四川貧困地區(qū)小學(xué)體育教育現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略研究

黃一洪

（西華師范大學(xué)體育學(xué)院，四川 南充 637002）

四川貧困地區(qū)小學(xué)體育教育現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略研究

黃一洪

（西華師范大學(xué)體育學(xué)院，四川 南充 637002）

本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)四川省農(nóng)村貧困地區(qū)小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并根據(jù)四川省貧困地區(qū)小學(xué)體育教育現(xiàn)狀，提出了促進(jìn)四川省貧困地區(qū)小學(xué)體育教育發(fā)展的策略。

四川；貧困地區(qū)；小學(xué)體育；教育現(xiàn)狀；策略

四川省是中國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、旅游、文化大省，具有豐富的旅游資源，但是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展落后，在一定程度上制約了四川省教育總體水平的提高。為此本文通過(guò)調(diào)查分析四川省貧困地區(qū)小學(xué)體育教育現(xiàn)狀，提出了完善四川省農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的策略。

1 研究對(duì)象與方法

本文以四川省攀枝花市鹽邊縣為例（鹽邊縣隸屬四川省攀枝花市，地處四川省西南角，是省級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣、二灘電站庫(kù)區(qū)主淹沒(méi)縣，也是全省首批確定的27個(gè)擴(kuò)權(quán)強(qiáng)縣試點(diǎn)縣（市）中唯一享受少數(shù)民族待遇的縣），對(duì)鹽邊縣農(nóng)村小學(xué)體育師資力量、體育場(chǎng)地、體育器材、健康教育課程實(shí)施等情況進(jìn)行調(diào)查研究。這次調(diào)查總共發(fā)放問(wèn)卷300份，實(shí)際回收問(wèn)卷237份，其中有效的調(diào)查問(wèn)卷190份。通過(guò)對(duì)獲得數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理，發(fā)現(xiàn)四川農(nóng)村小學(xué)體育教育開(kāi)展存在的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的相應(yīng)對(duì)策。

2 結(jié)果與分析

2.1 四川省農(nóng)村小學(xué)體育教師學(xué)歷層次、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)情況

在職稱(chēng)結(jié)構(gòu)上，本科學(xué)歷的體育老師為5.4%，專(zhuān)科學(xué)歷70.4%，中專(zhuān)學(xué)歷24.6%。農(nóng)村體育教師高級(jí)職稱(chēng)教師所占比例只有10.3%，中級(jí)34.6%，初級(jí)職稱(chēng)教師比例達(dá)到了44.1%，在教師職稱(chēng)等級(jí)與和其他學(xué)科教師相比具有很大的差距。同時(shí)，在調(diào)查中一些體育教師反映，學(xué)校和教育部門(mén)沒(méi)有對(duì)體育教師的職稱(chēng)問(wèn)題予以足夠的重視。在體育教師的年齡結(jié)構(gòu)上，30歲以下的老師占62.1%，31～40歲的占24.6%，41～50歲占9.6%，50歲以下的占4.9%，體育教師總體來(lái)說(shuō)比較年輕。另外，個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校安排的教師數(shù)量不夠，很多農(nóng)村小學(xué)的體育教師是兼職教師，不具備體育方面過(guò)硬的知識(shí)技能。

2.2 四川省農(nóng)村小學(xué)體育教師工作能力和工作態(tài)度情況

根據(jù)表1可以發(fā)現(xiàn)，有11%～18%的體育教師在體育教學(xué)工作中不負(fù)責(zé)，有50%的體育教師教學(xué)能力不符合體育教育要求。

2.3 場(chǎng)地和器材及經(jīng)費(fèi)

由于鹽邊縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不均衡、體育教育發(fā)展相對(duì)落后，有關(guān)部門(mén)對(duì)于體育教育器材投入較少，因此農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)開(kāi)展的器材應(yīng)用大多數(shù)不符合體育教學(xué)要求。根據(jù)對(duì)四川省農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)體育場(chǎng)地和體育器材使用情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育場(chǎng)地達(dá)標(biāo)19.6%，80.4%未達(dá)標(biāo)；體育器材達(dá)標(biāo)15.7%，未達(dá)標(biāo)84.3%；現(xiàn)有體育器材的主要來(lái)源為14.6%上級(jí)配置、55.3%學(xué)校購(gòu)買(mǎi)、28.3%自制。體育教學(xué)場(chǎng)地和器材符合標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)占小學(xué)總數(shù)的16.3%，有11.7%的小學(xué)不具備開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地。農(nóng)村小學(xué)體育器材的主要來(lái)源是學(xué)校購(gòu)買(mǎi)和有關(guān)部門(mén)配置，在所擁有的器材中還有一些是自制的，達(dá)不到國(guó)家對(duì)體育器材標(biāo)準(zhǔn)要求。

3 完善四川省農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)策略

3.1 加強(qiáng)農(nóng)村體育教師隊(duì)伍建設(shè)

