高考地理主觀題答題策略

金宇

[摘要]高考主要突出對學生綜合能力的考查，尤其是主觀題，要求考生通過認真審題、綜合分析，按考題要求用簡明扼要的文字進行準確表述。

[關鍵詞]高考；地理；主觀題；答題策略

[中圖分類號]G633.55[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2017）22009601

高考地理主觀題要求考生通過認真審題、綜合分析，按考題要求用簡明扼要的文字準確表述各種自然地理現(xiàn)象、原理、規(guī)律及人類活動。那么如何讓考生在有限的時間內把正確答案完美地展現(xiàn)在試卷上，并獲取理想分數(shù)呢？筆者認為考生除具備基礎知識和基本能力外，還應做到以下幾點。

一、認真審題，準確無誤答題

1.審清題意。審題時要看考查的是地形特征還是地勢特征，是河流水系特征還是河流水文特征，是考查地理環(huán)境的有利條件還是不利條件，是考查某一地理事物或現(xiàn)象是什么、為什么還是怎么辦等。只有通過審清題意，才能避免張冠李戴，答非所問。

2.審清圖表。近年來，高考地理考查記憶性的題目很少，尤其是在主觀題的設計上全部以圖表的形式出現(xiàn)，這就要求考生認真審圖表中的圖例、數(shù)值、空間方位等，從圖表中迅速、準確地提取有效信息，做到正確解答。

3.審清題目所隱含的已知條件。有些試題的已知條件不是直接告知的，如果考生不能充分挖掘出題目中的隱含條件，就會錯答或對考題無從入手。如解答35°N大陸西岸河流入海處的鹽度哪個季節(jié)最大、該河南岸和北岸哪一處筑港條件有利，就要注意隱含條件“地中海氣候和地轉偏向力”。

4.審清關鍵詞、修飾詞，避免片面答題。沒有審清題目中關鍵性的術語而造成片面答題，這是考生易犯的錯誤，這就要求考生在考場上不但要鎮(zhèn)定自若，而且要注意審清題目中的關鍵詞、修飾詞等。如答臺風對我國農業(yè)生產產生的“影響”時，大多數(shù)考生只答臺風帶來的洪澇災害，而沒有答臺風還能緩解旱情。

二、答題邏輯要嚴密，條理要清楚

高考地理主觀題閱卷量大，閱卷人員主要看考生答題要點、關鍵詞，如果考生不能層次分明、條理清楚、論證推理嚴密地答題，閱卷人員就很難找到答案要點，考生得分就會偏低。

因此，考生答題時必須根據(jù)試題要求回答問題，注意前因后果、先后順序，不要前后矛盾。一般將關鍵句、核心詞及重要知識點答在前面。一個問題的答案若有幾個要點，則每個要點作為一個自然段，并且用序號標清順序。同時應注意保持卷面整潔、字跡工整，使答案一目了然，便會得到理想分數(shù)。

三、使用專業(yè)術語規(guī)范答題

答題時要盡量用學科術語規(guī)范答題，避免口語化。如把北煤南運答成“把北方的煤拉到南方去”，把西氣東輸答成“把西部的天然氣輸送給東部”，這樣答題既浪費時間，又沒有體現(xiàn)出學科特點，容易失分。用學科術語答題，既保證了用精煉、流暢的語言來解釋地理現(xiàn)象、地理規(guī)律，又能體現(xiàn)出考生的專業(yè)水平，從而提高閱卷人員對考生的印象分。如回答“某日，上海受臺風影響，其風向為西北風時，臺風中心大約位于上海的哪一方位”時，應答北半球氣旋的東部吹偏南風，西部吹偏北風，所以臺風中心位于上海東部。當然，要想用學科術語準確答題，應建立在平時良好的學習習慣的基礎上，即重視用教材中的學科術語來進行概括、總結。

四、處理好具體與模糊之間的關系

高考答題要用簡潔具體的語言，盡量避免用模糊的語言，如果模糊性語言使用過多，易使閱卷人員認為考生的基礎太差，從而影響閱卷人員對考生的評分。但是當考生確實在個別問題中遇到不知道或拿不準的知識點時，盡量不要具體化，應模糊答之，以避免出現(xiàn)知識性錯誤；否則，出現(xiàn)學術性的錯誤，閱卷人員一定會扣除相應的分數(shù)。如回答智利多火山地震的原因時，如果考生不知道智利位于美洲板塊和南極洲板塊交界處，應模糊回答為“智利位于兩大板塊交界處，地質活動頻繁”，就可能幫助你渡過難關，收到意想不到的效果。

五、依據(jù)分值，合理分配答題時間

考生在考場上為了獲取高分，唯恐所寫答案不全，于是盡量多寫，把幾個字或一句話能回答的問題答成幾句話，把簡單題答成論述題，既不便于閱卷人員找到答案要點，又浪費了大量寶貴時間，以至于時間不夠，無法答完試卷或全面闡述后面需要展開論述的高分題，得不償失，嚴重影響了主觀題的得分。

高考主觀題每個小題都有賦分，分值是命題人根據(jù)答案要點多少而設置的。因此，依據(jù)分值合理分配答題時間，是高考取勝的重要因素之一。考生應在答題前先看分值，然后估計一下需要回答幾個要點，每個要點是否需要展開分析、論證。一般簡答題只答要點，而對于分析、評價、論述性的試題，不但要有要點，還要對每個要點作充分的論證和闡釋。

總之，高考主要突出對學生能力的考查，考場上應對各種試題、準確解答各種試題也是學生綜合能力的一種體現(xiàn)，考生不能用固定的思維模式去解答任何問題，應具體問題具體分析，因題而異，靈活解答。

（責任編輯周侯辰）