淺談如何培養(yǎng)高校大學(xué)生思想道德教育提高思想道德水平

卓志宏

摘要：目前，我國的社會主義建設(shè)事業(yè)已進入了關(guān)鍵時期。加強大學(xué)生思想道德培養(yǎng)是高校思想政治工作中的首要任務(wù)。本文主要從高校大學(xué)生思想道德教育存在的主要問題、加強高校大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要意義、切實加強高校大學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高校大學(xué)生思想道德水平等方面進行了探討分析。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生 思想道德教育 思想道德建設(shè)

一、高校大學(xué)生思想道德教育存在的主要問題

（1）高校大學(xué)生隊伍中存在的問題。總體來看，高校大學(xué)生思想道德素質(zhì)主流是好的。但是，在現(xiàn)實社會各種消極因素的直接影響下，一些高校大學(xué)生在思想道德觀念上也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了一些不可忽視的問題。從人生態(tài)度上看，理想追求淡化，只顧眼前利益，只關(guān)心自己的前途和命運，忽視了遠大理想和奮斗目標的確立。從人生價值上看，以實現(xiàn)自我價值為核心，只想到索取，不講付出。從人生態(tài)度看，以追求物質(zhì)生活為主，貪圖安逸享樂。心理素質(zhì)脆弱，面對就業(yè)一崗難求的現(xiàn)實，產(chǎn)生了悲觀情緒。

（2）高等教育改革、校園環(huán)境狀況對高校大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生了新的沖擊和影響。“招生、擇業(yè)”等分配制度的改革，一方面促使學(xué)生更加注重勤奮學(xué)習(xí)，注重能力鍛煉，完善知識結(jié)構(gòu)，努力成才；另一方面，學(xué)生家庭高額的教育投資強化了他們的效益觀念，學(xué)生及其家長開始注重教育回報，對高校辦學(xué)條件，教學(xué)、服務(wù)水平都提出了更高的要求，收費制還使學(xué)生對報效祖國、回報社會的責(zé)任感有所淡化。同時高等學(xué)校的招生規(guī)模、招生范圍迅速擴大，而教育經(jīng)費的投入則顯得嚴重不足，學(xué)校的辦學(xué)資源出現(xiàn)嚴重短缺和全面緊張，再加上為創(chuàng)收而招收的各類成教學(xué)生在校內(nèi)居住對學(xué)校校風(fēng)的沖擊，校園周邊“黃、賭、毒”等丑惡現(xiàn)象沒有得到有效遏制，導(dǎo)致了一些學(xué)生行為失范。

（3）家庭教育欠缺和過分溺愛，對學(xué)生思想道德素質(zhì)的影響十分明顯：一些家長寧愿自己吃苦受累，節(jié)衣縮食，也要讓自己的孩子舒舒服服、體體面面上學(xué)，對他們有求必應(yīng)，很少甚至不去過問他們的花費去向，這無疑變相地鼓勵了孩子的高消費，滋生了他們擺闊氣、講排場的惡習(xí)。

二、加強高校大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要意義

（1）加強高校大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標的需要。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一項宏偉的工程，需要幾代人的努力奮斗才能完成。大學(xué)生思想道德素質(zhì)水平質(zhì)量高低，直接影響社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程。

（2）加強高校大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)是社會主義精神文明建設(shè)的需要。加強高校大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)是社會主義精神文明建設(shè)的需要，大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)是精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，關(guān)系到精神文明建設(shè)成果的體現(xiàn)。

（3）加強高校大學(xué)生思想道德素質(zhì)是培養(yǎng)“四有”新人，構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的“四有”新人，是構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求，要引導(dǎo)大學(xué)生以“四有”新人的標準嚴格要求自己，提高道德素質(zhì)水平。

