新媒體視野下優化大學生思想政治教育環境的探索

裴士艷

摘 要：當今社會，新媒體的日益發展對人們的日常生產和生活都造成了很大的影響。而使用新媒體的群體主要是大學生，他們通過新媒體平臺獲取網絡上的各種信息，并深受這些信息的影響。新媒體的出現，給當代大學生思想政治教育環境帶來了巨大的機遇和挑戰。正因為新媒體對大學生思想政治教育環境的影響既有積極又有消極，所以同樣也可以利用新媒體優化大學生思想政治教育環境。利用新媒體主要可以從家庭、學校、社會，網絡這幾個方面優化大學生思想政治教育環境，從而建設和諧繁榮大學生思想政治教育的校園環境。

關鍵詞：新媒體；思想政治教育；環境

與傳統媒體相比，新媒體就是依托數字技術、互聯網絡技術、移動通訊技術等新技術，以電腦、手機、數字電視機等終端，以手機網絡、twitter、博客、即時通訊軟件為代表，以文字和影像傳播為內容向用戶提供信息和服務的傳播形態。新媒體技術使人類文化生產方式和傳播方式飛速發展，而且也使人們的生存方式、思維模式、話語表達、交往方式和價值觀念發生了改變。新媒體因其有多種多樣的功能、各種各樣的形式、傳播速度快、不受時空限制等諸多傳播優勢而得到90后大學生的廣泛青睞。例如：微信、微博、博客、QQ、社交網站等都是大學生青睞的網絡工具，在很大程度上，大學生的學習、生活、交往已經呈現新媒體化了，如果沒有手機、沒有互聯網、沒有電子商務，大學生的生活可能無法正常運轉。新媒體對于當代大學生來說，早已不僅是一種工具，而是形成了一種環境。新媒體的快速發展為改善大學生思想政治教育環境提供了可行的選擇路徑。

1 新媒體視野下對大學生思想政治教育環境的優化路徑

1.1 優化家庭環境

家庭環境有很多方面，但是家庭環境的主導者是父母。作為父母，首先要提高自身的思想政治道德素養，增強自己的社會責任感。在家庭環境中，父母是孩子的榜樣，父母的言行舉止，對培養孩子的三觀有引導作用。如果父母都沒有正確的三觀，那又何談把子女培養成一個合格出眾，全面發展的人呢？只有父母以身作則，才能對孩子形成潛移默化的影響，讓孩子樹立正確的三觀，成為優秀的社會主義接班人。然后要有科學的教育方法。當今父母的教育方式有兩種極端：有些家長對孩子要求過嚴，望子成龍、望女成鳳心切，導致用惡劣的態度對待孩子，甚至隨意打罵。這不僅傷了父母和子女間的感情，破壞家庭環境，而且還達不到預期的效果。有些對孩子過度溺愛則會導致孩子形成對父母的依賴，缺乏獨立性，不利于孩子未來發展。每個人的成長道路都可能一帆風順，每當孩子犯錯或者事情做的不對的情況下，作為家長應根據孩子自身的特點，有針對性地對孩子進行教育，在教育的同時要注意自己的態度，尊重孩子，力圖給孩子一個和諧的家庭環境。最后父母應該重視學生的全面而自由發展。科學文化知識固然重要，但在強調科學知識的時候也要重視孩子的思想道德建設。作為父母應該以讓自己的孩子全面而自由發展為宗旨，不要片面強調孩子學習成績，也要重視思想道德教育以及其他各方面的發展，這樣才能使自己的孩子健康成長，養成獨立的性格。

