高職院校科技社團提升就業競爭力的研究

楊旭+王瀟+吳雪

摘要：高職院校是國家培養高素質技能人才的重要基地，學生科技社團對于高等職業院校專業技能的培養大有裨益。本文對高職院校學生科技社團的建立以及社團對提升就業競爭力進行了研究。

關鍵詞：高職院校 科技社團 就業

學生社團是指學生為了實現會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織。學生社團是我國校園文化建設的重要載體，是我國高校第二課堂的引領者。高職院校社團主要是為了豐富大學生的課余生活，增加大學校園的活力，滿足大學生的發展興趣愛好，展現大學生個人才藝，總的來說，社團是學生自我管理、自我完善的第二課堂。

近年來，高等職業教育為我國的經濟建設輸送了一批又一批高素質應用型人才。作為高校校園文化重要載體的社團活動也在“年輕”的高職院校中蓬勃開展起來，成為培養學生興趣愛好、陶冶思想情操、展示才華智慧的廣闊舞臺。在豐富多彩的社團活動中，“專業型大學生社團”是以與專業相關的知識信息為背景，結合有關就業崗位、生產生活實際問題進行研討、交流，進行實踐探索為主要目標的學術科技型大學生組織。在高職院校中結合專業技能開展社團活動是營造職業氛圍、加強職業道德教育和培養職業能力的重要手段。

1科技社團建設中存在的問題

1.1社團管理體制不完善

主管部門小活動應接不暇、大活動力不從心；社團內部管理不順，運作不規范，會員流動性過大，社團對會員缺乏足夠的約束力。

1.2指導教師配備力量不足

大多數高職院校的指導老師都是分院里的專業老師兼任，社團的工作一般都是義務性的，沒有配備專任的指導老師，并且按照在校學生比例來看數量嚴重不足，也是制約社團發展的一個瓶頸。

1.3社團管理體制及內部運轉體制不夠完善，組織松散，缺乏凝聚力

學生社團是志向、興趣、愛好相同的學生自發組織起來的群眾性組織，是高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂不可缺少的組成部份。深入做好學生社團工作，對全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，實施大學生素質拓展計劃，促進學生健康成長和全面推進素質教育具有十分重要的現實意義。

2高校科技社團建設的問題對策

2.1要把學生社團建設成為素質教育和思想政治教育的陣地

鼓勵社團走出校園走向社會，了解社會、服務社會，在廣大的社會空間中尋求生存和發展，展示自身價值，塑造社團形象。這些品牌社團在發展繁榮的過程中形成了具有校園特色的團體意識和精神氛圍。大學生在一個優秀的團隊中，長期的實踐和與他人的切磋、協作不斷提升著自身的業務水平和與人交往、合作的能力，社團中濃厚的人文氣息也促進著自身思想政治修養的提高和人格的完善。品牌社團的優良傳統和文化底蘊無疑為大學生素質的全面提高提供了一個廣闊的平臺。

2.2要制定規范合理的規章制度

有關社團經營的理念、策略、領導與溝通；社團未來發展的近期、中期、長期目標；以及招新、迎新、訓練、成果展、出版、成員大會、改選大會、經費申報、送舊、監察制度、財務制度、檔案建立與管理、成立社友會等活動，都要整體全面規劃，認真執行，從而使社團明確工作的目標，做到有章可循，避免工作的盲目性和隨意性。

2.3進行分類指導

以興趣型為主向興趣型和務實型并重轉變；由人文型為主向人文型和科研型并重轉變；要大膽放手，留有空間，分類指導，突出重點，構建社團發展的合理結構。日常活動開展中，按照“大力扶持理論學習型社團，積極鼓勵科技服務型社團，培育充實社會服務型社團，正確引導興趣愛好型社團的方針進行分類指導。

2.4要充分發揮激勵的作用

引進競爭激勵機制，制定干部崗位責任制及考核細則和獎懲措施，重點扶持科研學術性團體，定期檢查評比，在各方面完善社團星級評定，及時整頓，優勝劣汰，確保學生社團健康發展。總之，高校的學生社團建設是一個長期的、復雜的過程，其建設與發展涉及到諸多方面的因素。但隨著社會對高校學生社團的進一步關注、對社團建設研究的進一步深入，并在高校黨、團組織的正確領導下，高校學生社團必將以它強大的生命力，在高校校園文化建設和素質教育中發揮其不可替代的作用，成為新世紀高校的一道亮麗。

3以高校科技社團為依托，推動學生就業競爭力

在社團中灌輸“做中學，學中做”的理念，注重社團成員動手能力的培養，鼓勵成員動手實踐，在實踐的過程中踐行所學的理論知識，不斷提高理論水平，而理論水平提高了，又可以進行難度更大的實踐。通過這種互動，不斷地提升社團成員的學習積極性和學習效率，提升社團成員的理論水平和實踐技能。

依據學生職業發展需求和企業發展需求的不同，采用校企聯合建設學生社團模式，通過吸引外部環境的優質資源來加強學生社團的建設，保持和發展與外部環境的聯系和合作，引導學生與相關企業形成合作互惠的關系，由企業出面進行專業輔導，讓學生根據企業的要求完成對應任務，實現用人單位與高職院校的對接，實現學生社團的健康、順利發展。

最后通過走訪企業，搭建校企聯合教育平臺，為學生社團提供更多、更優質的資源，使大學生有了更多的機會接觸社會，開闊視野，豐富自己的閱歷，增強抵御挫折的能力，提高大學生的心理素質，促進大學生的全面發展。我們項目組進一步引導他們參加一些社會上的公司、單位的活動，提高學生社團的實踐活動能力。這類社團能夠增強社團成員的創業意識、促進社團成員的社會化，使其提前更好地了解社會、認識社會，增加對于就業的認識，對于不同職業的認識，使社團成員的綜合能力得到了提升，從而能夠得到用人單位的青睞，增強了他們的就業競爭力，減少就業的盲目性。

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注：本文系天津渤海職業技術學院科研項目“就業導向下的高職院校學生社團建設工作研究”階段性成果（2016010）。endprint