提高鉗工操作技能的對策思考

管學龍

摘 要：現階段，社會對技術型知識人才的需求量在持續增加，技術人才的地位得到顯著的提高。針對鉗工職業而言，為適應當前的市場人才需求形式，不僅需要具備齊全的知識理論儲備，更要具備非常高的操作實踐技能。對此，本文針對提高鉗工的操作技能方面入手，提出一些能明確提高操作技能的對策，為鉗工提供一定的參考和建議。

關鍵詞：鉗工 操作技能 對策

機械領域中必不可少的工種之一為鉗工，主要的工作內容為臺虎鉗上開展各種手工操作，如：劃線、鉆孔、矯正、彎形等工序，對以上技能的熟練掌握是作為鉗工的基本要求，這些技能的學習需要非常高的技術基礎做支撐，并在實踐中加強學習和研究。在日常工作中，不僅需要企業各部門提高對鉗工操作技能方面的重視度，也需要職業學校加強培養，應從各個方面切實有效的提高鉗工操作技能。

一、建立明確的訓練目標

（一）熟練掌握基礎操作要領

無論是職業學校的學生，還是在崗的職業人員，都需要扎實的基礎訓練做支撐，在開展每項的鉗工任務時，需要明確訓練和工作的目標，只有建立在操作內容的了解基礎上，才能在實踐中有意識的提升某項鉗工技能的操作。同時在每項任務中，需要留意每個技術細節，并在基礎操作要領訓練中逐漸突破操作的難點，進一步完善自身的操作技能。例如：鏨削對姿勢和工具的掌握非常重要，應在訓練中圍繞姿勢和工具展開，確保手持工具對錘子和鏨子相關手法的準確度掌握，對站姿、錘擊的力度方面也應在實踐訓練中，結合訓練的情況進行分析，進而明確錘擊力度的控制。

（二）提高職業道德的訓練

在初期的操作學習訓練中都需要較長的時間來逐漸了解和掌握，所以為確保操作和訓練的高成效，應投入更多的精力和時間去加深印象，并能夠留有一定的時間對掌握的技能進行消化和吸收。在接受培訓時首先應提升自我的意識，建立安全意識和質量意識，提高職業道德素養。在開展訓練時嚴格要求，并開展規范性的嚴格基礎訓練。輔導人員在旁及時指導和監督，對學員不規范的動作和偷懶性為及時糾正，旨在訓練初期幫助學員建立良好的行為動作規范，避免在后續操作中反復出現操作不當的現象。

二、加強水平知識儲備

鉗工在擁有了相對齊全的系統工作基礎知識時，其工作能力一定程度上要顯著高于其他未具備水平知識的人員，在水平知識的支撐作用下，能夠有效的提高自身技能的提高，有利于其后續的長遠發展。因此作為鉗工，在開展訓練和操作中，應充分提高自身的基礎知識儲備水平，提高對理論知識的重視，并在訓練中結合理論充分提高相關的操作技能。技術主管人員或者輔導人員，應先教會操作者學習的能力，讓其發揮主觀能動性，提高自身的技術能力。

三、運用合理、正確的方法開展訓練

關于鉗工基礎技術的掌握并不是與身俱來的，都需要在后天學習中通過科學、合理的方法來展開的針對性的訓練，由此可以看出，提高鉗工操作水平的關鍵在于這些有效的科學訓練方法，所以應提高對訓練方法的重視，從操作要領、時間操作方面入手，強化訓練，進而提高操作技能的掌握。

（一）將操作動作分解進行示范教學

輔導人員應對操作中的每一項內容進行深入的分析，將復雜且困難的操作步驟進行合理化的分解，最后在向學員進行分解示范教學，例如：銼削姿勢的學習中，先示范銼刀的正確握法。然后就眼法、身法、步法等幾方面示范和詳細講解，幫助學生充分理解每一個動作，在掌握簡單的操作后，再進行串聯，最后形成完整一套動作。

（二）對學員操作進行評斷

學員在經過一定訓練后，輔導人員可以為其提供示范的機會，有助于學員之間進行評斷學習，及時找出存在的操作不當地方，并能夠給予正確的理論解釋，有利于操作者學習積極性的提高，加快技能學習的掌握。

（三）引入相關的輔助方法

不管是企業內部，還是職業學校中，在進行技能傳授時可以積極的借助電教設備，開展鉗工操作技能學習的輔助訓練，打破傳統培養方式的限制，借助現代化技術改變學習的枯燥性，進而有效的調動鉗工操作者的主動性，不斷提升自身的操作技術水平。

四、制定嚴謹的鉗工操作學習內容

基本功的扎實程度非常重要，需要在長期的枯燥練習中逐漸的形成，如割據基本技能，較多的操作者對其沒有建立正確的學習態度，覺得該項操作簡單易懂，不需要重點訓練，導致在操作中因沒有掌握要領，造成據縫歪斜。關于鋸條安裝、割據動作、手法、起據姿勢、力度、速度等要素都會影響到訓練的結果，所以需要輔導人員加強學習內容學習的嚴謹性，培養學生樹立以標準為參考的觀念意識，進而提高操作手法的準確性，極大的減少損耗。

五、結束語

綜上所述，我國較多的生產企業都離不開維修鉗工這一職業，在企業的整體發展中占據至關重要的地位，其操作水平的高低與企業的生產質量有直接的緊密聯系。所以需要提高對鉗工操作技能的重視，明確訓練的學習目標，強化基本功的訓練。同時提升鉗工的綜合素養，進而為企業培養出高素質的優秀鉗工。

參考文獻

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