陽泉市礦區中學籃球教學優化研究

樊媛+劉凌曉

摘 要 本文采用問卷調查法、文獻資料法、數理統計法等方法，對陽泉一中、礦一中、市一中、三礦中學、陽煤集團第二中學、四礦中學等礦區六所中學開展籃球活動狀況、場地器材、學生對籃球教學的認識狀況等進行深入調查。提出了一些相應的對策和建設性意見，為更好地發展陽泉市礦區中學籃球教學、提高青少年身體素質提供理論依據。

關鍵詞 陽泉市礦區中學 籃球教學

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）08-000-02

一、前言

為了推動全國億萬學生陽光體育運動，真正的走出課堂，走向操場，走向大自然，樹立“健康第一”的意識。本文通過對陽泉市礦區六所中學的籃球教學現狀進行調查，發現中學籃球教學還存在很多的問題，并提出了相應的對策和建議，使這項全國普及的運動項目更好地發揮自身魅力，成為一種積極健康的學校文化。

二、研究方法

本文采用的研究方法是問卷調查法、文獻資料法、數理統計法。

（一）文獻資料法

本文通過計算機檢索中國期刊網CNKI，國家體育局及相關部門，收集有關的文獻資料，并加以歸納、整理，在理論上為本研究指明了方向。

（二）問卷調查法

以礦區六所中學隨機抽取的教師和學生作為調查對象，進行問卷調查。共發放360份問卷，教師問卷36份，學生問卷324份。教師問卷回收36份，回收率為100%，其中有效問卷33份，回收有效率為91.67%。學生問卷回收308份，回收率為95.06%，其中有效問卷300份，回收有效率為92.59%。

（三）數理統計法

根據統計學的原理要求，對調查問卷所獲得的信息進行整理統計處理和分析。

三、調查結果與分析

（一）陽泉市礦區中學籃球教學現狀

1.礦區中學體育教師學歷及專業

通過調查陽泉市礦區高中體育教師本科體育教師僅占到了31%，同時普通初級中學體育教師專科及以上學歷占到了35%。其中高中幾所學校以專科學歷老師居多，還擁有中專學歷的教師2人；而初級中學，學歷以中專為主，占初級中學教師總數的65%，說明陽泉市礦區中學體育教師學歷水平偏低。同時從調查表中可以看出，大部分學校體育教師都不是籃球專業，有的學校沒有籃球專業教師，這也對學校開展籃球教學造成了很大的影響。由此可見，要想提高中學籃球教學現狀，應積極為體育教師創造進修培訓機會，達到提高教師的教學水平以及專業教師數量，滿足籃球知識及技術傳授的需要。

2.礦區中學體育教師年齡分布

通過問卷調查可以看出，陽泉市礦區教師年齡差距較大，45歲以上的體育教師占所有老師的36%，年輕教師人數也較多，而處于中間黃金教學年齡的教師卻屈指可數。教師年齡懸殊太大，通過訪談得知，45 歲以上的教師大多是由其他學科的老師因各種原因借調來的，沒有接受過體育方面的正式培訓。而年輕教師沒有工作經驗，即使有專業知識也很難較好的傳授給學生。因此，要想提高學生的籃球知識及技能，要提高教師專業知識水平，也要給老師提供更多的培訓機會，從而更好地為學生提供籃球教學。

3.礦區中學籃球課程安排

調查表明，在陽泉市礦區中學籃球教學中，每學期體育課程設置為34節，其中高中籃球課時安排為8節，初中籃球課時安排為6節，一學期的籃球課時量雖然達到了規定標準，但在實施過程中卻不能完全達到課時安排，主要是因為學校領導老師對體育教育不重視，應試教育到導致占課現象嚴重。

4.礦區中學組織籃球活動狀況

課余籃球活動與競賽的組織，可以提高學生學習籃球技術的興趣，更好地實施籃球教學。礦區的六所中學舉辦春季籃球賽、秋季籃球賽。調查顯示，陽泉一中和三礦中學實施較好，但是礦二中和陽煤二中對籃球比賽并不重視，這與學校老師專業以及學歷等都有密切的關系。由此可見，想要提高陽泉市中學體育教師的學歷水平，一方面學校應通過努力提高體育教師的待遇來吸引學歷較高的體育教師進行任教，另一方面學校還應積極為體育教師創造更多的進修或培訓機會，使體育教師的學歷、教學水平、專業知識水平得到較大程度的提高，滿足籃球知識和籃球技術的傳授，從而提高學生在比賽中技術、戰術和理論知識的需要。

