淺談信息技術課堂教學中學生數字化信息資源管理能力的培養

尤云仙

摘 要：信息技術的飛速發展使得信息資源管理從傳統的手工管理方式向以計算機為主導的數字化管理方式進行轉變，信息技術教師要在課堂教學中進行數字化信息資源管理能力的培養，讓學生充分認識到管理的重要性，能夠有效利用數字化信息資源管理工具解決生活、學習中的問題。

關鍵詞：課堂教學；數字化信息；資源管理能力

在信息技術高度發展并普遍應用的時代，越來越多的數字化產品走進人們的生活，如MP3、MP4、DVD、手機、數碼相機、數碼攝像機、ipad、電子詞典等，它們都屬于數字化信息資源。信息技術課堂是最先接觸先進信息資源管理設備的陣地。如何培養學生數字化信息資源管理能力，是信息技術教師需要思考的問題。筆者試從以下幾個方面，談談信息技術課堂教學中學生的數字化信息資源管理能力的培養途徑。

一、樹立正確的數字化信息資源管理意識

培養學生的信息資源管理意識，就是要求學生具有使用信息技術解決生活、學習問題的意識。隨著數字化信息資源的日益豐富，有效地進行資源管理也變得越來越重要，信息技術教師可以通過鼓勵、激發、引導等手段來培養學生的信息資源管理意識。

例如，在“個人數字化信息資源管理”一課的導入中，筆者收集了一些圖片，如書桌上的物品、房間的布置、手機中的通訊錄、電腦桌面、磁盤中的文件等，按從非數字化資源到數字化資源的順序排列，然后用FLASH軟件制作了一個小視頻，配上輕柔的背景音樂，學生能夠很好地感受到管理的效果。整潔有序的管理不僅能給人視覺上美感，還能夠使人們的生活、學習和工作井然有序。

二、養成良好的數字化信息資源管理習慣

著名教育家葉圣陶先生說過：教育就是培養習慣。對于學生來說，只有養成了良好的行為習慣，管理能力才能得到高度發展，才能為走向社會打下基礎，而習慣是在平時的點滴之中逐漸養成的。

學生學完《信息技術基礎》必修教材前六章后，已具備一定的信息資源檢索能力和信息加工存儲能力，所以第七章“個人數字化信息資源管理”的重點就是讓學生體驗生活中的數字化信息資源管理，養成好的管理習慣。比如，講到收藏夾的使用時，筆者先讓學生談談自己平時喜歡上什么網，能否記住常用網站的網址，如果想要快速登錄網站怎么辦，由此引入收藏夾的使用。學生對收藏夾并不陌生，但在具體實踐中往往忽視它的作用。其次，教師布置任務，讓學生登錄自己喜愛的網站，將網址添加到收藏夾中。收藏夾中的網址越來越多怎么辦？教師進一步引導學生建立文件夾，實現分類管理。如此設計，學生既能體驗到收藏夾的強大功能，也能充分意識到養成好習慣的重要性。

教師在課外活動時間也要帶領學生走進學校圖書館、多媒體資料室以及電子閱覽室，通過實地考察讓學生了解常見的信息資源管理的目的與方法，進而聯系實際，探討如何有效管理學習資源，提高資源的利用效率，然后分小組進行交流、討論，并提供實踐條件。

三、形成出眾的數字化信息資源管理能力

信息是信息資源管理的核心，在管理的過程中，通過對信息的采集、存儲、加工、分析、傳遞、共享與使用等活動完成信息資源的開發和利用，最終實現高效管理的目的。無論哪一種信息資源，其管理過程都是以現代信息技術為依托，以計算機管理為核心。因此，在課堂教學中，教師有必要注重操作技能的培養，以便讓學生形成出眾的數字化信息資源管理能力，更好地幫助他們解決日常生活和學習中遇到的實際問題。

資源管理器是計算機的管家，它采用目錄樹實現目錄管理，使人們能夠方便直觀地管理和查找文件。但筆者在上課時卻發現有個別學生不知如何打開資源管理器。筆者沒有直接告知方法，而是讓學生自己想辦法去了解。有的問同桌，有的上網求助，等所有學生都會熟練打開資源管理器后，筆者進行總結，指出資源管理器的使用方法，幫助學生管理計算機中的文件，熟練使用工具。很多學生建立了自己的博客，以文字、圖片、多媒體等形式將自己的讀書筆記、心得體會、學習資源、成長經歷、生活感悟等上傳到博客空間，這既是保存資料、參與共享的過程，也是培養信息資源管理能力的過程。

四、努力實現轉變，提升學生的信息素養

隨著信息化的發展，信息技術教育發展成為與信息社會人才需求相適應的信息素養教育，高中信息技術課的目標就是通過學習，全面提高學生的信息素養。

我們身邊的數字化信息資源舉不勝舉，通過有效的管理能夠實現其巨大的價值。在掌握了一些常用的數字化信息資源管理工具（如電子表格、資源管理器、個人數字助理、博客等）后，筆者又讓學生自己上網去了解有關信息資源管理的標準、方法及意義，加入信息資源管理網站中的專題論壇（如支點信息化論壇），了解信息資源管理學的研究動向，進行更為廣泛的學習和交流。

信息技術課堂教學不僅注重學科知識的傳授，更注重各方面能力的培養，作為信息技術知識的傳播者與引導者，教師應該將眼光放得更遠，培養學生的信息資源管理能力。

參考文獻：

[1]張天花.怎樣在信息技術教學中培養學生的創新能力[J].考試周刊，2009（28）.

[2]黃珊.培養學生的信息技術能力[J].教師論壇，2011（5）.