望的另一部分，沒有明確的職業規劃，他們自己的意識和就業形勢不明朗。在找工作的過程中，他們總是覺得可以找到“更好的”工作，從而造成“高不成、低不就”的待業局面。

（二）高校角度，高校“主人翁”意識發揮不足

高校是作為畢業生與就業單位聯系的主要橋梁，作為高校，目前來說對未就業高校畢業生的工作落實不到位。高校是未就業畢業生救助的主體，然而高校對于未就業高校畢業生的后續工作開展的不夠全面、不積極、不積極的調研，從而無法積極的了解到學生們畢業后的反饋情況，從而無法對未就業高校離校生提供專業的就業指導和就業支持以及提供各種資源。

（三）學生的就業崗位目標不明確，缺乏吃苦精神

調研表明，離校未就業畢業生中的絕大多數找不到工作的原因，主要是找不到他們心目中所謂的“理想”的工作。目前，由于市場競爭壓力的逐漸加大，用人單位針對應屆畢業生能夠提供的崗位或者是工作時間并不固定。以我院的電子信息專業群通信技術系的畢業生為例，許多學生在校實習的時候就總是抱怨實習崗位工作緊張程度較高，強度大，感覺累；或者是工作紀律嚴，約束多，缺少了自己自由支配的時間。大部分90后的年輕人，沒有經歷過生活的磨練，缺乏勞動鍛煉和吃苦精神，抗挫折能力較弱。所以對這部分學生而言，在期望值大于實際能力的情況下，就很難在畢業時找到一份適合自己的工作從而不能順利就業。

（四）缺乏創新精神，不愿嘗試創業

近年來，就業的形式多種多樣，除了高校提供的企業實踐崗位，也可以獨辟蹊徑嘗試創業。但是，由于缺乏有效的教育和引導，許多大學生在創業初期遇到了許多問題，比如戰略定位不準、媒體傳播不廣、團隊執行力不強、對終端的掌控能力不足，加上創業激情缺乏、不確定風險較多沒有好的項目或資金匱乏等原因，許多學生害怕創業失敗，缺乏敢想敢干的勇氣，不愿意嘗試創業。

二、做好離校未就業高校畢業生的職業指導建議措施

（一）重視離校未就業高校畢業生的職業指導工作

政府要從社會和諧穩定、長治久安的角度出發，高度重視離校未就業大學生職業指導工作。在就業市場環境方面，政府需主動清除阻礙畢業生就業的不合理要求和限制，盡可能地增加就業、創業渠道，形成“人盡其才”良序競爭的社會環境。而高校應不僅要重視在校大學生的職業指導工作，也要兼顧已離校未就業的大學生職業指導，實現“兩手都要抓，兩手都要硬”。

（二）高校要加強對學生們的就業服務

高校對于掌握畢業生的就業反饋信息能力較差，應當建立全面的跟蹤回訪制度，收集離校畢業生們個人就業數據并建立數據庫。要想有積極的回饋，收集信息時要全面，不僅要記錄畢業生們的手機號碼，還要留其QQ號、微信號以及家庭成員的聯系方式，每個學期回訪的同時確認其有無變換聯系方式，并每3個月都和學生進行一次溝通，進行全面的就業指導以及提供就業信息。幫助學生建立自信心，培養其個人能力，為融入職場打下基礎。高校可以將建立好的畢業生就業信息庫提供給人力資源部門，防止人才的流失以及學生可以接受到學校和政府的雙重幫助。

（三）完善就業服務體系

離校未就業的高校畢業生停留在待就業的勞動力市場中，社會所要承擔的責任就更加凸顯。這就要求社會上一些職能部門和公共部門對這個群體實施特定服務，來幫助他們盡快找到合適的崗位。解決好離校未就業大學生的就業問題，離不開完善的就業服務體系。政府和企業都要盡最大的努力做好離校未就業畢業生的職業指導工作，讓他們各盡其能、才盡其用，為社會主義現代化建設盡一份力。

（四）提供自主創業服務

夢在遠方，對于能力極強的學生要對其提供政策鼓勵。有那么一群畢業生，心中有創業的想法，作為高校就業指導人員要積極的推動其創業的創新精神，給予其提供一些政策的咨詢渠道，做好創業的規培課程以及盡可能的提供融資服務，跟蹤扶持等幫助，向有關部門做好登記、貸款的準備，爭取最大的扶持政策，幫助畢業生們創業，積極推動畢業生們用自己的創意闖出自己的天地。

（五）加強就業心理指導，培養健康的心態

高校就業指導部門和各公共就業服務機構要加強對未就業畢業生擇業心理的指導，開設就業心理輔導專項課程，增強其心理承受力，消除患得患失、焦躁不安、急功近利、臨陣怯場、信心不足、悲觀消極等各種心理障礙，指導其盡快適應環境、融入社會，樹立信心和責任感，順利完成從學生到職場人的角色轉換，用自己所學知識、所具備的特質、所掌握的技能在實際工作中腳踏實地做事，實現人生價值。

三、結論

總之，對離校未就業畢業生的職業指導不僅關于學生的發展，對社會的長治久安也十分重要。高校和各地人才服務機構都要引起高度的重視，積極配合，促進學生的創業就業。除了為離校未就業的畢業生提供職業指導的專業知識，還要加強對他們心理健康和樹立自信心等方面的人文關懷，從根本上幫助他們實現自我成功就業和職業發展。

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