三、切實加強高校大學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高校大學(xué)生思想道德水平

（一）掌握高校大學(xué)生的思想特點

根據(jù)具體情況想方設(shè)法使其接受思想道德教育，提高思想道德水平。教學(xué)時各科教師要結(jié)合教材內(nèi)容，針對學(xué)生的心理狀態(tài)及思想實際，設(shè)置具有道德、價值導(dǎo)向的問題，啟發(fā)學(xué)生思考。特別是我們的班主任和政治課教師更應(yīng)深入學(xué)生，常和學(xué)生談心，全面了解掌握學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們逐步樹立正確的價值觀、人生觀，澄清一些模糊的認識。這也要求我們要講究講課的藝術(shù)，不僅道德觀點要講懂，還必須有感染力，要曉之以理，動之以情，以情感人，以形動人，以理服人，才能達到教育目的。

（二）重視常規(guī)禮儀教育

學(xué)校德育工作除了應(yīng)重視對學(xué)生進行愛國主義精神、民族氣節(jié)、理想壯志等“大德”的教育外，也應(yīng)該重視學(xué)生在感恩意識、日常行為、文明禮貌、溝通與交流、理解與尊重等方面的教育。學(xué)校還必須建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，每學(xué)年對學(xué)生綜合素質(zhì)進行評估，對品德優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)單項獎；對學(xué)生綜合素質(zhì)評價等級可頒發(fā)榮譽證書；對優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員的評選，必須將學(xué)生思想道德狀況列為重點考察。還要把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進學(xué)校德育工作的重要途徑，通過校園文化建設(shè)，增強環(huán)境育人的功能。精心設(shè)計體現(xiàn)時代風(fēng)格、富有教育內(nèi)涵的校園文化景觀，使學(xué)校的每一處都能洋溢濃厚的文化氣息，使高校大學(xué)生一走進校園就能感受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶。

（三）家庭是學(xué)校道德教育十分重要的合作者

家庭教育是在點點滴滴潛移默化中進行的，家長的世界觀、價值觀、理想、信念，家長的政治態(tài)度、政治表現(xiàn)，家長的道德情感、道德行為以及家長在處理人際關(guān)系上所表現(xiàn)出來的個性品質(zhì)，都在有意無意地對孩子的成長起著作用。由此可見，對學(xué)生的思想道德教育，家長思想道德素質(zhì)的影響和教育是非常重要的。家長應(yīng)注重自己的個性心理品質(zhì)。一個家長要有良好的個性心理素質(zhì)；有高尚的情操和氣節(jié)；有堅強、剛毅的意志品質(zhì)；能支配、控制、調(diào)節(jié)個人行為；興趣廣泛，信念堅定；性格開朗，心胸開闊，就會對孩子的心理品質(zhì)產(chǎn)生十分重要的影響。父母的性格特點，也對子女有著長時間的熏陶過程。家長是善良開朗、豪爽活潑、踏實認真、樂于助人、謙虛自信的性格的人，往往會受到子女的敬佩，會成為子女的楷模。

（四）加強實踐教育環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生全面地認識社會和善待生活

社會實踐要解決的首要問題就是幫助學(xué)生走近社會、了解國情，引導(dǎo)他們正確全面認識我國社會經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題。在實踐教育中，要突出勞動教育和艱苦奮斗精神教育，現(xiàn)在的高校大學(xué)生從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，都是從校園到校園，他們大多數(shù)缺乏體力勞動的鍛煉，缺乏艱苦生活的錘煉，缺乏逆境、挫折的考驗，這是他們的“先天不足”，這勢必對他們?nèi)嫠刭|(zhì)的提高產(chǎn)生直接影響。

綜上所述，高校大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)是一項長期思想政治工作任務(wù)，具有鮮明的時代特點。只要堅持理論聯(lián)系實際的原則，跟上時代的步伐，不斷創(chuàng)新研究，不斷總結(jié)吸取新經(jīng)驗，就能使大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)工作得到長足發(fā)展。

參考文獻：

[1]李莉.新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的幾點思考[J].改革與開放，2011（14）.

[2]鄭芳，黎琳.論高校心理健康教育與思想政治教育的結(jié)合[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2011（4）.endprint