新媒體環(huán)境下中外合作辦學(xué)大學(xué)生黨建工作初探

馬曉+朱齊文

摘 要：新媒體環(huán)境下，大學(xué)生的生活、交流和行為方式呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，為傳統(tǒng)黨建模式帶來(lái)了挑戰(zhàn)。隨著我國(guó)對(duì)外交流的不斷增強(qiáng)，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目發(fā)展迅速。如何在引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)資源的同時(shí)，直面國(guó)際化和新媒體化，探索黨建新模式，切實(shí)發(fā)揮思想政治教育在人才培養(yǎng)中的作用，在中外合作辦學(xué)高校大學(xué)生黨建工作中顯得極為重要。

關(guān)鍵詞：新媒體 中外合作辦學(xué) 黨建

中圖分類號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）08（b）-0204-02

2003年頒布的《中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例》鼓勵(lì)引進(jìn)外國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的中外合作辦學(xué)[1]，中外合作辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大。截止至2017年5月，全國(guó)本科中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分別為70家和930項(xiàng)；碩士及以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分別為33家和213項(xiàng)（以上各項(xiàng)均含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目）[2]。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生的生活、交流和行為方式呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，沖擊著傳統(tǒng)的黨建模式。如何結(jié)合中外合作辦學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用新媒體手段開展大學(xué)生黨建工作，成為中外合作辦學(xué)高校思想政治教育和黨建工作的重要課題。

1 新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生黨建工作提出的新要求

新媒體是以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)信息處理、數(shù)字技術(shù)。移動(dòng)通信等新技術(shù)為支撐，以無(wú)線通信網(wǎng)、衛(wèi)星為等介質(zhì)為依托進(jìn)行信息傳送的一種數(shù)字化復(fù)合媒體形態(tài)[3]。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布《2015年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告》。《報(bào)告》顯示，截至2015年12月，中國(guó)青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到2.87億，新增青少年網(wǎng)民1028萬(wàn)，增長(zhǎng)率為3.7%[4]。新媒體的快速發(fā)展以及大學(xué)生對(duì)新媒體的依賴，為新時(shí)期的大學(xué)生黨建工作提出了新的要求。

1.1 黨建工作開展時(shí)間更靈活和自由

新媒體時(shí)代，大學(xué)生獲取信息的方式更加便捷，長(zhǎng)時(shí)間、固定化的黨課學(xué)習(xí)模式已無(wú)法有效吸引大學(xué)生參與。同時(shí)，現(xiàn)代大學(xué)生時(shí)間碎片化，很多學(xué)生無(wú)法充分利用時(shí)間，沉迷于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，影響學(xué)習(xí)和生活。大學(xué)生黨建工作應(yīng)充分利用新媒體時(shí)代的這一特點(diǎn)，創(chuàng)新形式，突破時(shí)間限制，有效并高效的開展大學(xué)生黨建工作。

1.2 黨建內(nèi)容既全面，又要有針對(duì)性

利用新媒體“五位一體”地做好思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)是黨建工作的重要要求[5]。但面臨龐雜的信息，大學(xué)生對(duì)信息的甄選能力較弱。內(nèi)容繁雜的開展大學(xué)生黨建工作，會(huì)增加其對(duì)于黨員教育工作的排斥。新媒體環(huán)境下大學(xué)生黨建工作更應(yīng)立足于大學(xué)生自身特點(diǎn)，在全面教育的基礎(chǔ)上，有的放矢，打造品牌，形成品牌效應(yīng)，吸引年輕人，獲得認(rèn)同感，向大學(xué)生傳遞更多的有效信息。

1.3 黨建工作須創(chuàng)新形式和內(nèi)容

大學(xué)生思想活躍，樂(lè)于并善于接受新鮮事物。新媒體的出現(xiàn)，使得黨建工作媒介更多，創(chuàng)新空間更大。黨務(wù)工作者更應(yīng)了解新媒體的使用方法和特點(diǎn)，充分利用其多重感官效果，以大學(xué)生廣泛關(guān)注的時(shí)事為入口，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，貼近學(xué)生生活的方式開展宣傳教育。

2 中外合作辦學(xué)大學(xué)生黨建工作面臨挑戰(zhàn)

2.1 中外合作辦學(xué)的學(xué)生特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生黨建提出了挑戰(zhàn)

中外合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)高，學(xué)生家庭條件富裕，其提前接觸社會(huì)機(jī)會(huì)多，社會(huì)閱歷豐富，導(dǎo)致其思想的多元化，這對(duì)其開展思想政治教育，堅(jiān)定其共產(chǎn)主義信仰產(chǎn)生了沖擊；因課業(yè)壓力較大，學(xué)生專注于語(yǔ)言提升和專業(yè)課學(xué)習(xí)，課余時(shí)間常參與校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，豐富自身經(jīng)歷，對(duì)黨課積極性不高；學(xué)生畢業(yè)后多出國(guó)留學(xué)或進(jìn)外企工作，造成其黨性意識(shí)淡薄，容易產(chǎn)生“入黨無(wú)用論”的思想誤區(qū)。如何提高學(xué)生的入黨積極性，并對(duì)其開展有效的思想政治教育，是中外合作辦學(xué)高校大學(xué)生黨建的重要課題。

