培養幼兒早期閱讀習慣的有效措施

王美玉

中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）08-0267-01

在當前我國社會信息技術持續進步的時代背景下，人們的日常生活水得以不斷提升，此時，學前教育的發展也日益凸顯。作為學前教育工作中的重要組成部分，培養學前兒童的優良早期閱讀習慣不僅是提升幼兒智力的重要途徑，更是為幼兒奠定良好學習基礎的基本要求。然而，在實際的學前教育工作中，多數幼兒對于閱讀學習意興闌珊，吸引幼兒注意力的通常僅是圖書中鮮艷、生動的圖案，部分幼兒甚至認為翻書的動作比閱讀本身更為有趣，在此情況下，教師對學生進行閱讀習慣的培養更是困難重重。此時，積極采取相應的教學策略，幫助幼兒掌握具體的閱讀方法，提高對于圖書文字的敏感程度，從而培養起良好的早期閱讀習慣則成為廣大學前教育工作者值得深思的課題。在本文中，筆者就“培養幼兒早期閱讀習慣中的有效措施”這一課題展開論述分析，旨在為后續的幼兒早期閱讀習慣培養提供參考思路。

1 引導幼兒掌握正確的閱讀方式

對于年齡稍小的兒童而言，他們更容易被色彩豐富的圖形所吸引，所以在圖書閱讀過程中常常會忽視文字內容，為了培養其優良的早期閱讀習慣，教師首先應從幼兒的閱讀方式抓起，使其以正確的方法獲取圖書信息。例如，從如何拿書、如何翻譯開始，為幼兒進行讀書行為的示范，在閱讀時，教師應引導其認真觀察圖畫細節，掌握圖書中的所有信息。其次，由于幼兒具有注意力難以集中的特點，所以，對于不能前后連貫閱讀或者是對于圖書信息難以理解情況的幼兒，教師應認真觀察其閱讀舉動，在了解幼兒閱讀需求、困難的基礎上適當參與其閱讀過程，并給予相應的閱讀指導，只有在教師反復強調、引導、啟蒙的工作條件下，幼兒才能夠真正地掌握相應的閱讀方式與技能。

2 營造優良閱讀區域氛圍

在對幼兒進行早期閱讀教育過程中，教師可以在班級中設立閱讀區，并在閱讀區中為學生提供豐富的圖書資料以供學生隨時取閱。閱讀區一般應設置在采光條件良好的區域，并將學生通常熱鬧嘻戲的區角進行隔離區分，從而有效避免不同區域活動進行過程中的相互干擾情況出現。圖書的放置高度應符合學生的身體條件，在圖書陳列方面，教師也應及時與學生進行溝通交流，盡可能根據學生的實際興趣變化而不斷更換圖書資源。在閱讀區域放置棉墊、靠墊，從而為幼兒營造一個優良的讀書氛圍，當學生倚靠在墊子上有溫馨舒適感覺時，學生則會記住閱讀這種美好的感受與體驗，在此情況下，教師后續早期閱讀教學工作的開展也會變得更加順利。為了避免出現閱讀擁擠喧鬧現象，教師還可以適當地設立圖書進區卡，幼兒弱項進入閱讀區進行閱讀則必須佩戴好這種進區卡，此時，幼兒閱讀的有序性與自覺性也相應會相應提升。

3 適當開展集體閱讀活動

在幼兒的學前教育工作中，教師可以通過采取適當的集體閱讀活動，提升幼兒對于閱讀的關注程度。在實際的閱讀活動中，教師可以安排學生圍成半圓，并與學生一同參與進圖書故事情節中，同時，適當引導幼兒細心觀察圖畫，鼓勵其以自己的理解為大家講述圖書基本內容。由于學生之間不同的理解、接受能力，因此，在圖書內容講述這一環節，幼兒之間可以相互交流溝通，在圖書內容理解方面也可以做到相互補充，此時，教師則能夠輕松實現培養學生閱讀能力的教學目的。除此之外，在班級閱讀區中，教師可以將學生閱讀過的圖書故事以圖片的形式呈現，由于幼兒對圖書內容已經有一個基本地了解，所以，教師可以打亂圖片排列順序，并引導幼兒根據自己對于故事的回憶，進行多幅圖片的重新排列，如此一來，學生在表演圖書內容以及提升自身閱讀興趣等諸多方面均有一定程度的提升。

4 開展鼓勵式教育

從一定程度上說，教師對于學生的正面評價能夠有效引導其往更好的方向發展進步，同時，教師對學生進行相應的鼓勵能夠為幼兒的閱讀學習營造一個友善、溫馨的環境。在具體的早期閱讀工作中，教師的鼓勵與評價則有利于促進其良好閱讀習慣的形成。首先，教師應重分了解每一位學生的性格特征，關心、愛護每一位學生與眾不同的品格，在教學過程中做到善于傾聽，并及時挖掘幼兒的閃光點從而對其進行贊賞與肯定。其次，不要武斷地對幼兒早期閱讀結果做出評價，以免打擊其閱讀積極性，適當采用相應激勵式地語言表揚幼兒在圖書閱讀方面的主動性，如“你真聰明，所講述的觀點很特別”、“你講得跟別人都不一樣，真實個愛動腦經的好學生”等，而對于理解能力相對較差，在閱讀學習活動中表現的不夠好的幼兒，教師則應給予其更多的鼓勵與信任，采用“老師相信你！”“你一定行的！”這類話語為學生加油大氣，促進幼兒的閱讀主動性。如此一來，在教師的鼓勵式教育模式下，學生不僅會樂于參與閱讀活動，其自身良好的閱讀習慣培養也得以更進一步的促進。

綜上所述，早期閱讀教育不僅是幼兒獲取知識信息的重要途徑，更是當前社會水平持續進步形勢背景下學前教育領域的必然發展趨勢，此時，引導、培養學生的優良早期閱讀習慣則成為廣大教育工作者應孜孜不倦探討的課題。積極采取相應的教學措施，落實學生閱讀習慣的培養教育，也有利于為幼兒的長遠發展奠定堅實基礎。