苗鄉侗寨喜迎足球盛會全面構建校園足球梯隊

何孝鋒 （貴州省天柱縣鳳城街道中學，556699）

苗鄉侗寨喜迎足球盛會全面構建校園足球梯隊

何孝鋒 （貴州省天柱縣鳳城街道中學，556699）

2017年5月9-16日，由黔東南州教育局、黔東南體育局主辦，天柱縣教育和科技局、天柱縣體育管理中心、天柱民族中學承辦的“2017年黔東南州校園足球三級聯賽暨黔東南州青少年足球錦標賽”在天柱縣民族中學舉行，共有來自全州16個縣（市、區）的1876名運動員組成的87支隊伍參賽。

黔東南州委教育工委書記、教育局黨組書記、局長、校園足球工作領導小組組長賀代明，體育局副局長謝翔云，天柱縣委常委、宣傳部長、教育局局長唐光宏，天柱縣人民政府副縣長王興友，黔東南州教育局體衛藝主任、學校體育協會理事長王榮甸等出席了開幕式，唐光宏宣布校園足球三級聯賽開幕，賀代明為本屆錦標賽開球。

由于本屆錦標賽覆蓋面大，參賽隊伍眾多，為了保證比賽的順利進行，按照區域共劃分出5個賽場同時角逐。其中，小學組被安排在天柱縣民族中學進行比賽，初中組的比賽被安排在天柱縣第三中學和天柱縣第二中學進行，高中組則被安排在天柱縣體育場。而初中女子組的決賽則被安排在天柱縣鳳城二中進行。

本屆錦標賽賽第一階段競賽采用循環賽的方式，第二階段采用交叉淘汰賽進行比拼。從足球競賽來看，小學組采用8人制，上下半場各30分鐘，中場休息不超過15分鐘；而初中組和高中組采用11人制，但是上下半場各40分鐘，中場休息不超過15分鐘。本屆足球競賽共吸引了7000多人前來觀看，同時為了提升賽事的級別，還特別邀請了中國足協裁判、貴州省足協裁判杜貴林和唐江虎對比賽進行全程監督。

一、督查到位——杜絕參賽運動員弄虛作假

本屆聯賽經請示貴州省校園足球領導小組辦公室同意，所有參賽運動員在賽前必須用第二代身份證進行注冊，否則不得比賽。同時，在比賽期間成立了資格審查委員會，嚴格按照規程對所有報名參賽運動員的資格進行審查，不僅對弄虛作假、違反規定者給予嚴肅處理，還會追究運動員所在縣市總領隊、領隊的責任。同時對教練員、裁判員進行業務培訓和賽前指導，目的就是避免打“假球”的現象發生，從而加快推進黔東南州校園足球普及面和校園足球競技水平。

二、創新機制——讓校園足球發展落到實處

在《中國足球改革總體方案》出臺不到1個月的時間里，黔東南州教育局就根據苗鄉侗寨的具體實際情況，出臺了《黔東南州青少年校園足球振興計劃（2015—2020年）》文件，其核心內容是抓普及、抓教學、抓訓練、抓競賽、抓“一校一品”，各縣市根據文件精神都結合各縣實際情況制定了青少年校園足球振興計劃，統一要求，規范運作，各有特色，做到了整體推進的局面，此次錦標賽的目的就是通過以賽促練的形式讓校園足球的發展落到實處，讓校園足球在苗鄉侗寨的土地上生根發芽。

在賽前采訪中，筆者看到這些前來參賽的小球員們都十分認真地做著傳球、跑位、斷球、鏟球等技術動作練習，當詢問到校園足球帶給他們什么樣的改變時，小球員們普遍回答道“課余時間不再單調，來到球場踢足球，讓我們感到很快樂”。正因為如此，黔東南州的青少年校園足球發展才走在了貴州省的前列，而女子足球更是連續三年獲得貴州省高中校園足球比賽冠軍，男子足球也在省內比賽中保持前三甲的席位。

三、搭建舞臺——讓校園足球飛得更高更快

一系列促進校園足球發展的政策實施，使黔東南州各縣中小學的學生面貌發生了明顯的變化。王榮甸介紹，足球要從娃娃抓起，足球的希望在校園，校園足球要建立梯隊體制，多搭建平臺，讓孩子們有發揮的空間，因此要經常組織體育教師參加各級別足球教練員、裁判員培訓，首先是提高體育教師的業務水平，其次對推動黔東南州足球水平起先鋒作用，從本屆聯賽的競技水平來看，確實各縣梯隊的足球競技水平都提升了一個檔次，但黔東南州足球振興計劃體系還需進一步完善。

王榮甸說：“足球是教育的一部分，教育不僅僅是教會孩子們踢球，而是讓足球運動在青少年中真正得到普及，通過開展足球活動來培養孩子們對體育的興趣和終身從事體育鍛煉的習慣，達到強身健體、磨練意志、團隊協作、快樂減壓、培養自信、獨立思考、積極向上的目的，真切感受足球運動帶來的健康和快樂，因此，要把發展校園足球運動作為學校頭等大事和德育體育工作的重中之重。”

四、改革創新——讓校園足球在苗鄉侗寨騰飛

在“2017年黔東南州校園足球三級聯賽暨黔東南州青少年足球錦標賽”中，為探索校園足球教學模式，特別是鄉鎮中學校園足球教學模式，麻江縣龍山中學校長王大勇介紹，“龍山杯”足球賽被譽為“大山里的世界杯”，學校被國家體育總局授予“全民健身先進單位”，每年的賽事，都會吸引來自州內外的幾十支隊伍參賽。多次被中央電視臺、貴州電視臺以及《農民日報》《貴州日報》等媒體報道，針對校園足球教學模式管理，首先從普及全校學生的足球運動出發，學校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學的改革和創新，開展“足球進課堂”活動。其次學校將足球教學納入課程進行課堂教學，每班每周開設一節足球課，根據學生的年齡和生理特點，分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。再次，學校充分利用體育教師專業優勢，積極開發足球校本課程《陽光體育 快樂足球》。為了讓孩子們盡快掌握足球基本要領，學校體育教師自編自創足球操，將顛球、踩球、控球、傳接球、運球射門等基本動作包含其中，真正做到寓教于樂。

如今的教育改革實踐正在穩步向前推進，黔東南州的校園足球在逐漸成長，逐漸崛起，無論是縣城學校，還是農村偏遠地區，足球文化正在發生粒子裂變的物理反應。相信，在黔東南州各縣市體育工作者的不懈努力下，校園足球梯隊建設會更加迅速，人才培養機制會更加成熟，足球文化氛圍會更加濃郁，黔東南州校園足球必將迎來更加美好的明天。