為“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)點(diǎn)贊

焦建利

好幾周之前，就收到湖南省株洲市天元區(qū)教育局教研室何其鋼主任（我們笑稱其為“查爾斯王子”）的微信，邀請我擔(dān)任“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)的指導(dǎo)教師，并參加在8月初的活動(dòng)，我一口答應(yīng)。

知道這個(gè)“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)有些日子了，我也是從多個(gè)渠道了解到這個(gè)活動(dòng)的。

記得在“查爾斯王子”應(yīng)邀出席我們的慕課直播課程的時(shí)候，就曾提及他所倡導(dǎo)的這個(gè)“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播，當(dāng)時(shí)他還介紹過在國防科技大學(xué)附屬小學(xué)開展的小網(wǎng)紅直播活動(dòng)；在滬江首席教育官吳虹女士那里，也曾多次介紹滬江“互+”計(jì)劃，以及該計(jì)劃所支持的小講師網(wǎng)紅活動(dòng)。

昨天，收到“查爾斯王子”的信息，希望我能錄制一段視頻，為8月1日晚上舉行的“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)吶喊助威。

在其網(wǎng)頁信息上，有關(guān)此次互動(dòng)的目的是這樣寫的：

為了豐富同學(xué)們的暑假生活，“互+”計(jì)劃攜手湖南株洲“王子微課”、湖南長沙市國防科技大學(xué)附屬小學(xué)聯(lián)合舉辦“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)，誠邀全國各地樂意分享、有才有料的同學(xué)和家長朋友們，在滬江上來一場屬于自己的“TED”秀，度過一個(gè)不一樣的暑假！

據(jù)介紹，這個(gè)活動(dòng)的前身已經(jīng)開展兩年多了。最初，湖南長沙市國防科技大學(xué)附屬小學(xué)李秋菊老師在自己的數(shù)學(xué)課程中，讓她所教授的小學(xué)生自己錄制視頻，并開展錄播活動(dòng)。李秋菊老師發(fā)現(xiàn)，無論是錄制視頻當(dāng)小講師的同學(xué)，還是使用這些小講師錄制的視頻內(nèi)容的同學(xué)，都有了很大的變化，這讓李秋菊老師更加堅(jiān)定了自己的做法。再后來，這個(gè)活動(dòng)得到了國防科技大學(xué)附屬小學(xué)易宇校長的認(rèn)可和大力支持，小網(wǎng)紅活動(dòng)在國防科大附屬小學(xué)全校范圍開始推廣。其間，湖南株洲市教育局教研室何其鋼主任一直關(guān)心和指導(dǎo)著國防科技大學(xué)附屬小學(xué)的小網(wǎng)紅活動(dòng)，在許多不同的場合，何主任多次跟我介紹國防科技大學(xué)附屬小學(xué)的做法。

這個(gè)活動(dòng)也得到了滬江網(wǎng)的大力支持。我們都知道，滬江網(wǎng)在2015年就推出了一個(gè)支持中小學(xué)公益課程的項(xiàng)目，叫“互+”計(jì)劃（又名“互加”計(jì)劃）。這個(gè)計(jì)劃的目的在于通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)方式改變傳統(tǒng)教育，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程在全國各地的共建共享，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)小規(guī)模學(xué)校也能享有優(yōu)質(zhì)教育資源，讓學(xué)習(xí)更簡單、更公平、更快樂。據(jù)網(wǎng)上報(bào)道，目前，“互+”計(jì)劃已經(jīng)連接起河南、四川、貴州、新疆、內(nèi)蒙古、吉林等近30個(gè)省份的上千所中小學(xué)，舉辦超過上萬次直播課程與活動(dòng)，受益老師超過30000名，影響50余萬學(xué)生。

國防科技大學(xué)附屬小學(xué)與滬江的“互+”計(jì)劃是如何結(jié)合的，我不大清楚，但是，這次“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)是由湖南株洲天元區(qū)的何其鋼主任領(lǐng)導(dǎo)的“王子微課”、李秋菊老師帶領(lǐng)的國防科技大學(xué)附屬小學(xué)“數(shù)學(xué)小講師”項(xiàng)目組以及滬江“互+”計(jì)劃聯(lián)合發(fā)起的。2017年8月1日晚，第一期直播如期舉行，來自國防科技大學(xué)附屬小學(xué)的七位小講師的精彩直播，迎來了全國各地661位觀眾的收看參與。

第六期的直播即將舉行，從預(yù)告看，四位小講師都來自國防科技大學(xué)附屬小學(xué)。到目前為止，已經(jīng)進(jìn)行的五期直播，除了第二期有株洲市天元區(qū)銀海小學(xué)一位小講師參與，第五期有廈門一所學(xué)校的兩位同學(xué)參與之外，其余的小講師全部來自國防科技大學(xué)附屬小學(xué)。

我為什么要給“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)點(diǎn)贊？

第一，“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)順應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)的開放共享、創(chuàng)用共享的精神，這個(gè)是大趨勢，必須點(diǎn)贊。此次活動(dòng)也可以說是一次非常好的網(wǎng)絡(luò)教育資源的共建共享互動(dòng)，有助于創(chuàng)造對同齡兒童有親和力的開放教育資源。

第二，“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)的理念是“人人為師，人人為學(xué)”，和今天開放教育世界的學(xué)習(xí)文化是一致的，是值得稱贊和大力倡導(dǎo)的。

第三，“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)和西方人常說的“最好的學(xué)習(xí)方式就是去當(dāng)一名教師”（The best way to learn is to be a teacher）不謀而合。“我是小講師”的網(wǎng)絡(luò)直播，無疑會使這些小講師們學(xué)得更多更好。

第四，“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)倡導(dǎo)的親子參與活動(dòng)，不僅有助于青少年兒童的健康成長，而且有助于增進(jìn)親子交流和感情。

第五，“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)中，小講師們通過親自參與直播，有助于培養(yǎng)自身的信息素養(yǎng)和動(dòng)手能力，特別是運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)造性地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)的能力、在線溝通能力、演講能力、邏輯思維能力等。這些東西往往是在學(xué)校比較難以學(xué)到的，卻又對人的一生發(fā)展至關(guān)重要。

第六，從另外一個(gè)側(cè)面來看，“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)也是參與小講師的父母們的一個(gè)難得的學(xué)習(xí)契機(jī)，有助于他們縮小和孩子之間的數(shù)字鴻溝，了解和掌握以手機(jī)為代表的信息技術(shù)的合理應(yīng)用。

第七，不少人反對青少年使用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，其中包括不少家長和許多教育工作者。我覺得“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)，可以向家長和教育工作者展示一種技術(shù)應(yīng)用的方式方法。這里應(yīng)澄清這樣一種理念：技術(shù)不是魔法師，善于技術(shù)的人才是真正的魔法師。

基于以上一些認(rèn)識，我要為“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播公開課活動(dòng)點(diǎn)贊，為之鼓與呼，并盡自己所能提供相應(yīng)的幫助和支持。