表1 四川農(nóng)村小學(xué)體育教師對(duì)學(xué)校體育工作的情感、表現(xiàn)、教學(xué)能力、科研能力狀況

首先，政府部門(mén)要嚴(yán)格貫徹《教師法》，在體育教師待遇、地位、榮譽(yù)等方面予以正確的對(duì)待，充分尊重農(nóng)村教師的勞動(dòng)成果。通過(guò)適當(dāng)?shù)募?lì)手段對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的體育教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。其次，農(nóng)村學(xué)校要改善農(nóng)村體育教師的工作、生活條件，在職稱(chēng)評(píng)選、進(jìn)修學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)正等方面要保證農(nóng)村體育教師和其他教師享受同樣的待遇。在保證足夠體育教師數(shù)量的同時(shí)，提升農(nóng)村體育教師質(zhì)量，逐漸提升農(nóng)村體育教師的學(xué)歷。在短時(shí)間內(nèi)，為農(nóng)村體育教學(xué)發(fā)展配備足夠的專(zhuān)職和兼職教師，提升高職稱(chēng)教師在體育教師中的比例。為了進(jìn)一步提升農(nóng)村學(xué)校體育教師的素質(zhì)，需要定期對(duì)農(nóng)村體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)農(nóng)村體育教師的實(shí)際情況進(jìn)行專(zhuān)職、兼職教師的繼續(xù)教育和相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)管理等工作。

3.2 加大學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)

首先，實(shí)行行政籌資，加大對(duì)學(xué)校體育教育資金的投入。縣鄉(xiāng)政府部門(mén)要在財(cái)政經(jīng)費(fèi)預(yù)算中按照一定比例為農(nóng)村學(xué)校體育工作提供專(zhuān)項(xiàng)資金支持。其次，通過(guò)社會(huì)捐助為農(nóng)村體育活動(dòng)開(kāi)展籌集經(jīng)費(fèi)。最后，農(nóng)村學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量，號(hào)召學(xué)校師生充分利用農(nóng)村教育各種資源，通過(guò)多種途徑完善農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)。

3.3 開(kāi)展趣味的體育項(xiàng)目

小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容要與農(nóng)村學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，將學(xué)生體育學(xué)習(xí)的要求放在體育教學(xué)的中心地位，在體育教學(xué)活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情。農(nóng)村體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展要考慮農(nóng)村學(xué)生在身體素質(zhì)、興趣愛(ài)好、運(yùn)動(dòng)技能等方面的差異，根據(jù)這些差異確定具有針對(duì)性的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)和體育評(píng)價(jià)體系。為了豐富完善農(nóng)村學(xué)校課余體育的開(kāi)展，需要在農(nóng)村體育教學(xué)中適當(dāng)增加集體性、趣味性強(qiáng)的體育活動(dòng)，通過(guò)課余體育課余活動(dòng)的進(jìn)行，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生身心健康發(fā)展，提升學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。此外，體育課外活動(dòng)是體育教育的重要組成部分。為此，四川省農(nóng)村教育部門(mén)需要根據(jù)本地發(fā)展情況和政策安排，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)開(kāi)展的監(jiān)督、管理力度，全面調(diào)動(dòng)農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任和體育教師共同開(kāi)展課外體育活動(dòng)。

3.4 組織開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽發(fā)展

四川農(nóng)村學(xué)校需要根據(jù)自己的辦學(xué)條件、教師專(zhuān)業(yè)能力來(lái)選擇適合自己開(kāi)展的體育教學(xué)內(nèi)容，組建體育課余訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育后備人才的培養(yǎng)。農(nóng)村學(xué)校的課余體育訓(xùn)練形式可以每年開(kāi)展一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)合農(nóng)村體育辦學(xué)條件，應(yīng)用多樣、靈活的方式舉辦具有地區(qū)特色的體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。

3.5 構(gòu)建農(nóng)村學(xué)校體育和健康教育評(píng)價(jià)體系

第一，學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)體系。健康不僅是表現(xiàn)在身體的健康，而且還需要保證生理、心理以及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)方面。為此，需要從身體形態(tài)技能、身體素質(zhì)、體育運(yùn)動(dòng)能力、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力幾個(gè)方面建立農(nóng)村學(xué)校學(xué)生體育評(píng)價(jià)體系。第二，教師評(píng)價(jià)體系。農(nóng)村學(xué)校體育活動(dòng)的有效開(kāi)展需要體育教師之間的相互配合，為此，需要建立體育教師、班主任教師、任課教師為一體的教師評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師在體育教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師體育教學(xué)水平的提高。第三，構(gòu)建學(xué)校評(píng)價(jià)體系。學(xué)校評(píng)價(jià)體系的建設(shè)需要從體育活動(dòng)基本建設(shè)、體育活動(dòng)教育教學(xué)、群體工作、教研教改以及學(xué)校環(huán)境等幾個(gè)方面進(jìn)行。

[ 1 ] 王甜.運(yùn)城市萬(wàn)榮縣農(nóng)村小學(xué)體育師資現(xiàn)狀調(diào)查研究[ D ].延安：延安大學(xué)，2014. [ 2 ] 郭榮菊.廣西貧困地區(qū)農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[ D ].南寧：廣西師范學(xué)院，2014.

G807.2

A

1674-151X（2017）10-054-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.10.027

投稿日期：2017-04-11

黃一洪（1995—），本科。研究方向：小學(xué)體育教育。