鄧廷虎
摘 要:近些年來,隨著通訊技術和計算機技術的快速發展,互聯網信息技術的進步對人與社會的發展產生了巨大的影響。在網絡信息技術的深刻影響下,社會化媒體逐漸走進了傳統的教學課堂。高職教師應該如何在社會化媒體的幫助下,對學生進行教學管理呢?在實際應用過程中,社會化媒體又起著什么樣的正面作用呢?接下來,本文將會從高職教學的實際角度出發,對社會化媒體在教學管理層面上的應用進行初步分析與探討。
關鍵詞:社會化媒體;高職;教學管理;學生;互動
社會化媒體又稱為社交媒體,是依托于人與人之間的交流溝通、分享傳播的的工具和平臺,是促進交流溝通、給予用戶空間和可支配度的在線媒體,這一點與傳統媒體正好相反,傳統媒體提供內容,但是不允許人們參與內容的創立和發展。而傳統的教學方式主要以多媒體和教材為主,一方面部分學生對教師教學方式的接受程度不一,學生與老師之間的交流互動不夠,這導致了在課堂上學生不能很好的吸收消化授課內容;另一方面學生對傳統教材不重視,上課注意力不集中,缺乏學習熱情和自主學習的積極主動性。那么如果利用社會化媒體工具跟傳統高職教學相結合,是否能起到激發學生學習主動性,增強教學互動,提高教學效率的作用呢?筆者相信答案是肯定的。具體的做法可以通過以下幾點展開運用。
一、使用社會化媒體創……