愛的滋養，早教風景正好

黃睿軒++曾素蓉

“嘿，寶貝，今天過得開心嗎？”這是我每次進家門時，父母迎接我的第一句話。記憶中，父母比起學習更關心我的心情和興趣。

奶奶最在意我的學習，經常向父母嘮叨說要我周末學這學那。我父親堅決反對，說小孩得學會玩，玩有所樂，玩有所獲。他抱住我，用短短的胡子輕輕地扎我的小臉，笑瞇瞇地說：“我好不容易周末有空和寶貝待在一起，我可不允許亂七八糟的學習班把我寶貝教傻了。寶貝，let's go，我們一起兜風去嘍！”于是，我神氣地坐在父親摩托車的最前面。母親坐在摩托車后面，還沒等奶奶嘮叨完，父親開著摩托車“嘟”一聲就跑遠了。

父親帶我玩的花樣真多，每次出門我都充滿期待。贛江邊有一塊大大的沙灘地，還有一個怪石灘。一到目的地，父親沖在前面，一揮手臂：“來，寶貝，我們探險之旅開始啦！”

奇形怪狀的石頭，寬闊無垠的沙灘，激發了我玩耍的天性。父母則在不遠的前方向我投來鼓勵的眼神，微笑地看著，不時對我說：“寶貝，加油！”危險的地方，他們會在一旁及時提醒。我用小手感受石頭的堅硬，驚喜石縫中的小草、小花，明白攀爬時要選穩固的石頭，否則會受傷。遇到漂亮的小鵝卵石，父親鼓勵我帶回家，說是我們探險的勝利果實。

讓我忘不了的是，在沙灘上和父母一起挖沙子。干干的沙面，我們竟挖出好多的水。沙坑最后會被水蓄滿，沙灘上留下一個個沙堆，似我們攻下的城堡。挖累了，我順勢躺在暖暖的沙子上。藍藍的天，鳥兒不時飛過，不遠處贛江水緩緩流著。父母和我一樣，像頑皮的孩子，笑著叫著一起嬉戲。我們快樂的足跡，星星點點布滿廣闊的沙灘。那時，天空正藍，陽光正好，幸福在我們的心里流淌。

我從小喜歡音樂，聽父親說，我在母親肚子里時，她就開始彈吉他。我出生后，各種兒歌是我的搖籃曲，不聽兒歌不睡覺。我長大些后，爺爺要我去拉二胡，奶奶要我去彈鋼琴，可父親發話了，說：“大人別亂作主張，得問問孩子愿不愿意，本來天生喜歡音樂是一件好事，可若你們強制孩子學什么，愛好就會被扼殺在培訓班。”

當然，父母有教育底線，對我疼愛卻不溺愛，尊重卻不驕縱，陪伴卻不包辦。當要我做什么決定時，他們事先會聽聽我的意見。他們會分析做了這件事的利弊，然后讓我選擇，自己承擔后果。現在，我沒有成為一個從各種學習班培訓出來的“模子兒童”，而是成長為一個有獨特的生活體驗、愛好和獨立判斷能力的人。

前不久，我在歷史課上學到這樣幾句話：“大抵童子之情，樂嬉游而憚拘檢，如草木之始萌芽，舒暢之則條達，摧撓之則衰痿。今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能已。”這段話的意思是，大體上兒童的性情，都喜歡游戲而不喜歡拘束檢點，如同草木剛開始萌芽，舒朗暢適就枝條發達，毀壞阻撓就衰敗萎縮。現在教育兒童，一定要使他們向精神振作的方向發展，如此內心喜悅，他的進步自然不會停止。endprint