高中化學學習中錯題本的重要性探討

劉佳欣

摘要：高中是學生學習生涯中的重要階段，為了未來能考上重點大學，學生必須全面發展，保證每一學科的成績。面對高中巨大的知識量，如何全面的掌握知識體系，學生就必須針對化選擇性學習，其中錯題本就是學生針對自己的不足進行分析和思考的過程，也是對知識重新認識的過程，有利于提高學習效率。本文針對高中化學學習特點，講述了錯題本的重要作用，以及高中化學學習中錯題本的具體運用。

關鍵詞：高中化學；錯題本；運用方法；重要作用

一、前言

化學是高中一門知識內容體系十分復雜的學科，學生們在學習過程中需要耗費大量的時間和腦力。現在的高中化學學習方式大多采用的是題海戰術，很多學生之關注做題的數量，對自己的錯題“不聞不問”，導致后邊再出現此類問題時依然會出錯，反而沒有達到練習的目的。因而，學生們在練習化學題的過程中準備一個錯題本，將一些典型的、自己經常出錯的題寫入錯題本中，我們就很容易發現自己的不足，并彌補自己知識上的不足，以后學習化學起來更加的得心應手。

二、準備化學錯題本的重要意義

1、根據自身特點 抓住重點學習。每個人在學習化學時都具有不同的特點和缺點，但是老師在教學過程中不能照顧到所有同學，也不能找每位同學改善他們的不足，另外我們在高中還有許多

其他學科要學，我們不能將所有時間耗費在化學上，因此錯題本成為我們學習化學的重要根據。我們可以根據自己的錯題找出自己的缺點，在平常練習中抓住重點錯誤學習，一方面提高了學習效率，另一方面節省更多時間學習其他學科。

2、轉變錯誤態度 加強自我反思。我們很多學生對錯題總是忽視它的重要性，只注重自己錯在哪，往往忽視自己錯誤的原因，自己對該知識點的認識是否存在缺陷。其實錯題本對很多人來說是一份十分珍貴的學習資源，不僅可以幫助自己找到自身知識的不足，還能夠督促人進行自我反思，幫助自己找到化學知識體系中的盲點。如果自己不能積極面對自己的錯誤，那么自己很難再向前邁進一步，因此我們應該認真對待自己的錯題本，并且好好反思自己。

3、彌補知識漏洞 提高解決能力。根據化學知識點數量多、較分散的特點，學生學習起來很容易在某些方面存在不足，但是很少有人能將自身的不足總結出來 并對這些問題一一研究。錯題本可以根據每個人的特點收集自己的錯題，然后再總結自己化學知識的不足，針對化的展開訓練，另外錯題本還能提高自身解決問題的能力，促進創新意識的培養，使我們從不同的角度分析問題，建立清晰地思路，培養良好的學習習慣。

三、錯題本在高中化學學習中的應用

1、積累錯題 分類整理。面對化學知識點數量較大的特點，為了能充分合理地利用錯題本我們就應該收集自己經常出錯或者自己不懂的問題，并將這些錯題根據不同的知識板塊分類。根據我的觀察，有很多的學生在平常很少有積累錯題的習慣，他們大多是在考試的時候積累錯題，但是由于考試題量有限，知識點不能夠全面在，這就造成了我們知識點盲區。因此我們應該在日常的學習中養成積累錯題的習慣，這樣錯題本上的錯題種類才會更全面，便于發現自身更多的缺陷并及時改正。對于收集的錯題，我們還應該總結歸類，將不同的錯題知識點歸類，方便以后我們選擇性的學習，并且將復雜的錯題歸類也有利于學生建立清晰地學習思路，提高學習效率。

2、拓寬思維 圖文并用。化學是一門理科性質的學科，因此很多題都有多種做題思路，在錯題本中我們不能局限于一種解題思路，要拓寬自己的思維，運用多種方法解題，這樣不僅可以活躍自己的思維，同時能夠鞏固自己對該知識點的掌握，確保考試時可以靈活應對考試題。化學是一門實驗性較強的學科，因此很多化學題是實驗類型的題目，面對實驗題很多學生總是缺乏信心，這是由于對實驗步驟了解缺乏的原因造成的，因此在錯題收集中我們應該將實驗模型畫出來，并將化學公式寫出來，便于學生對化學實驗有更清晰的認識。

3、練習錯題 資源共享。有很多學生都有錯題本，但是他們當中很多人對錯題本沒有充分利用起來，只是積累錯題，但以后對錯題卻“充耳不聞”，那么積累錯題的行為也就沒有任何意義了。對于錯題，我們應該階段性的拿出來練習，不能只在期末的時候看兩眼就敷衍了事，錯題值得我們不斷去練習。對于錯題本我們不僅可以自我進行反思，還可以在同學之間相互交流，用別人的錯來警醒自己，避免自己出現同樣的錯誤，另外錯題本資源的共享還能夠加強學生之間的交流溝通，活躍課堂氣氛。使學生在互相幫助的基礎上進一步的自我反思。

四、結語

錯題本在我們的學習中起著查漏補缺的作用，不僅是化學在其他學科當中同樣起著至關重要的作用。化學知識點復雜、分散、數量大的特點給我們的學習帶來諸多困擾，我們要想盡一切克服困難迎刃而上，科學的規劃學習，根據自身的特點利用錯題本幫助我們改進自身的不足，提高學習效率，取得更優異的化學成績。

參考文獻

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