（二）陽泉市礦區中學籃球教學硬件設施狀況

據調查顯示，陽泉市礦區這六所中學一共有籃球場23地塊，籃球312個，在校人數13412人。平均583名學生利用一個籃球場地進行教學和鍛煉，每42個同學共享一個籃球，充分說明礦區中學籃球教學場地不足、體育器材嚴重短缺，根本無法滿足學生日常教學和課外活動的需求。通過走訪各所學校得知，有的學校場地器材破舊不堪，無法在教學時使用。

（三）陽泉市礦區中學生對籃球活動的認識狀況

1.中學學生對籃球活動參與程度

通過整理問卷，得出，在籃球教學和課余鍛煉時間中，大部分同學比較喜歡籃球（以男生居多），喜歡并參與過籃球活動較多的學生只占到了全體在校學生的45%，還不達一半，但不喜歡籃球、從不參與活動的學生占到了11%（以女生居多）。可以看出學生喜歡籃球，但因學校不注重或場地等問題而沒有辦法參加。同時在進一步的了解中可以看出，喜愛籃球經常參加籃球運動的學生一般身體素質較好，同時他們認為：籃球有助于身高發育、身體強健，而且還能培養青少年爭強好勝精神，提高團隊合作意識；籃球還可以釋放學習壓力，使學習文化課的效率提高，勞逸結合才能提高學生的素質，為自己將來的發展提供保障。

2.中學學生對參與籃球活動的體會調查

通過問卷調查，以及走訪顯示，因為被調查者中有32人從不參與籃球活動，所以的人數合計為268人，參與籃球活動后感覺非常快樂的人達到參與人數的57%，參與后不快樂的同學僅僅是3%。不快樂的學生大部分認為在籃球運動中對技術生疏沒有找到快感，沒什么感覺的學生是因為參與籃球活動不多或從未參加過。通過分析得出，要想將籃球作為學生釋放壓力，勞逸結合，就必須加強籃球教學質量，更好地實施籃球獎學要求，讓籃球運動真正走進他們。endprint

四、結論與建議

（一）結論

1.礦區中學教師學歷礦區偏低，對體育知識認識不夠全面，老師專業分配不合理，籃球專業教師嚴重缺乏，體育教師普遍年齡偏大，而年輕教師缺乏經驗，導致有的學校不能更好地開展籃球課，完成籃球教學要求。

2.礦區中學學校領導對體育教育不重視，應試教育導致占課，不上體育課現象嚴重。課余籃球活動與競賽在礦區各個中學得不到重視與發展。硬件設施相對不足，有的學校嚴重缺乏，影響學生學習的積極性，給更好地開展課余籃球活動帶來了不利的影響。

3.礦區中學生對籃球的喜愛及參與保持積極的態度，但是受到各方面的影響，導致參與程度不足。

（二）建議

1.礦區應創造教師進修機會，改善教師的工作環境，來吸引學歷高素質好的教師前來任教，也可以讓經驗豐富素質較好的教師與年輕低學歷教師搭伴教學，從而提高教學質量。

2.礦區中學學校領導應提高對體育課的重視，讓學生“德、智、體、美”全面發展，同時應多給教師培訓、進修的機會，提升教師各項素質，更好的滿足教學要求。

3.礦區地方政府要通過各種渠道加大對場地器材等硬件設施的投入比例，購買、修復器材設備，提高學習的教學條件，從而使體育教師更好地完成籃球教學。

4.增加籃球課的趣味性，舉辦更多的課余籃球活動與競賽，同時改善籃球教學與活動條件，激發學生對籃球課程和參與籃球活動的興趣，使籃球運動真正達到增強體質、娛樂身心的效果。

參考文獻：

[1] 陳志山.中小學體育教學改革存在的問題與對策[J].體育學刊.2003.11（7）：29-32.

[2] 王宇，周兵等.江蘇省農村初級中學體育現狀調查與分析[J].體育學刊.2006.13（6）：100-103.

[3] 周登嵩.學校體育學[M].北京.人民體育出版社.2004.

[4] 劉華武.從終身體育的角度看學校體育教學模式的發展趨勢[J].湖北體育科技2002.22（9）：78-81.

[5] 全國體育院校教材委員會.籃球運動高級教程[M].北京.人民體育出版社.2000：132-135.

[6] 李衛軍.河南省南陽市中學籃球教學現狀及對策研究[D].武漢.華中師范大學.2005.endprint