1.2 優化學校環境

高校是大學生進入大學階段主要的學習活動場所，因此優化學校環境是優化大學生思想政治教育環境重要一步。校園環境分為兩個方面。一方面是硬件設施建設，另一方面是軟件設施建設。學校應該在加強學校硬件設施建設，在實用的基礎上，適當增加思想性和藝術性在硬件設施上，盡可能給學生提供更全面的硬件設施，為思想政治教育環境營造有利的外部環境。所謂的軟件設施，就是要加強校園精神文明環境建設。首先要積極活躍課堂氣氛，在課堂上積極宣揚馬克思主義理論，傳播優秀文化，對學生進行思想政治教育，培養大學生的思想政治素養。其次要營造良好的班風、校風，建設自由和諧的班風和校風。然后學校應在全校范圍內加強培養自由而全面的教書育人意識，營造良好的教書育人氛圍。有了這種意識以后，還要把這種意識應用于實踐，用實際行動去營造良好的學習氛圍。最后還要開闊學生的視野，豐富學生的校園生活。學校可以通過相關的學術性講座、趣味競賽，班級研討會等活動，讓學生領會到思想政治教育的有用之處，讓學生在愉快輕松的氛圍中自覺地接受思想政治教育，增強大學生思想政治教育的理想效果。

1.3 優化社會環境

社會環境有很多方面，但主要還是經濟、政治、文化環境等方面。在經濟環境方面，要減弱社會經濟生活的功利化對大學生的影響。新時期，思想政治教育的重要任務和基本要求就是減弱社會生活的功利化價值取向，而凈化經濟環境可以為大學生思想政治教育活動創造良好的社會經濟條件。在政治環境方面，是要減弱社會上存在的日益增長的權錢交易的意識，這對于優化思想政治的環境，增強思想政治教育的實效性具有非常重要的意義。政治環境和其他社會環境有明顯差異，它會直接對受教育者的品行造成影響。優化社會政治環境，在新時期主要就是要發揚最廣泛、最真實的民主，加強社會主義民主和法制建設，弘揚社會主義核心價值觀，讓每一個人都有主人翁的意識，主動參與政治生活。由于文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的，因此必須要優化社會文化環境。要想優化社會環境，就必須要弘揚優秀文化，保持社會文化環境的純潔性和正確引導性，建立健全文化市場的監督體系，使優秀、對人產生積極影響的文化進入市場。還要擁有堅定的理想信念，堅持中華傳統優秀文化、社會主義先進文化的前進方向。由于亞文化對人的影響日益增加，因此也要重視。多種方位結合起來優化社會文化環境，為思想政治教育環境的優化奠定堅實基礎。

1.4 優化網絡環境

1、利用網絡平臺凝心聚力，構建師生互動的文化環境。當今時代是網絡時代，教育工作者不僅需要具備較高的理論水平，自覺學習掌握各種網絡技術知識，還需要深入網絡應用實踐去中，具備一定的能力和方法來應對信息網絡技術對人造成的新“異化”。同時，要以網絡平臺為依托，幫助大學生樹立正確的世界觀人生觀價值觀。思想政治教育工作者應關注和有效運用微博、微信公眾號等新媒體工具，打造好對外展示、對內溝通的微平臺，運用移動互聯網平臺共建文化環境的主體力量，形成師生共同參與的良性機制，營造師生互動的良性文化氛圍。

2、利用數據技術統籌兼顧，構建開放和諧的網上高校思想政治教育文化環境。在新媒體環境下，高校網絡思想政治教育和諧文化環境構建的系統性和復雜性更加突出。思想教育工作者應具有強烈的數據意識，高度重視對大量的、多維的、數據化的信息的收集、存儲、處理和分析，為網絡思政治教育活動提供強大數據支撐。高校應建立“數字化校園”的基礎上向“智慧化校園”發展，運用大數據技術分析、預測、判斷大學生可能的網絡心理動態和社會行為趨向。在此基礎上，思想政治教育要科學分析、疏導結合、統籌兼顧，營造開放和諧的教育文化環境。

3、利用新媒體，構建高校思想政治教育包容多元的文化環境。信息時代是一個不斷被創造又不斷被超越的時代，是使互聯網技術與傳統行業達成深度融合，創造新的發展生態。網絡思想政治教育仍然需要將傳統性與創新性相融合，從而應對社會教育和個體教育在網絡世界中發生的新變化。借助各種網絡微平臺，把以學校作為教育主體的文化要素、以教師作為教育主體的文化要素和以學生作為自我教育主體的文化要素深度融合，創造出一個良好的思想政治教育文化新生態。種跡象表明，伴隨著新媒體快速發展，信息網絡時代已然成為一個人們密切關聯的時代，成為一個人人發聲的時代。尊重教育文化環境的多元性，才能真正構建包容和諧的思想政治教育環境。

參考文獻

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