中職院校學生德育教育方法探討

王敏

【摘 要】德育教育在學生成才的過程中起到的作用是較為重要的，在中職院校學生教育領域中占據的地位是較為重要的，但是現階段我國范圍之內的德育教育情況并不是十分的樂觀，校方一般情況之下是不會予以德育教育工作充分的重視的。所以說，在中職院校領域中提升德育教育工作的力度就顯得極為重要了，筆者依據實際工作經驗分析現階段我國范圍之內德育教育的實際情況，并以此為基礎提出中職德育教育工作進行的過程中應當使用到的措施。

【關鍵詞】中職院校；德育；學生；方法；探討

我國教育部在教育領域中施行的教育大綱中明確的提及到了提升中職學生德育教育工作的力度，使得學生道德素養水平得到一定程度的提升，這樣一個要求。德育教育可以滿足現階段我國社會發展進程向前推進的過程中提出的要求，與此同時也是和時代精神文明的發展相適應的。針對未成年人展開的德育教育在我國未來德育發展進程向前推進的過程中占據的地位是較為重要的，并且在我國社會主義精神文明建設工作進行的過程中起到的作用也是較為重要的。在我國范圍之內就業壓力增大的情況之下，中職院校的規模也呈現出來一種逐步擴大的趨勢，中職院校中的學生數量也不斷的提升，學校致力于培養出來一種數量可以滿足我國社會崗位需求的實用性人才，但是在此情況之下大多數學校仍然在教育教學相關工作進行的過程中，將專業知識放置在了主要地位之上，德育教育僅僅流于形式而已，在實際教學工作進行的過程中開展的針對性比較強的德育教育工作的數量比較少，也沒有將針對學生的思想道德素質展開的教育工作放置在應有的地位之上。

一、中職德育教育工作進行的過程中應當施行的措施

（一）使得德育教育和實踐訓練有機的相互融合在一起

中職學院針對學生展開的培養工作，一般情況之下都是偏重于理論知識水平提升正的，在校期間開展的考評工作以考試成績為主，但是卻將學生的實踐能力培養忽視掉了。雖然說有一些學校是較為重視實踐訓練的，但是針對學生提出的要求卻不是十分的嚴格，沒有道德素質教育工作充分的重視。因此如果想要使得中職院校學生素質教育工作的力度得到一定程度的提升的話，那么一定就需要將德育教育工作和具體的實踐工作有機的相互融合在一起，在實踐訓練中將學生的責任意識和團隊意識逐漸的培養出來。

種植院校是需要鼓勵學生在校期間參與到社會實踐活動中去的，校方也可以在實際教學過程中定期組織學生到社會組織中做一些貢獻社會的事情，使得他們的社會責任感和實際操作能力得到一定程度的提升。除此之外，教師也可以開展班會，讓學生學習“感動中國十大人物”的典型事跡，為他們構建起來正確的道德觀。

（二）德育教育和教學目標有機的相互融合在一起

中職院校的德育教育措施一定需要和教育目標有機的相互融合在一起，以便于可以使得校方開展的德育教育措施有效性水平得到一定程度的提升，進而也就可以培養出來滿足社會崗位需求的人才。其實也是可以這么說的，構建明確的教育目標可以為中職院校各項活動的順利開展奠定堅實的基礎。

我國范圍之內的各個中職院校構建的培養目標是使得學生的文化素質水平得到一定程度的提升同時，培養出來學生的專業技能，以便于可以為學生的就業提供一定的幫助，為企業培養出來專業素質水平比較高的人才。以此在德育教育措施施行的過程中，需要將德育教育的目標和人才培養目標有機的相互融合在一起。現階段我國范圍之內各個中職院校的畢業生進入到社會中之后，普遍存在著眼高手低這樣的問題，不講究誠信，責任意識水平較為低下，需要很長的時間來適應由學校到社會的轉變。在德育教育措施施行的過程中，一定是需要使得上文中提及到的這些問題得到妥善的解決，要讓學生在實際學習生活中為自己提出更高的要求，講究誠信，逐漸的認識到誠信這種品質在自身長期發展中起到的重要作用。除此之外，在日常教育活動進行的過程中，也是需要注意到培養學生的責任意識的。

針對處于中職教育階段的學生開展德育教育工作，單單依靠德育教育課程本身是遠遠不足的，在其他課程中也是應當滲透一定的德育教育理念的，逐漸將針對學生開展的德育教育工作轉變為常態教育工作，以此為基礎來對德育教育措施的施行的過程中產生的效果做出一定程度的保證，使得德育教育的隱蔽性、深入性以及持久性得到一定程度的提升，在可以對社會科學教育功能的正常發揮做出保證的基礎之上，將其他相關課程整合起來，逐步的使得其他課程在中職教育領域中起到的作用呈現在人們的眼前，在施行課程改革措施的基礎上使得德育教育科學體系逐漸的向著豐富化的方向轉變，使得他們的育人功能得到一定程度的提升，促使課堂范圍之中師生逐漸更為頻發的互動，以此為基礎使得學生積極的參與到教師開展的各項互動中去，設計出來更多科學合理的課程考評模式，和實踐工作有機的相互融合在一起，做到學以致用。當針對學生開展實施傳授工作的同時，也是應當開展社會實踐教育工作的，在對各種類型的德育場所加以一定程度的應用的基礎上，使得學生對道德素養水平得到一定程度的提升。

二、結語

總而言之，德育教育在中職院校學生成才教育工作進行的過程中發揮出來的作用是較為重要的，它在中職院校教育領域中占據的地位也是較為重要的，即便現階段我國中職院校德育教育面臨的挑戰是十分嚴峻的，但是在我國教育領域改革深化程度提升的背景之下，未來我國中職教育領域中的德育教育一定是會得到長足的發展。

參考文獻：

[1]蔣宇.淺析中職院校體育教學中進行德育教育的方法和途徑[J].科技風，2016，（08）：59.

[2]王志超.和諧社會建設下中職德育教育存在的問題及對策研究[D].山西師范大學，2014.

[3]張飛云.德育教育中提高中職學生職業適應能力的途徑和方法[J].中國校外教育，2013，（16）：135.

[4]陳冬梅.論中職院校德育教育與學生情感培養[J].哈爾濱師范大學社會科學學報，2012，（05）：150-151.

[5]李婕娓.儒家仁愛思想在中職學校學生德育教育中的應用及價值實現[D].內蒙古師范大學，2011.endprint