進一步深化職工培訓工作的調查與思考

■馬辰

進一步深化職工培訓工作的調查與思考

■馬辰

工會教育培訓工作是黨的宣傳思想工作的重要組成部分，充分發揮工會教育職工、引導職工、組織職工、服務職工的作用，把職工群眾更加緊密地團結在黨的周圍，用共同理想凝聚職工，用偉大事業激勵職工，全面提高職工隊伍素質，加速職工知識化進程，最大限度地調動和發揮廣大職工投身企業建設的巨大熱情和創造才能，是工會組織全面履行基本職責、充分發揮黨聯系職工群眾的橋梁紐帶作用的重要途徑和具體體現。

近年來，鋼管集團工會職工培訓工作緊緊圍繞強化職工素質工程，以勞模和班組長為培訓主體，以提高職工政治素質、科學文化素質為導向，以提高職工隊伍整體水平和提高企業競爭力為工作目標，認真履行教育職能，發揮服務作用，充分調動廣大職工的積極性和創造性。

職工培訓工作的主要做法

工會培訓工作重視四結合。一是與企業生產實際相結合，增強目的性。企業發展需要什么我們就培訓什么，組織與企業工作實踐有關的現代科學文化知識教育。二是與企業發展相結合，增強前瞻性。對職工培訓有明確的要求和具體的任務指標，舉辦與生產實踐緊密聯系的業務知識培訓，開展職業技能、崗位技能和經濟技術創新活動。三是與職工的需求相結合，增強針對性。按照職工的年齡大小，學歷情況，所學專業等具體要求，劃分培訓類別，并將職工培訓列入為職工辦實事辦好事之一，把培訓工作當作為職工服務的一項內容。四是與提升整體素質相結合，增強系統性。全方位、全員、全過程地搞好培訓，提高職工技術和管理水平。

提高職工綜合素質，著重四類培訓。一是積極開展“安康杯”競賽活動，認真組織職工進行安全知識培訓。公司工會以“加強班組安全建設培訓，提高班組安全自主管理水平，推進企業安全文化建設”為主題，組織廣大一線職工參加職工職業健康安全知識普及及教育競賽活動，較好的取得了競賽效果。二是以勞模創新工作室為培訓平臺，簽訂技術攻關課題責任書，從生產經營工作實際出發，通過合理化建議、勞動競賽、技術培訓等措施，提出制約生產的重點、難點問題，進行課題立項攻關。設立組織機構，圈定課題負責人、骨干成員，成立課題攻關小組。三是開展技術攻關、技術革新、崗位練兵、技能大賽、技術交流等活動，提高職工技術素質。評選表彰優秀技術成果，提煉總結以職工命名的先進操作法。四是遴選優秀班組長脫產到東麗湖、薊縣、白洋淀等培訓基地進行拓展封閉訓練，磨練意志品質，以活動為培訓載體，激發職工學習興趣，提高素質，強化班組管理知識，提高理論水平。

適應新常態，深化“請進來、走出去”思路，引領職工培訓工作。瞄準一流團隊，與市內外先進企業互訪交流，為班組長整體素質提升打下堅實思想基礎。與大慶鉆井二公司1205鉆井隊互為班組長培訓基地，大慶鉆井二公司先后兩次到公司為明星班組長宣講《大慶鐵人精神》、班組建設工作經驗，使公司500名班組長和工會干部進一步提升了管理水平。充分利用企業資源，定期組織優秀班組長到大慶油田、中航沈飛集團、中航黎明集團、哈爾濱鍋爐廠等先進企業參觀交流學習，互相學習、借鑒創新、共同發展，使廣大班組長振奮精神，努力學習，不辱使命。

密切與上級工會和上級培訓機構聯系，充分利用各類培訓答卷、知識競賽、外出參觀交流等機會，開闊工會干部和班組長的眼界。組織召開集團公司學習李剛同志事跡座談會、勞模事跡報告會等各種活動，用勞模事跡教育感召職工，營造學勞模、知勞模、做勞模的濃厚氛圍。

