將3D打印技術應用于小學教學

唐文

[摘 要] 3D打印技術被譽為“第三次工業(yè)革命的重要生產(chǎn)工具”，是基于“設計即生產(chǎn)”的基本理念，通過支持學生在學習過程中的深度體驗與參與，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維和跨學科思維，同時也有助于提升學生的實踐能力。3D打印技術進課堂改變了我國的教育模式，使課堂教學形式變得生動活潑，提高了教學質(zhì)量和效果。3D打印技術應用于教育，能為教學提供思想、智慧，是與科技相融合的最佳路徑，能給學生能量，開發(fā)他們的想象力，為學生打開一扇全新的大門，真正做到以學生為主體，以學生為中心，從而培養(yǎng)和提升學生的核心素養(yǎng)。

[關鍵詞] 3D打印技術；小學教學；核心素養(yǎng)

3D打印是一種活動的教育，讓學生通過動手操作，使其對3D打印有初步的認知，再由教師帶領學生去完成案例，在此基礎上，再讓學生自由發(fā)揮，利用所學的技術去表達自己的創(chuàng)意及想法。3D打印技術應用于教育，能為教學提供思想、智慧，是與科技相融合的最佳路徑，能給學生能量，開發(fā)他們的想象力，為學生打開一扇全新的大門，真正做到以學生為主體，以學生為中心，從而培養(yǎng)和提升學生核心素養(yǎng)。

3D打印正逐步被推廣應用于小學課堂教學，改變我國的課堂教學模式，豐富課堂形式，活躍課堂教學氛圍，極大地提高了課堂教學質(zhì)量和效果。

一、3D打印技術應用于教學的優(yōu)點

偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”學生如果對某種事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，自己就會主動去求知，去探索，并在實踐的過程中產(chǎn)生愉悅的心情。……