為每個孩子打上井岡烙印

張青云+朱流東

“你們的紅色主題隊會開得非常好，我要給現(xiàn)場的每一個隊員點一個大大的贊。井岡山實驗小學的紅色德育工作真正做到了常態(tài)化、系列化，相信你們一定能打造成全國的樣板。”2016年11月1日下午，團中央書記處書記傅振邦到井岡山實驗小學視察少先隊工作。當看到隊員們?nèi)鐢?shù)家珍般地講解井岡山斗爭故事和紅色革命景點時，傅書記贊嘆不已。

井岡山擁有得天獨厚的紅色教育資源，這里不僅使革命的“星星之火”燃遍神州，更是鑄就了不朽的井岡山精神。偉大的井岡山精神，猶如一座取之不盡、用之不竭的思想寶庫，成為一筆寶貴的精神財富。為了將井岡山精神作為紅色教育活動的內(nèi)核，讓孩子們在井岡山精神的滋潤下茁壯成長，井岡山實驗小學（以下簡稱“井岡山實小”）開展各項紅色德育實踐活動，力求從學校走出去的孩子都能打上井岡烙印。

紅色德育七個會，紅色基因代代傳

2015年12月18日下午，井岡山實小舉辦了“人人會唱一首紅色歌曲”歌詠比賽。雖然只是一個唱歌比賽，但參加比賽的六個班級是從全校四十八個班級里層層選拔出來的，代表了學校的最高水準。比賽時，伴隨著主持人抑揚頓挫的朗誦，一曲曲激奮人心的經(jīng)典紅歌響遍校園，不少學生更是被紅歌的動人旋律和澎湃激情感染，和著節(jié)拍鼓掌、輕唱。學生美妙的歌聲、優(yōu)美的動作、團結(jié)向上的精神風貌，抓住了在場師生的心，掌聲、歡呼聲不絕于耳。當天，幾乎所有老師和家長的微信都被此項活動刷屏了，大家紛紛為此點贊。

為了不斷激活紅色基因，學校在原有的德育工作基礎上，創(chuàng)設“實小德育七個會，紅色基因代代傳”活動，即各年級學生人人會唱一首紅色歌曲、會講一個紅色故事、會做一道紅色菜肴等。各年級組根據(jù)活動內(nèi)容分別制定了詳細的實施方案，做到每月有展示評比，每學期有匯報總結(jié)。學校每學期組織評出優(yōu)勝班級，促進各項活動扎實有效地開展下去。

以“人人會做一道紅色菜肴”活動為例，三月份，學校開展了“快樂鳥”美食義賣活動。活動中，學生們現(xiàn)場展示了做紅米飯、南瓜湯、紅軍米粿等紅軍菜肴的過程。學生們天真精彩的表現(xiàn)與家長們洋溢在臉上的喜悅相映成趣，叫賣聲、歡呼聲此起彼伏，幸福的笑臉洋溢在每一個孩子的臉上，節(jié)日般的喜慶氛圍溢滿了校園的每一個角落。

有位家長在微信里寫道：沒想到孩子參與的積極性這么高，這也是我難得見到的孩子這么開心的一次學校集體活動。活動不僅鍛煉了孩子的動手能力、表達能力、應變能力，還讓孩子學會交流、合作，學會關注身邊有困難的小伙伴，學會幫助弱勢群體。活動結(jié)束后，各班將把義賣所得全部款項用來資助給本班的貧困學生，幫助他們實現(xiàn)自己的微心愿。

小學生天性活潑好動，他們喜歡參與這種有意義的活動，喜歡在活動中挑戰(zhàn)自我、發(fā)展自我與完善自我。通過開展系列紅色德育活動，井岡山實小為全校師生搭建了富有個性的七彩人生舞臺，在這舞臺上，學生在進步，教師在成長，學校在發(fā)展，榮譽不斷，碩果累累。

小小紅軍講解員，紅色文化永銘記

井岡山實小一直致力于創(chuàng)新紅色文化教育方式，創(chuàng)造各種有利條件，讓學生感悟革命歷史，牢記“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神。

“尊敬的嘉賓，我是井岡山實驗小學三年級的學生余梓洋，今天由我為大家講解我的太爺爺參加革命的故事……”

學生余梓洋字正腔圓的標準普通話和繪聲繪色的經(jīng)典介紹，讓來自全國各地的貴賓感受到了新時代井岡山實小學子學習紅色文化、傳承井岡山精神的風采與活力。短短幾分鐘的演講，博得客人陣陣掌聲。