2.2 中外合作辦學(xué)項(xiàng)目或機(jī)構(gòu)的教育模式對(duì)大學(xué)生黨建提出了挑戰(zhàn)

目前國(guó)內(nèi)中外合作學(xué)生在學(xué)期間有機(jī)會(huì)到外方合作院校進(jìn)行交流。這導(dǎo)致大學(xué)生入黨積極分子或預(yù)備黨員在國(guó)內(nèi)考察時(shí)間短，任務(wù)重；另外，學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)期間，受到了西方文化的熏陶，又缺乏正確的引導(dǎo)，不利于黨組織的教育和監(jiān)督。另外，中外合作辦學(xué)專業(yè)授課常為中外方教師合作授課，利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介用外方的教學(xué)資源，這就使學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到不良信息，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向造成沖擊。如何持續(xù)開展大學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)出國(guó)學(xué)習(xí)期間黨性教育，在中外合作辦學(xué)高校黨建工作中顯得尤為重要。

3 新媒體環(huán)境下中外合作辦學(xué)大學(xué)生黨建對(duì)策

“中外合作辦學(xué)應(yīng)當(dāng)符合中國(guó)教育事業(yè)的需要，保證教育教學(xué)質(zhì)量，致力于培養(yǎng)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的各類人才”[1]。因此，在中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目中加強(qiáng)黨建工作，是確保中外合作辦學(xué)正確的方向保證，也是達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。中外合作辦學(xué)高校應(yīng)利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，貫徹中外合作辦學(xué)條例精神，推動(dòng)大學(xué)生黨建工作的開展。

3.1 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高黨務(wù)工作者的工作能力

新形勢(shì)下，黨務(wù)工作者轉(zhuǎn)變思路，不斷探索新的教育方式和形式；同時(shí)，在新媒體“常換常新”的特點(diǎn)下，黨務(wù)工作者更應(yīng)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，充分利用新媒體的特點(diǎn)，傳播黨的理論知識(shí)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，高效做好大學(xué)生學(xué)生黨建工作。

3.2 提高工作時(shí)效性，搭建大學(xué)生黨建平臺(tái)

中外合作辦學(xué)高校應(yīng)利用新媒體技術(shù)，搭建立體化的黨建平臺(tái)，做到“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)多”和“多對(duì)多”開展大學(xué)生黨員教育。利用學(xué)校的黨員信息平臺(tái)，收集和掌握學(xué)生信息，動(dòng)態(tài)管理學(xué)生，尤其對(duì)在合作院校交流的學(xué)生，利用平臺(tái)監(jiān)督其理論學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平；充分利用微博、微信公眾平臺(tái)等自媒體平臺(tái)，宣傳理論知識(shí)，使學(xué)生在碎片化的時(shí)間內(nèi)接受到黨的理論知識(shí)；針對(duì)社會(huì)熱門話題以及學(xué)生關(guān)注話題，在關(guān)鍵時(shí)刻，做到“不缺位”和“不失語(yǔ)”，及時(shí)準(zhǔn)確的引導(dǎo)學(xué)生輿論，幫助學(xué)生劃清是非界限，抵制錯(cuò)誤思想和觀念的侵蝕；充分利用QQ或者微信等即時(shí)通信軟件，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，加強(qiáng)與在外留學(xué)學(xué)生的溝通和交流，使其常與組織保持聯(lián)系。

3.3 發(fā)揮新媒體實(shí)用性，創(chuàng)立海外學(xué)生黨支部

為了彌補(bǔ)學(xué)生在外交流期間黨員教育工作的缺失和不足，中外合作辦學(xué)高?？蓢L試設(shè)置海外學(xué)生黨支部，利用新媒體的手段，探索黨員教育管理的新機(jī)制。充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的帶頭作用，完善海外黨支部組織架構(gòu)，與國(guó)內(nèi)黨員教育管理工作相對(duì)接。海外學(xué)生可通過(guò)新媒體軟件學(xué)習(xí)理論知識(shí)、在線學(xué)習(xí)、參加考試，積極向黨組織靠攏。

綜上所述，新媒體技術(shù)的發(fā)展和中外合作辦學(xué)模式以及學(xué)生特點(diǎn)對(duì)中外合作辦學(xué)高校大學(xué)生黨建工作提出了挑戰(zhàn)并帶來(lái)了機(jī)遇。中外合作辦學(xué)高校黨務(wù)工作者應(yīng)提高自身意識(shí)，創(chuàng)新工作形式，充分利用新媒體的作用，搭建黨建工作平臺(tái)，并發(fā)揮學(xué)生黨員的積極性和創(chuàng)造性，開創(chuàng)海外學(xué)生黨支部，推動(dòng)學(xué)校黨建工作，在引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教育資源的同時(shí)，為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

參考文獻(xiàn)

[1] 中華人民共和國(guó)教育部.中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例[M].北京：中國(guó)法制出版社，2003.

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[3] 俞樹彪. 新媒體背景下的思想政治教育應(yīng)對(duì)策略[J].學(xué)校黨建與思想教育，2010（23）：65-67.

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