職工培訓工作的思考

要搞好職工培訓工作，就要營造學習成才氛圍，注重總結和宣傳，采用激勵機制，使培訓效果最大化。班組長素質提升薊縣培訓班、大慶參觀學習歸來以后，要求每位班組長撰寫心得體會，除按照集團公司要求以外，更主要的是要培養班組長的總結分析能力，鍛煉文字表達能力。新時代的企業職工應該是知識型、創新型、復合型的，老黃牛精神固然重要，但我們的培養目標一定要更高。充分利用各類媒體宣傳總結推廣好經驗、好做法，放大培訓效果，激勵廣大職工成長成才。公司的《職工文學》和《中國工人》《工人日報》《天津工人報》等報刊和有關網站刊登《供應部的四朵金花》《我們是企業的基石》等表現明星班組長和勞模先進人物的經驗文章20余篇，作為經驗與全國優秀班組長交流學習。每年涌現出200余個明星班組，每年涌現公司和廠處級先進個人400多人，涌現先進集體300多個，涌現出陶侃侃、許曉晰、伊健、袁仲正、齊子棟、李聯合、王硯明、張偉力等多位標桿先進班組長。

要搞好職工培訓工作，就要與各類主題活動結合起來，廣開渠道，共享教育資源，為職工提供更多更廣泛的學習成才機會。

在生產一線班組中建立職工小家，配備現代化的學習、鍛煉、休閑設施，打造職工培訓陣地。為職工發放各類學習輔導書刊。要弘揚勞模精神，通過召開勞模事跡報告會，不斷放大勞模引領作用，研究探討公司發展大計。要以勞動競賽為契機，不斷創新競賽形式、豐富競賽內容、提升競賽實效，將競賽現場作為培訓課堂，將競賽崗位作為檢驗平臺，使廣大職工學以致用，充分發揮聰明才智，實現共同推動、共同發展。進一步激發廣大職工的勞動熱情和創造活力，在實現企業騰飛的同時實現職工個人的價值。

要搞好職工培訓工作，就要創新培訓形式和載體，更大限度地利用有效資源，扎扎實實搞好職工培訓。定期組織全體職工開展讀書、演講、知識競賽、學習勞模等系列主題教育活動，定期組織各級工會管理人員崗位培訓、明星班組長培訓、組織勞動模范培訓和參觀交流活動、學歷提升培訓、開展崗位練兵、技術比武和勞動競賽等形式多樣的培訓活動，在集團公司大興學習、培訓之風，始終以深化職工素質建設創新發展工程為主要內容，從職工思想道德素質、科學文化素質、技術技能素質、民主法制素質、健康安全素質、社會文明素質等六大方面努力，取得長足進步。

要搞好職工培訓工作，就要謙虛謹慎，善于查找存在問題，并針對具體情況研究對策方法，不斷提高職工培訓工作水平。

一是培訓師資有待加強。懂培訓懂管理的人員較少，工會系統在培訓工作上還沒有形成自己的師資網絡。與行政部門組織的培訓聯系的還不夠緊密，培訓工作比較粗放。今后要加大工會系統培訓力度，突出工會培訓工作重點，處理好企業生產經營與開展工會培訓工作的關系，多舉辦各類技術創新成果比賽，充分利用班組之家、職工創新園等陣地，組織各種“練傳絕活、拜師學技”活動，開展各種班組達標競賽活動，培養更多知識型職工和一線創新人才。

二是培訓內容上有待研究。工會組織僅就職工思想素質健康安全等方面進行培訓，在科學管理、技術技能、民主法制等方面還比較薄弱。在今后的培訓工作中，創新工會培訓內容，把生產經營中的難點、重點問題作為培訓工作的重點加以探討解決。多開展“建文明班組、創文明崗位”主題活動，鼓勵和引導職工學習、掌握現代科學技術知識，在實踐中提高勞動技能和崗位技能。

三是培訓方法上有待提高。我們還要廣開思路，除了講課、拓展、參觀以外，要多組織一些案例分析培訓班、外出研討班、各種主題活動，提高培訓效果，快速提升職工素質。要以創建學習型班組、學習型崗位和爭做學習型職工為抓手，在廣大班組和崗位構建學習型組織機制，營造濃厚學習氛圍，引導職工牢固樹立終身學習、團隊學習的理念，引導職工樹立職業理想，強化職業責任，遵守職業紀律，提高職業技能。

四是激勵機制有待加大。堅持精神和物質獎勵相結合的原則，將更多的社會資源和手段運用到工會職工培訓中，促進職工教育培訓工作的良性循環。定期對在職工培訓中涌現出來的先進集體和個人進行表彰和獎勵，充分利用各種宣傳媒體和平臺進行宣傳，營造“創建型學習組織、爭做知識型職工”的濃烈氛圍，為職工學習成才打造載體搭建平臺，努力造就高素質職工隊伍。

（作者單位：天津鋼管集團股份有限公司工會）