這是為了讓學生成為傳播井岡山精神的后備軍和生力軍，學校努力打造的“紅色文化長廊”講解活動。每當有重要客人來校參觀交流時，紅色講解員將會輪流上崗。小講解員們穿著紅軍服，身披綬帶，精神抖擻地為客人講解。學習、培訓、實踐，這種體驗式德育模式，不知不覺吸引著孩子們。從三年級開始，每個學生都要到“紅色文化長廊”上培訓，一大批優(yōu)秀的小小紅軍講解員脫穎而出。在江西電視臺第二屆少年演說家“人氣王”評選中，學校余梓洋同學憑著扎實的演講功底成功闖進十八強；在井岡山市舉辦的紅色故事演講比賽中，學校黃語嫣同學榮獲小學組一等獎。

“生活即教育，教育即生活”，讓德育走進學生的課余生活，讓課余生活里有德育，成為我校德育工作一大亮點。

校本教材創(chuàng)特色，井岡精神放光芒

現(xiàn)在的德育課不能再是老師講、學生聽地滿堂灌，而應是一種有組織、有目的的“活動化、生活化、自主化、情感化”的新型教育活動。要達到這樣的目的，轉(zhuǎn)變德育觀念、改變德育課堂模式就顯得尤為重要。

“這套校本教材，蘊含了我們小小的心愿：希望井岡山實驗小學畢業(yè)的每一個孩子，都能了解一些井岡山的斗爭史，知道一些井岡山先烈的故事……等到有一天他們兩鬢斑白時，還能依稀回味井岡山實驗小學的紅色記憶。”這是經(jīng)過兩年的探索實踐，學校老師編寫紅色德育校本教材《紅色足跡》后的心聲。

《紅色足跡》每個單元分四個版塊：講一講井岡山的革命故事，看一看井岡山的風景舊址，唱一唱井岡山的革命歌曲，做一做實踐活動。全套教材內(nèi)容豐富、形式多樣，歌曲選擇具有地方特色，實踐活動可操作性強。

除此以外，在各種節(jié)日、重大歷史事件和歷史人物的紀念日時，各年級都開展形式多樣的德育活動，吸引學生廣泛參與。在清明節(jié)，學校開展“弘揚先烈精神，樹立遠大理想”的理想信念教育活動；在慶祝“七一”建軍節(jié)時，開展以“老區(qū)兒童心向黨”為主題的系列教育活動；在建隊節(jié)時，開展“光榮入隊，做革命接班人”活動。在學生學完整套課程，了解紅軍在井岡山的戰(zhàn)斗全程后，組織六年級學生沿著紅軍的足跡，重走紅軍挑糧小道，讓學生沿著當年紅軍的足跡，重走紅軍路，把課內(nèi)學習與課外實踐緊密結(jié)合起來。

除利用各種節(jié)慶日，組織開展形式多樣的德育活動，有效實施、落實校本教材中各個版塊的內(nèi)容外，最具特色的當屬主題班會隊會活動。

“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁……”

伴隨著電影插曲的響起，教室顯示屏前觀看的學生情不自禁地跟著唱了起來。這是發(fā)生在我校三年級紅色主題班會現(xiàn)場的一幕感人場景。戰(zhàn)火飛揚的年代雖然早已過去，但是我們井岡兒女不應該忘卻那段激情燃燒的歲月。為了讓每個學生重溫當年的崢嶸歲月，學校組織老師創(chuàng)作了“小小紅軍頌井岡”主題隊會，并引入課堂。從三年級開始，每個班級都要開紅色主題隊會。

一個個感人的革命故事、一曲曲動人的紅色歌謠、一段段精彩的紅色情景劇和一個個鮮活的舞蹈，呈現(xiàn)在學生們面前，讓他們感受到了井岡山精神的崇高和偉大。許多同學在結(jié)束后說：紅色主題隊會能夠讓我們更多地了解到中國革命的艱辛與不易，更能體會到井岡山斗爭的光輝歷史，更加珍惜今天的幸福生活。

井岡山是革命的山、戰(zhàn)斗的山，也是英雄的山、光榮的山，每一個來井岡山緬懷革命先烈的人，思想都會受到洗禮，心靈都會產(chǎn)生觸動。作為井岡傳人，我們既要向革命先烈表示崇高的敬意，永遠懷念他們、牢記他們，又要傳承好他們的紅色基因。讓井岡山精神滋養(yǎng)下一代成長，讓紅色基因代代相傳。

近三年來，井岡山實小充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，緊緊圍繞井岡山精神開展紅色德育活動。目前，井岡山精神融入到學校教育的全過程，融入到學生的日常學習生活各方面。學生在參與中體驗，在體驗中感悟，在感悟中內(nèi)化，提高了思想認識，促進了道德行為的成長。

【張青云，江西省井岡山市實驗小學校長；朱流東，江西省井岡山市實驗小學行政辦副主任】

責任編輯︱黃蜀紅